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pep 小学英语四年级上册 Unit 5 Dinner s ready A Let s learn Let s play 教学设计 一 教材分析 本节内容是 pep 小学英语四年级上册第五单元第二课时的内容 主要学习单词 beef chicken soup vegetable noodles 以及点 餐问答句 what would you like I d like some 教材通过餐馆菜单的情 景图呈现了单词的词形和意义 食物深受学生喜爱 而点餐问答句学 生在三年级时接触过 因此学生较容易掌握本课时的教学内容 二 学情分析 四年级的学生大多在 9 至 10 岁之间 他们在学了一年英语的基 础上 依然对英语具有较强的好奇心强 他们好模仿 好表现 具有一 定的逻辑思维能力 但在单词的学习过程中却教容易出现发音不到位 和发音不准的语音错误 三 教学目标 1 知识目标 学生能够听说认读 5 个单词 beef chicken soup vegetable noodles 及在情境中灵活使用点餐问答句 what would you like I d like some 2 能力目标 培养学生相互之间的交流与合作 提高学生自身的能 力 3 情感目标 培养学生科学膳食的好习惯 四 教学重 难点 1 重点 学生能够听说认读 5 个单词 beef chicken soup vegetable noodles 2 难点 vegetable 的发音和点餐问答句 what would you like I d like some 在情境中的灵活使用 五 教学方法 1 教法 情境法 演示法 游戏法 任务型教学法 2 学法 自主学习 合作交流 学练结合 小组竞争 六 教具准备 精美的多媒体课件 单词卡片 食物图片 七 教学过程 Step 1 warm up 1 Greeting 2 欣赏歌曲 what would you like 师生交流 T The song is about food there are so many foods in it what are they S Hamburger Hot dog French fries T I m hungry 师指着食物图片说 I d like some bread juice OK read after me I d like some 并板书 what about you what would you like 你想要什么 OK read after me what would you like 并板书 T 师拿起鱼 牛奶 米饭的图片引导学生说出 I d like some fish milk rice S Here you are S Thank you 创设意图 轻松愉快的歌曲极大的激发了学生的学习热情 复习了旧 知识同时还引出了本课时的重点句型 what would you like I d like some Step2 lead in T This is a restaurant I m hungry I d like some bread Are you hungry S T Now Let s go and have some food 创设意图 创设肚子饿去点餐这一情景 极大的激发了学生的学习兴 趣 Step 3 presentation 1 呈现菜单 听录音 2 听录音回答 What are they talking about How much are the vegetables S T Look there are lots of yummy food What would you like S1 I d like some 3 教学 beef 教师呈现 beef 的图片 单词 听录音教读音 强调长音 i 的发音 方法 练读 see bee meet 再读 beef 教师板书单词 beef 学生书空 之后再小组开火车操练 教师拿着图片说 I d like some beef What would you like S I d like some beef 4 教学 chicken 教师呈现 chicken 的图片 从音形义教学 教师板书单词 beef 学生书 空 师生交流 T Now what would you like S1 I d like some chicken T chicken chicken 升降调 小组竞赛的方式操练之后教师拿着图 片说 I d like some chicken Now boys answer what would you like Boys I d like some chicken Now girls answer what would you like Girls I d like some chicken 5 教学 noodles 教师呈现 noodles 的图片 单词 听录音教读音 强调长音 u 的发 音方法 操练单词 school zoo moon 板书单词 并用红色粉笔书写 s 提示学生 noodles 一词一般用复数 师生交流 T What would you like S I d like some noodles 教师呈现图片 认识不同种类的面条 egg noodles fish noodles tomato noodles 6 教学 soup 教师呈现 soup 的图片 单词 听录音教读音 强调长 音 u 的发音方法 学生模仿录音读单词 教师板书单词 学生书空 教师呈现各种汤的图片 引导学生通过说 egg soup fish soup chicken soup 操练 soup 的音 形 义 师生交流 T What would you like S I d like some soup 7 教学 vegetables 教师引导 We must keep healthy so I d like some vegetables 教师呈现 vegetable 的图片 单词 听录音 分音节教学发音 ve ge ta ble 并学习按发音规律拼读 教师板书单词 学生跟着书空 注意用红色粉笔写 s 用分音节和反复示范的方式来教授 vegetables 突破难点 用指名读的方式来操练 师生交流 T I d like some vegetables what would you like S I d like some vegetables 进行情感教育多吃蔬菜 引导学生养成科学膳食的好习惯 More vegetables better life 多吃蔬菜 健康生活 8 巩固所学的 5 个单词 beef chicken soup vegetable noodles 的音 形 义 Step 4 practice and extension 本课时的五个单词是三会单词要求听 说 认读 因此我设计了以下 几个活动 1 认读过关 找出食物单词 PPT 2 说过关 what s missing 教师把图片一张一张藏起来 学生大声 说出消失的图片 3 听过关 listen and number 4 pair work Let s play 模拟点餐 A What would you like B I d like some please A Yuan please Step 5 homework Do rcise 八 板书设计 unit 5 Dinner s ready Part A A let s learn A Let s play What would you like I d like some please beef chicken soup noodles vegetable rcise I 看图选单词 1 I d like some A soup B noodles 2 Would you like some A beef B chicken 3 Can I have some A vegetables B chopsticks II Choose the best answer 1 What would you like some noodles A I d like B I like C I like to 2 you like I d like some vegetables A What B What would C What s
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