（写信）教学设计.doc

教学设计 科目 语文 年级 四年级 上学期 授课教师 尹明月 课题 习作 写信 教学内容 第 106 页 习作 写信 教学内容及说明 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息 交流感情地主要方式 现在仍然 是重要的联络手段 二 教学目标 1 知道书信是人们交流思想感情 传递信息的重要手段 2 掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式 学会写书信 3 把握书信语言的特点 正确的表情达意 4 坚持运用书信的形式与人交往 书信练笔 教学 重点掌握书信的基本格式 学会写书信 三 教学重难点 把握书信语言的特点 正确的表情达意 四 教学准备 多媒体课件 五 教学时间 1 课时 六 教学过程 一课时 一 创设情境 师 同学们 我们能在一起上课 老师很高兴 大家说 我们能成为朋友吗 说 起朋友 如果他们远在他方 你会用什么方式和他们联系呢 打电话发短信 发邮件加 QQ 好友 师 的确 这些都是非常好的联系方式 我也有许多朋友 还有许多像你们一样 的学生朋友 我们除用这些以外 还经常用写信进行交流呢 因为信件接收到以 后就会留下永远的纪念 没事的时候 翻阅信件 从字里行间去感受师生之间 朋友之间浓浓的情谊 真是一种享受 而且有时候有些话不方便说 比如和好朋 友吵架了 要和爸爸妈妈说说心里话呀 这就更需要用信件来帮忙了 所以这节 课我们就来学写书信 审题指导 1 读题目 你都了解到了什么 板书 写信 例文导学 师当然 写信和平时的作文是有所不同的 怎么不同呢 下面咱们一起学习苏霍 姆林斯基的 致女儿的信 例信全文 阅读思考 1 结合本文及以前接触过的书信 说说书信的基本格式 2 这篇书信回答了女儿提出的什么问题 3 谈谈这篇书信的语言特点 合作交 流 针对上面问题 学生合作探究 讨论交流 教师明确 1 书信的基本格式包括 称呼 问候语 正文 祝福语 署名及日 期六个部分 有时也可部分省略 2 这篇书信回答了女儿 什么是爱情 这一 问题 3 这篇书信语言亲切自然 饱含真情实感 如涓涓细流 缓缓而来 字 里行间充分体现了对女儿的爱 板书 格式称呼正文祝福语署名日期 要点点拨 书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文每段空两格 一件一 件不乱套 署名日期别漏掉 工整写在右下角 正文通常以问候语开头 问候是一种文明礼貌行为 也是对收信人的一种礼节 体现写信人对收信人的关心 问候语最常见的是 您好 近好 依时令节气 不同 也常有所变化 如 新年好 春节愉快 问候语写在称呼下一行 前 面空两格 常自成一段 问候语之后 常有几句启始语 如 久未见面 别来无恙 近来一切可好 久未通信 甚念 之类 问候语要注意简洁 得体 正文的主要部分 主体文 即写信人要说的话 它可以是禀启 复答 劝谕 抒怀 辞谢 致贺 请托 慰唁 也可以是叙情说理 辩驳论证等 这一部分 动笔之前 就应该成竹在胸 明白写信的主旨 做到有条有理 层次分明 若是 信中同时要谈几件事 更要注意主次分明 有头有尾 详略得当 最好是一件事 一段落 不要混为一谈 结尾 正文写完后 都要写上表示敬意 祝愿或勉励的话 作为书信的结尾 习 惯上 它被称做祝颂语或致敬语 这是对收信人的一种礼貌 祝愿的话可因人 因具体情况选用适当的词 不要乱用 学习信封填写方式 1 出示信封课件 2 明确填写方式 信封上有三条横 线 第一条线左边空两格写收信人的地址 第二条写收信人的姓名 第三条 稍靠右写寄信人的地址 右下角写寄信人的邮编 介绍电子邮件的填写方式 一封电子邮件的基本内容通常分为三部分 收件人 主题 正文 1 填写收件人 2 主题 主题填写时 要意思明确 让别人 看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容 如 对于 的想法 或者是对 的建议 3 首先是尊称 如 尊敬的爸爸 亲爱的姐姐等 如果是 长辈就说 您好 如果是一般的同事就说 你好 事情说完以后 以祝福语结 尾 再注明写邮件日期和写邮件的人 4 如果想要写信息或者材料内容比较 多 也可以作为附件添加进去 实战演练 师 你在中学已经生活了两年多 在这两年里 有欢笑 也有泪水 有成长的喜 悦 也有不解的烦恼 在即将离别的时候 你对母校一定有着许多的不舍 对你 亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福 那么 就请你结合你的切身经历和 感受给学弟学妹们写一封信 给他们传授学习的方法 教给他们交往的经验 和 他们谈谈生活的道理 或者 要求 1 运用正确的书信格式 2 条理清楚 表达准确 3 有真情实感 避免空洞 矫揉造作 4 恰当使用抒情 议论方法 5 字数 600 以上 写信一点儿也不难 想跟对方说什么就说什么 一一写清楚 写明白就行了