4-11多姿多彩的民间艺术..docx

勐养镇中心学校勐养镇中心学校四四年级道德与法治年级道德与法治下册下册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 11 多姿多彩的民间艺术 课型课型 备课备课 主备人 冯祖慧冯祖慧 成员 勐养镇中心学校道德与法治道德与法治教研组 授课授课教师教师 授课班级授课班级 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 使学生了解我国著名的民间艺术 知道这些民间艺术的来源 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力 难点难点 激发学生对我国民间艺术的喜爱之情 从而使学生热爱祖国的传统文化 振奋民族精神 教学教学准备准备 教师 课件 学生 课前调查 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次 备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 1 使学生了解我国著名的民间艺术 知道这些民间艺术的使学生了解我国著名的民间艺术 知道这些民间艺术的 来源 来源 2 2 培养学生对我国民间的初步的欣赏能力 培养学生对我国民间的初步的欣赏能力 3 3 激发学生对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情 从而使学生热爱激发学生对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情 从而使学生热爱 祖国的传统文化 振奋民族精神 祖国的传统文化 振奋民族精神 学习学习目标 目标 1 1 了解我国著名的民间艺术 了解我国著名的民间艺术 知道这些民间艺术的来源 知道这些民间艺术的来源 2 2 热爱祖国的传统文化 振奋民族精神 热爱祖国的传统文化 振奋民族精神 教学流程教学流程 四步 四步 学习过程学习过程 两学 两学一检一检 一一 情境情境导入导入 一一 课前 课前学习学习 播放视频播放视频 1 1 你有什么收获 你有什么收获 2 2 我国地域辽阔 民族众多 风俗习惯及生活方式等差别很大 因此我国地域辽阔 民族众多 风俗习惯及生活方式等差别很大 因此 就形成了多姿多彩的民间艺术 这节课我们就来学习多彩的民间艺就形成了多姿多彩的民间艺术 这节课我们就来学习多彩的民间艺 术 板书课题 术 板书课题 二 教学活动二 教学活动 活动一 民间艺术交流会活动一 民间艺术交流会 感受我国民间艺术的丰富多彩感受我国民间艺术的丰富多彩 1 1 生自主学习 生自主学习 阅读课本 民间艺术交流会 内容 欣赏多姿多彩的民间艺术 并在阅读课本 民间艺术交流会 内容 欣赏多姿多彩的民间艺术 并在 地图上找一找 地图上找一找 2 2 交流汇报 交流汇报 3 3 师补充 感受民间艺术魅力 师补充 感受民间艺术魅力 出示图片 北京京剧 辽宁秧歌 广东舞龙舞狮 四川绵竹年画 江出示图片 北京京剧 辽宁秧歌 广东舞龙舞狮 四川绵竹年画 江 西景德镇瓷器 陕西皮影 西景德镇瓷器 陕西皮影 活动二 我们这里的民间艺术活动二 我们这里的民间艺术 感受当地民间艺术魅力感受当地民间艺术魅力 1 1 生自主学习 生自主学习 1414 1515 页页 小组交流课前搜集的当地民间艺术 并进行分类 感受到了民间艺术小组交流课前搜集的当地民间艺术 并进行分类 感受到了民间艺术 搜集的当地民间艺术 并进行分类 搜集的当地民间艺术 并进行分类 二二 互动学习互动学习 1 1 思考这些民间艺术的现状的原因 设思考这些民间艺术的现状的原因 设 想它的未来可能是什么样 想它的未来可能是什么样 2 2 假如你们小组是文化局 民间艺术保假如你们小组是文化局 民间艺术保 护工作组 成员 请你们结合小组调查护工作组 成员 请你们结合小组调查 的某种民间艺术的现状 设计出一些民的某种民间艺术的现状 设计出一些民 间艺术的传承和保护办法 间艺术的传承和保护办法 三三 自我检测自我检测 连线题 唢呐 求福盼福 年画 增添气氛 香囊 预示来年光景好 泥塑阿福 表达美好祝愿 昆曲 用歌唱和舞蹈表达丰富情感 的种类多样 下面 我们一起来走进这些民间艺术 感受其博大精深的种类多样 下面 我们一起来走进这些民间艺术 感受其博大精深 的魅力 的魅力 比如按种类分 民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手比如按种类分 民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手 工艺 民间建筑等 工艺 民间建筑等 2 2 小组交流汇报 向全班同学发布你的民间艺术调查 小组交流汇报 向全班同学发布你的民间艺术调查 3 3 教师补充 课件播放当地民间艺术图片 教师补充 课件播放当地民间艺术图片 4 4 师生共同总结 师生共同总结 当地民间艺术课前调查表当地民间艺术课前调查表 当地民间艺术课前调查表 分类 名称 介绍 民间艺术 山东泰安梆子 非物质文化遗产 肥城唢呐 民间艺术 民间手工 济南面塑 面塑之都 潍坊风筝 世界风筝之都 鲁绣 八大名绣之一 剪纸 传统艺术 肥城玉米皮编织 传统艺术 肥城藤条编织 传统艺术 肥城城毛线编织 传统艺术 肥城桃木雕刻 传统艺术 活动三 感受民间艺人智慧活动三 感受民间艺人智慧 1 1 自主学习阅读角 自主学习阅读角 天津天津 泥人张泥人张 2 2 总结汇报 总结汇报 民间艺术蕴含民间艺人的努力和智慧民间艺术蕴含民间艺人的努力和智慧 活动四活动四 观看视频 引入新课 观看视频 引入新课 出示视频 吹糖人 了解民间艺术衰落的现状 出示视频 吹糖人 了解民间艺术衰落的现状 你有什么样的感受 你有什么样的感受 2 2 出示教材的新闻链接 出示教材的新闻链接 有人说 这些东西消失就消失了 没有多大的关系 你怎么看 有人说 这些东西消失就消失了 没有多大的关系 你怎么看 生小组交流生小组交流 教师补充 播放课件 我们应为民间艺术传承尽一份力 教师补充 播放课件 我们应为民间艺术传承尽一份力 随着社会的发展 以及外来文化和城市的冲击 许多独具特色的民间随着社会的发展 以及外来文化和城市的冲击 许多独具特色的民间 艺术形式正面临着衰落的困境 我们为他们的未来忧心 艺术形式正面临着衰落的困境 我们为他们的未来忧心 合作交流 调查汇报合作交流 调查汇报 1 1 上一课我们在课堂上制定了民间艺术探访计划 现在请各个小组 上一课我们在课堂上制定了民间艺术探访计划 现在请各个小组 根据你们的探访结果 发布探访小组探访到的民间艺术现状 根据你们的探访结果 发布探访小组探访到的民间艺术现状 小组合作讨论 发布探访结论 小组合作讨论 发布探访结论 师出示当地民间艺术照师出示当地民间艺术照片片 思考这些民间艺术的现状的原因 设想它的未来可能是什么样 思考这些民间艺术的现状的原因 设想它的未来可能是什么样 教师总结补充 课件出示 教师总结补充 课件出示 名称 简介 产生和来源 现状 春联 喜庆象征 春节 也来越少了 山东梆子 戏曲艺术 学唱的少了 泰安鱼鼓 说唱艺术 濒临消失 肥城唢呐 红白事吹奏 越来越少 石横武术 防身 濒临消失 锡茶壶 生活用品 市场越来越窄 藤条编织 生产生活用品 濒临消失 玉米皮编织 生活用品 难觅踪迹 2 2 这些让我们感到骄傲的民间艺术为什么会衰落呢 先让我们来听 这些让我们感到骄傲的民间艺术为什么会衰落呢 先让我们来听 一听春联的一听春联的 自述自述 吧 吧 图片展示 春联自述 小组合作 讨论春联衰落的原因 图片展示 春联自述 小组合作 讨论春联衰落的原因 3 3 民间艺术代表着我们民族的智慧 展现着家乡人民的才智 面对 民间艺术代表着我们民族的智慧 展现着家乡人民的才智 面对 现代社会的发展和冲击 这些民间艺术等待着我们的拯救和保护 现代社会的发展和冲击 这些民间艺术等待着我们的拯救和保护 合作探究 人人行动保护民间艺术合作探究 人人行动保护民间艺术 1 1 对于民间艺术的保护 我们少年儿童也能贡献一份力量 对于民间艺术的保护 我们少年儿童也能贡献一份力量 教材 活动园 展示 教材 活动园 展示 面对民间艺术的衰落 你能够从这位同学身上学到什么呢 面对民间艺术的衰落 你能够从这位同学身上学到什么呢 小组交流小组交流 我们从自身实际出发 还能够做些什么 假如你们小组是文化局 民我们从自身实际出发 还能够做些什么 假如你们小组是文化局 民 间艺术保护工作组 成员 请你们结合小组调查的某种民间艺术的现间艺术保护工作组 成员 请你们结合小组调查的某种民间艺术的现 状 设计出一些民间艺术的传承和保护办法 状 设计出一些民间艺术的传承和保护办法 2 2 师生总结 课件出示 师生总结 课件出示 1 1 做民间艺术宣传小使者 让人们了解民间艺术 做民间艺术宣传小使者 让人们了解民间艺术 2 2 学习民间艺术 传承民间艺术 学习民间艺术 传承民间艺术 3 3 不断丰富民间艺术的内涵 让更多的人喜爱并传承民间艺术 不断丰富民间艺术的内涵 让更多的人喜爱并传承民间艺术 3 3 出示 出示 相关链接相关链接 学习民间艺术相关法律法规 明确法律责任 学习民间艺术相关法律法规 明确法律责任 和义务 和义务 从这些法律法规上学习到了什么 从这些法律法规上学习到了什么 生小组交流生小组交流 汇报总结 保护民间艺术是每个公民应尽的义务和责任 汇报总结 保护民间艺术是每个公民应尽的义务和责任 总结收获总结收获 学习这节课后 你有什么收获 你想怎么做 学习这节课后 你有什么收获 你想怎么做 板书板书设计设计 1111 多姿多彩的民间艺术多姿多彩的民间艺术 民间艺术民间艺术 多姿多彩多姿多彩 保护民间艺术保护民间艺术 人人有责人人有责 教学教学反思反思