资源描述：
课文课文 1 1 秋天秋天 教学设计教学设计 教学目标 1 图文结合理解课文内容 知道秋天的一些特征 2 认识三个平偏旁 会认十个生字 会写四个生字 3 能正确流利的朗读课文 背诵课文 4 练习用 秋天 一会儿 口头造句 5 培养学生热爱秋天的情感 教学重点 认识三个平偏旁 会认十个生字 会写四个生字 教学难点 知道秋天的一些特征 培养学生热爱秋天的情感 教学准备 图片 卡片 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学设计 第一课时 课时目标 1 认识生字词 2 初步认识自然段 3 朗读课文 一 谈话导入 同学们 你们知道一年有几个季节吗 谁愿意说一说你喜欢哪个季节 你为什么 喜欢这个季节呢 二 初读课文 认识生字 1 看拼音 自由读课文 注意读准字音 2 自由读 圈画生字 3 请我们的生字宝宝一起出来跟我们见见面吧 秋 到 了 气 片 来 蓝 高 飞 会 个 自己练习读一读 指名读 开火车读 4 认识带拼音的词语 秋天 天气 树叶 天空 蓝色 一片 南飞 5 我们把生字宝宝放到课文中看你们会不会读 三 再读课文 1 认识自然段 教师介绍自认段 一篇课文通常是由几个或者一个自然段组成的 自然段 是一种段的表现形式 在第一句话的前面空两格 也就是两个字的位置 这 样的段就叫做自然段 现在我们一起去看看这篇课文有几个自然段 你是怎么找到他的 2 分自然段朗读 1 读读第一自然段 看看他讲了什么 生带着问题自己练读 后教师指 明读 2 读读第二自然段 先练习 后指明读 3 指三名同学读 后全班读 板书设计 秋天 有 3 个自然段
展开阅读全文