资源描述：
家庭的记忆第一课时 视频 全家福 点击图片 播放视频 你家里有家族全家福吗 你认识全家福照片上的所有人吗 他们都怎么称呼呢 下面是一幅不完整的 家庭关系示意图 你能结合生活经验 把它补充完整吗 考考你 1 你知道爸爸妈妈是什么关系吗 图中还有哪些人是这种关系 2 你知道妈妈和外婆是什么关系吗 图中还有那些人是这种关系 3 你还能从图中找到哪些关系 哪些人是这种关系呢 4 你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗 潮汕地区称呼自己的妈妈为 阿姨 每个地方虽然对家人的称呼有所不同 但是亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样的 学一学 家庭礼貌称呼歌 点击图片 播放视频 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 爸爸的爸爸 我称呼他 妈妈的妈妈 我称呼她 妈妈的兄弟 我称呼他 爸爸的姐妹 我称呼她 爸爸的弟弟 我称呼他 爸爸的哥哥 我称呼他 我是爷爷奶奶的 我是姨妈的 爸爸的兄弟的孩子是我的 爸爸的姐妹的孩子是我的 妈妈的兄弟的孩子是我的 抢答竞赛 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 你还能再提出什么问题考考你的同学呢 请你小组为单位 我们一起打擂台吧 1 请你思考一下 你还能再提出什么问题考考你的同学 2 答出来的小组成为新的擂主 看看最后谁是赢家 班级大擂台 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 全家福是指全家人的合影 全家福是一个家庭团聚的纪念 你家有全家福吗 你家的全家福上有多少口人 我的全家福 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 选一选 你的家庭是以下的哪一种家庭 核心家庭 主干家庭 四代同堂 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 知识窗 社会生活的变化 往往会带动家庭规模的变化 目前 大多数的家庭是由爸爸 妈妈和孩子组成的 人们称之为 核心家庭 以往那种爷爷 奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了 四代同堂 的家庭则更为少见 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 随着我们的成长 家庭也在发生变化 让我们做一个 家史 小调查吧 家庭大事记1 年 爸爸和妈妈结婚了 2 年 我在 出生了 3 年 我家住进新房了 4 5 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 小讨论 1 在过去的几十年里 你家发生了哪些大事 2 你是如何知道这些事情的 3 在家庭的历史当中 你能感受到不断传承的家庭美德吗 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 美德永流传 在我们家的相册里 保留着许多家庭聚餐的照片 每到传统节日 我们家族总是会聚在一起庆祝 无论多远都会回来 爷爷常说 家就是我们的根 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 美德永流传 从我们家的家史当中可以明显感受到家境的变化 我们的生活条件越来越好 离不开爷爷奶奶 爸爸妈妈的努力奋斗 我也要努力学习 长大以后当家里的顶梁柱 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 小活动 我和父母比童年 小时候喜欢读的书 父母 我 小时候常玩的游戏 父母 我 小时候会做的家务 父母 我 思考与分享 比较父母和自己的童年 你发现了什么 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 爸爸妈妈以前玩的游戏可是既好玩 又不需要花费很多的钱 大多是自己制作的 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 爸爸妈妈以前很喜欢读书 却没有条件买那么多的书 现在的我们想买什么书就买什么书 可是我们却浪费很多的钱去买玩具 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比 物质条件更加优越了 这些都得益于父母为我们所付出的努力 我们长大以后 也要像父母养育我们一样 回报自己的父母 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 课堂小结 1 家庭称呼抢答赛2 家史 小调查 家庭记忆第一课时 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 像父母学一个他们小时候常玩的游戏 与同伴一起玩一玩吧 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 1 利用实际生活的情景再现 在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数 理解负数的意义 2 通过实践活动 手脑并用 帮助学生掌握怎样在直线上表示数 3 立志用功如种树然 方其根芽 犹未有干 及其有干 尚未有枝 枝而后叶 叶而后花 4 在解决问题的过程中 使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系 5 进一步培养学生的空间观念 在辨认方向的活动中 进一步感受数学与生活的密切联系 6 识东北 东南 西北 西南四个方向 并能用这些词语描述物体所在方向 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 1 边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家 以亲历的见闻来写作 另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作 于是 乡村便改变成了另一种模样 正是由于村民们的到来 那些山山岭岭 沟沟坪坪便也同时有了名字 成为村民们最朴素的方位标识 2 许地山这样说 也是这样做的 他长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授和作家 他也因此取了个笔名叫落花生 这就是他笔名的由来 3 在伟大庄严的教堂里 从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线 沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的 我感到了我自己的渺小 4 夕阳将下 余晖照映湖面 金光璀璨 不可名状 一是苏州光福的石壁 也是太湖的一角 更见得静止处 已不是空阔浩渺的光景 而即小见大 可以使人有更多的推想 5 桃花源里景美人美 没有纷争 虽然看似一个似有似无 亦真亦幻的所在 但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒 是他留给后世美好的向往 6 抓住课文中的主要内容和重点句子 引导学生从 摇花乐 中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情 7 桂花是没有区别的 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花 而是用情感在体味它们 一亲一疏 感觉自然就泾渭分明了 从中 我们不难看出 家乡在母亲心中的分量 8 特点就是这件事物不同于其他的地方 每种物品都有自己明显的特点 比如外形 用途等 所以 如果要想让自己的物品与众不同 就一定要抓住它的特点 9 有的时候 我遇到的字只知道拼音 可不知道它的写法 我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪 有时候看到不会读的字 我就用部首查字法在字典中找到它的倩影 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1 家庭的记忆 部编版道德与法治课件1
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