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人教版四年级英语上册第二单元人教版四年级英语上册第二单元 Unit 2 My schoolbagUnit 2 My schoolbag 执教人 许艳明执教人 许艳明 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 能听 说 认读单词和词组能听 说 认读单词和词组 schoolbag English book maths book Chinese book storybook 2 能熟练运用句型 能熟练运用句型 What s in your schoolbag 来询问并回答出书包中各种 来询问并回答出书包中各种 课本的名称 课本的名称 3 能听懂能听懂 Let s do 里的指令句子 并做出正确的动作 里的指令句子 并做出正确的动作 教学重点教学重点 1 掌握单词及词组掌握单词及词组 schoolbag English book maths book Chinese book storybook 2 掌握句型掌握句型 What s in your schoolbag 及其答语 及其答语 教学难点教学难点 能听懂能听懂 Let s do 里的指令句子 并做出正确的动作 里的指令句子 并做出正确的动作 教学准备教学准备 教师准备教师准备 各种书 文具 书包 若干张印有各种书 文具 书包 若干张印有 5 个长方形的白纸 本课的单词卡片个长方形的白纸 本课的单词卡片 5 张 课件 张 课件 学生准备学生准备 若干文具 各种书 若干文具 各种书 教学方法教学方法 1 竞赛教学法竞赛教学法 儿童活泼 好强 好表现 教师应充分利用学生这一特点 努力在英语课儿童活泼 好强 好表现 教师应充分利用学生这一特点 努力在英语课 堂上为学生创造说和做的机会 使他们处于学习的主人堂上为学生创造说和做的机会 使他们处于学习的主人地位 把竞争机制引入地位 把竞争机制引入 课堂 把游戏搬进课堂 不仅拉近了师生间的距离 而且能使学生整个身心处课堂 把游戏搬进课堂 不仅拉近了师生间的距离 而且能使学生整个身心处 于积极主动的学习状态 于积极主动的学习状态 教师把班级按自然排分组 进行单词读写竞赛教师把班级按自然排分组 进行单词读写竞赛 一名学生记录时间 教师利一名学生记录时间 教师利 用单词卡片展示汉语 该组学生一个接一个迅速拼读出教师所出的单词用单词卡片展示汉语 该组学生一个接一个迅速拼读出教师所出的单词 单词难单词难 度教师掌握度教师掌握 在单词数量一致 在单词数量一致 每组的单词不同每组的单词不同 的情况下用时最少的组获胜 教的情况下用时最少的组获胜 教 师要给予奖励 师要给予奖励 2 动作表演教学法动作表演教学法 教师和学生一起做教师和学生一起做 Let s do 部分的动作并和学生一起说动词短语 反复操练部分的动作并和学生一起说动词短语 反复操练 几次 学生在动作中掌握了单词 并提高了口语表达能力 几次 学生在动作中掌握了单词 并提高了口语表达能力 教学过程教学过程 Step 1 Grating situations 创设教学情境 创设教学情境 1 师生自由对话 活跃课堂气氛 师生自由对话 活跃课堂气氛 2 摸书包猜物摸书包猜物 让学生来讲台上摸书包 根据摸到的物体形状和大小 猜书包里面有什么 让学生来讲台上摸书包 根据摸到的物体形状和大小 猜书包里面有什么 全班学生问 全班学生问 What s in your schoolbag 在讲台上的几位学生说出各自的答案 在讲台上的几位学生说出各自的答案 教师来公布正确答案 通过此游戏来复习上节课学过的单词和句型 教师来公布正确答案 通过此游戏来复习上节课学过的单词和句型 3 Act out the dialogue 学生两人一组 表演上节课扩编或新编的对话 学生两人一组 表演上节课扩编或新编的对话 Step 2 Exploratory andcheck up 探究和检测 探究和检测 1 一闪而过一闪而过 教师拿出一本书快速地从学生面前闪过 学生们看后说出是什么书 最后教师拿出一本书快速地从学生面前闪过 学生们看后说出是什么书 最后 一本闪现的书是语文书 因为上节课没有学语文书的表达 所以学生不一定能一本闪现的书是语文书 因为上节课没有学语文书的表达 所以学生不一定能 回答出 回答出 Chinese book 这时 教师可以告诉学生 这时 教师可以告诉学生 This is a Chinese book is your Chinese teacher 通过这些句子 让学生们了解 通过这些句子 让学生们了解 Chinese 的含义 的含义 2 Do the action in Let s do 在新授完在新授完 Let s learn 里的所有单词后 教师拿出一本语文书 并把语文书放里的所有单词后 教师拿出一本语文书 并把语文书放 进书包里 对学生进书包里 对学生说说 Put my Chinese book in my schoolbag Now boys and girls put your maths books in your schoolbags 先让学生们听懂这些句子 再做出相应先让学生们听懂这些句子 再做出相应 的动作 以此方法教以下句子的动作 以此方法教以下句子 Put your Chinese book in your desk Put your pencil box on your English book Put your maths book under your schoolbag Put your eraser near your pencil box Step 3 Teaching andvocabulary 教师精讲和点拨 教师精讲和点拨 1 活动活动 Listen and do 看谁拿得快看谁拿得快 教师说教师说 Show me your English book Show me your Chinese book 学生听到后学生听到后 要用最快的速度找到并举起相应的物品 看谁拿得快 可以四人一组或同桌之要用最快的速度找到并举起相应的物品 看谁拿得快 可以四人一组或同桌之 间进行比赛 间进行比赛 2 活动活动 Listen and draw 听音画画听音画画 教师给每个学生发一张纸 纸上印有教师给每个学生发一张纸 纸上印有 5 个长方形 告诉学生个长方形 告诉学生每个长方形代每个长方形代 表一本书 教师说表一本书 教师说 English book 那么学生需要在第一个长方形上写几个英文字 那么学生需要在第一个长方形上写几个英文字 母 母 maths book 可用算式或数字表示 此游戏主要考查学生是否能听懂并把这可用算式或数字表示 此游戏主要考查学生是否能听懂并把这 些词进行区分 些词进行区分 3 游戏游戏 开火车开火车 教师以卡片形式呈现单词及配图 采用 开火车 的方式 由第一名学生教师以卡片形式呈现单词及配图 采用 开火车 的方式 由第一名学生 举起卡片并大声读出单词 然后将卡片递给后面的同学继续认读单词 以此类举起卡片并大声读出单词 然后将卡片递给后面的同学继续认读单词 以此类 推 变换图片 游戏形式不变 可以以小组为单位进行 推 变换图片 游戏形式不变 可以以小组为单位进行 4 游戏游戏 中英互译中英互译 教师请学生准备好各科目的课本 教师说出教师请学生准备好各科目的课本 教师说出 其中一个词组 学生快速举起相应的课本 教师也可以将各种课本放在讲其中一个词组 学生快速举起相应的课本 教师也可以将各种课本放在讲 台上 让几名学生上台 教师说出一个词组 如台上 让几名学生上台 教师说出一个词组 如 Chinese book 台上的学生快速 台上的学生快速 拿起相应的课本 拿起相应的课本 Step 4 Practice and Consolidation 课堂和巩固练习 课堂和巩固练习 1 Extend the words 教师让学生扩展词汇 根据他们所学的知识组合名词 如教师让学生扩展词汇 根据他们所学的知识组合名词 如 picture book 图画图画 书书 art book 美术书美术书 big storybook 大的故事书大的故事书 2 Make sentences with the words 教师让学生们用本课学过的关于书的单词造句 这样既能让学生对所学单教师让学生们用本课学过的关于书的单词造句 这样既能让学生对所学单 词加深记忆 又能训练学生综合运用英语的能力 如词加深记忆 又能训练学生综合运用英语的能力 如 I like Chinese book The English book is big The maths book is white The storybook is new Step 5 Teaching and Sum up 教师小结提升 教师小结提升 可以用一首小歌谣把本课内容进行总结 如可以用一首小歌谣把本课内容进行总结 如 Guess guess What s in your schoolbag A Chinese book A maths book A storybook Oh no no It s an English book English book English book Put your pencil box on your English book Step 6 Homework 1 Tell your parents what s in your schoolbag 告诉父母你的书包里都有什么 告诉父母你的书包里都有什么 2 将本课时所学的单词和词组抄写三遍 将本课时所学的单词和词组抄写三遍 板书设计板书设计 Unit 2 My schoolbag What s in your schoolbag An English book a Chinese book and three storybooks maths book English book Chinese book storybook 与本课相关的语法点及可选用的习题与本课相关的语法点及可选用的习题 1 词汇词汇 English book 与与 Chinese book 这是表示英语书 语文书的名词 需要注意的是这是表示英语书 语文书的名词 需要注意的是 Chinese 和和 English 无论在无论在 句首还是句中 首字母都必须大写 英语书 语文书的复数形式是在句首还是句中 首字母都必须大写 英语书 语文书的复数形式是在 book 的后的后 面加面加 s 如 如 1 I have three English books 2 There are five Chinese books 2 Put your Chinese book in your desk 把你的语文书放在你的桌子里 把你的语文书放在你的桌子里 put 某物某物 介词短语 表示把某物放在某处 如介词短语 表示把某物放在某处 如 Put your pencil box on your English book 把你的铅笔盒放在你的英语书上面 把你的铅笔盒放在你的英语书上面 Put your maths book under your schoolbag 把你的数学书放在你的书包下面 把你的数学书放在你的书包下面 Put your eraser near your pencil box 把你的橡皮放在你的铅笔盒旁边 把你的橡皮放在你的铅笔盒旁边 教学反思教学反思
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