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2 2 土壤土壤 动植物的乐园动植物的乐园 教学设计 教学设计 勐养镇芒蚌小学 线信芬 课题 课题 土壤 动植物的乐园 教学内容 教学内容 土壤 动植物的乐园 教育科学出版社出版的 科学 二年级上册第一 单元 我们的地球家园 的第二课内容 教学目标教学目标 科学知识 1 土壤是地球家园的重要资源 2 许多动植物依赖土壤生存或生活 科学探究 1 学会搜集证据 并能够进行简单的信息处理 2 学会用自己的语言清楚的 表达自己的观点 科学态度 能对事物产生一定的好奇心 对土壤中的动植物产生兴趣 能够如实的描述 土壤中的动植物 尊重事实 养成实事求是的意识 科学 技术 社会与环境目标 懂得保护生活在土壤上的动植物 教学重教学重难难点点 重点 通过观察和认识 让学生意识到许多动植物依赖土壤生存或生活 难点 通过观察理解让学生意识到人与自然是和谐的整体 密不可分 教学策略教学策略 首先让学生知道土壤是地球家园的重要资源 土壤上生活着许多动植物 然 后根据平时的留心观察 相互讨论有多少种依靠土壤生长和生活的动物和植物 最后描述我 们周围的土壤上生长着的植物和生活着的动植物 教学教学资源资源准备准备 土壤 塑料盒 蚯蚓 一盆花 土壤 塑料盒 蚯蚓 一盆花 记录表 课件一份 教学过程教学过程 一 情境导入 1 给学生出示一盆土培植物 2 提问 这盆植物是依靠什么生长的呢 3 全班交流 阳光 水 土壤 4 提问 平时我们看到土壤上会有什么呢 5 全班交流 土壤上有花 草 树 蚂蚁 蛇 6 结合图片聚焦 土壤是我们地球家园的重要组成部分 是许多动植物赖以生存的 美好家园 许多动物和植物的生存都离不开土壤 7 我们今天这节课要研究的就是 板书 土壤 动植物的乐园 二 探索研究 1 拿出萝卜给学生看 这是生长在土壤里的植物 2 又重土壤塑料盒里挑出蚯蚓来给学生看 这是生活在土壤里的动物 让学生明白 土壤里生长着植物和生活着动物 教师小结 土壤为动物提供栖息的场所 土壤是我们地球家园的重要资源 3 今天 老师将和大家一起共同探讨土壤里都有哪些动植物 让学生开动脑筋 积极思考 寻找讨论平时生活中看到土壤里的动植物 4 根据同学们平时的留心观察 来互相交流讨论 一定能发现有多少种依靠土壤生 长和生活的植物和动物 制定讨论计划 土壤里有哪些植物和动物 讨论步骤及活动提示 讨论名称 土壤里 有哪些植物和动物 讨论步骤 先互相讨论土壤里的植物 在记录表上填写出植物的名称 再讨互相讨论土壤里的动物 在记录表上填写出动物的名称 活动提示 分小组讨论土壤里的动植物 并分别数出植物和动物的的个数 讨论 土壤里生长和生活着哪些植物和动物 土壤里 生长和 生活的 植物 动物 现在 老师想让你们以小组为单位 根据讨论的题目 在规定的时间内 写出动植物的名称 不会写的子用拼音代替 2 学生边讨论边填写记录表 3 学生汇报讨论的结果 4 教师小结 1 土壤是地球家园中的重要资源 2 土壤上生活着许多的动物和植物 三 精讲点拨 1 我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物 1 交流汇报讨论的成果 分小组汇报 土壤里 植物 花生 马铃薯 藕 红萝卜 萝卜 动物 蚂蚁 蚯蚓 蝼蛄 蛇 所以 土壤是是地球家园的重要资源 也是动物赖以生存的栖息场所 土壤里生活着许 许多多的动物和植物 教师小结 我们发现有许多种依靠土壤生长和生活的植物和动物 土壤上生活着许多的动物和植物 2 描述我们周围的土壤上生长着的植物和生活着的动植物 四 总结扩展 1 当堂练习 1 土壤不是地球家园中的重要资源 X 2 有许多动植物依赖土壤生存和生活 3 土壤中生长着植物 生活着动物 2 展示用长的透明观察盒 往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润 把蚯蚓或是蚂 蚁放到土上 再铺一些嫩草和树叶 观察蚯蚓或蚂蚁的活动 完成活动手册的练习题 3 作业布置 选择一片土壤 观察土壤上生长着的植物和生活着的动物 活动提示 观察要细致 全面 注意安全 注意 不要伤害小动物 板书设计 板书设计 土壤 动植物的乐园 土壤是地球家园的重要资源 动物的乐园 植物的乐园 教学反思 教学反思
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