资源描述：
谈 谈小学小学科学科学实验室实验室的使用效益的使用效益 梁河县芒东民族小学 屈生福 小学实验室是学校的基本办学条件之一 是对小学生有组织地开 展实验教学的场所 是培养学生的动手能力 综合能力和创新能力的 重要基地 实验室的管理工作对学校教学质量的提高有很大的影响 实验室管理是学校管理工作的重要一环 做好实验室管理工作对提高 学校办学水平 发展学生素养具有十分重要的推动作用 一一 会管会管管好管好 会管管好 要从领会上级文件要求入手 知晓物品性能 做到眼勤 手勤 1 实验员要熟悉国家教育部制定颁发的 中小学理科实 验室装备规范 小学数学科学教学仪器配备标准 和 实 验教学评估细则 及当前文件精神 了解其中各项评估体系 的目标要求 以此为依据开展工作 1 掌握实验室 仪器室的面积标准和各室应装备的相关 设备的标准及数量 要对学校现有的实验室器材的名称数量 要掌握准确 并对 实验室档案册 和仪器设备总账及台账 进行动态管理 2 根据学校已制定的科学室管理规章制度 在日常教 学中严格执行 3 做好五个 细心 细心管理物品 细心编制实验计 划 细心查看帐目 细心整理要案资料 细心做好安全工 实验柜的摆放和仪器的存放要做到既科学又美观 要 便于检查 清点 维护 更要便于取用 开学初细心编制 实验计划 每一项实验要与教材相对应 并与教学进度表和 课程表相吻合 确保无误 细心 实验室应设立 教学仪 器设备保管账 总账 教学仪器设备台账 和 低值易 耗品账 在仪器设备发生变化时要细心做好记录 细心 健全各项工作记录表册 并做好记录 细心安全地做好各 室及仪器设备的检查 发现隐患及时排除 4 做实验室管理工作要眼勤 每天要对实验室 仪器 室 准备室进行巡视 留意教师领用或借用教学仪器时 每 一件物品是否完好 能否正常使用 不把故障仪器收入柜中 5 做实验室管理工作要手勤 一是仪器损坏勤动手进 行维修 并做好除尘和保养 二勤动手做记录 实验室档案 册一学期填写一次 其他表册的内容随时跟进记录 6 认真做好七防措施 仪器库库存放着几千件仪器和药品 管理人员要做到存 放有数 存放有序 实施科学室七防措施 防火 经常对实 验室的电路 电器和消防设备进行检查 防止引发火灾 防 潮 实验室地面打扫后 用细布擦净水珠 管好水管 杜绝 长流水现象 对要求防潮的实验器材 加入防潮剂 防腐 对易腐烂 变质的实验物品 定期更换保养液 对有腐蚀性 的实验药品 在进行实验时 要用药匙取送药品 禁止用手 直接接触药品 防锈 实验用完铁质器材后 用布擦干净 进行防锈处理 对已生锈的实验器材 用砂纸进行除锈处理 防毒 有毒害的实验药品 做好标记 实行双人双锁管理 防蛀实验室中的仪器标本 每学期进行一次彻底地防蛀检查 定期维修 在实验课中所损坏的器材 课后时报修维修 二 让教师爱用 用好实验室 归根到底就是要靠人 实验室管理员要加 强实验教师队伍建设 提高实验教师素质 实验室管理人员 要树立两种基本观点 做好服务 1 树立服务观点 实验室工作的指导思想是 服务 为学校教育教学服务 为师生服务 管理的最终目的是为了 好用 用好 2 树立教育观点 教师和学生都是实验教学的直接参与 者 实验教学同样是以教师为主导 学生为主体的教学活动 认真上好科学课 带领学生做好每个探究活动 提高学生的 科学兴趣 师生们争取多出的教学成果 3 实验管理员要根据教师提供的实验通知单 按时给师 生提供性能良好 数量合适的仪器装备 服务教师的的教学 研究 教学活动 如果出现没有材料或数量不足的情况 要 提前告知相关教师 研究解决方案 保证不影响实验课的进 行 4 实验员要具备耐心服务的意识 要耐心接待用实验 室或仪器设备的教师 帮助刚上科学课的老师 解决教学中 遇到的困难 必要时可进行仪器设备使用上的指导 保证仪 器设备发挥应有的作用 5 填写表册是实验教学中的一项辛苦耗时的工作 实验 管理员要把其中的一些表册进行电子化的优化 如每个实验 中需要的常规仪器物品 多媒体使用记录中的课题内容 实 验管理人员 教导主任 时间信息的年份等 均可可事先在 表册中进行呈现 尽量减少手写 减轻教师的工作量 让教 师轻松用 三 让孩子乐学 要想让孩子们在试验的过程中快乐起了我总结了几点 肤浅的看法大家共同探讨 1 创设情境发现问题 探究要有合适的问题思源于疑 疑问是激发学生探究欲 望的原动力 引导学生在具体情境中发现感兴趣的问题才可 能真正激发学生的探究动机 教学情境的创设是开启学生思 维之门的金钥匙 2 合作探究解决问题 这一过程是学生根据自己发现的问题通过大胆想象 实 验观察以小组合作讨论的形式对问题展开一系列的探究活 动 从而学会探究的过程和方法尝试合 感受探究的力量 3 在实验室中对学生适当进行评价 小学科学教学的评价是一种多元的激励性评价 小学生 学习能力的形成是不是一蹴而就的事情不同年龄阶段 由于 生理 心理的成熟程度不一样所表现的每个侧面程度也不一 样 只有评价内容适合小学生的实际水平才是有效的要求过 高或过低都会影响学生的积极性 要让学生树立信心 尝到 成功的甜头 体会成功的喜悦 4 进行开放式实验教学 科学课堂具有开放性 是 小学科学课程标准 的基 本理念之课余 我们经常组织学生开展课外观察实验 栽培 饲养 小制作等实践活动让实验室成为学生开展各种科学探 究活动的阵地成为展示学生探究活动成果的舞台和发明创 造的乐园 为学生提供充足的活动时间让学生在玩中学 学 中玩 让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识 体会科学探究的乐趣感受科学就在我们身边 四 在创新中发展 科学实验设计的科学性和严谨性能够影响课堂教学效 果 管理员与授课教师要结合教学实践对小学科学教材中的 实验进行改进与创新 从以下四个方面提高学生的科学素养 1 科学探究实验数字化 提高科学实验的准确性和可探 究性 2 简化实验装置 提高科学实验效率 优化实验材料 提高科学实验成功率 3 改进实验材料 增强科学实验可观察性 4 优化教学设计 提高教学效率 教师在实验教学中往往会出现教材实验设计的不足 教 师需要以学生为出发点 围绕课标 教学目标积极寻求解决 的方法 减少实验中不良因素给教学带来的影响 从而解决 实验中存在的不足 实现改进与创新 总之 学校实验室的管理工作需要实验员具备高度的事 业心和责任感 用心用情地工作 方能逐渐实现科学化 精 细化 方能使小学科学实验室成为培养学生综合能力和创新 能力的重要基地 成为学校教育教学质量的不断提升的重要 保障
展开阅读全文