《传统节日》课例分析.docx

传统节日 课例分析 传统节日 课例分析 河西乡来连小学河西乡来连小学 邱如姣邱如姣 一 一 对教材的分析对教材的分析 传统节日 是部编版二年级下册第三单元的一篇识字课 这是一篇押 o 韵的韵文识字的课文 课文以时间为顺序 紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动 巧妙地向学生介绍了我国的传统节日 让学生了解到传统节日的丰富多彩 和一 些传统节日由来 这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的 这有利于他们学 习了解课文内容 课文配有两幅色彩鲜艳 形象生动的插图 春节贴窗花和端午赛龙舟 既 表现了课文内容 又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象 有利于了解课文内 容 有利于学生说说自己怎样过节 二 对学情的分析二 对学情的分析 经过二年级上学期的学习 学生课堂常规 课堂纪律已经形成 有 意学习的意识也基本形成 学生能保持长时间的注意及学习 课文中讲 述到的传统节日 习俗活动和节日的由来 学生熟悉的 了解的 这是 了解课文内容的有利条件 让学生回忆这写传统节日还有哪些习俗活 动 以唤起记忆 是必要的教学策略 识字课文虽然会认字的量较大 但由于是母语学习 学生在生活中一般对这些字已经在口头上使用 再 加上会认的字的目标水平是整体记认 即在具体的语言环境中能正确认 读 再具体语言环境中联系上下文理解 不妨碍整体的阅读理解 因此 完全没有必要在会认字的学习中花大量的时间记认字形 去弄字义 而 是要充分利用学生机械记忆的心理规律 采用在语言环境中反复重现的 策略 使学生能识记会认的字 会写的字中 有部分是学生一年级时已 经会认读的了 这部分的字 如有必要 可在学习前先复习唤起记忆 并明确在本课的要求 至于认写同步的字形的掌握 应与已经会认读的 字一起 通过组织学生说说用什么方法记认字形 进行形近字 音近字 比较 组词 引导学生通过音形义相结合识记字形 保证正确率 三 对教学目标的分析三 对教学目标的分析 一 说教学目标 一 说教学目标 1 1 知识目标 认识 传 统 赏 乞 巧 等 15 个生字 会写 团 闹 2 个字 2 能力目标 正确 流利 有韵味地朗读儿歌 3 情感价值目标 了解我国的传统节日 并能联系生活 选一两个节日 说说自己是怎么过节的 二 说教学点 1 知识点 认识 传 统 赏 乞 巧 等 15 个生字 会写 团 闹 2 个字 2 能力点 正确 流利 有韵味地朗读儿歌 3 教育点 了解我国的传统节日 并能联系生活 选一两个节日 说说 自己是怎么过节的 四 对教法和学法的分析 二年级孩子思维活跃 求知欲强 乐于表达 愿意交流 学习上 他们也具 有一些学习能力 掌握了一些学习方法 但是这就更需要教师 的进一步引导 循循善诱 关注每名学生的个性体验 用文本为学生 架起通向生活的一道桥梁 让学生在学习中生活 生活中学习 会学习 会生活 语文是最重要的交际工具 是人类文化的重要组成部分 工具性与人文性的 统一 是语文课程的基本特点 学生是学习和发展的主体 本课教学中 我将努 力关注学生身心发展和语文学习的特点 关注每名学生的个体差异和不同的学 习需求 爱护学生的好奇心 求知欲 创设和谐 融洽 欢快的人文氛围 让学生 自主地学 在学习中展现个 性 表现个性 培养个性 塑造个性 采取 以读为主 读中感悟 的学习方式 读 思 议结合 用抓住 重点词句 的反复朗读 对重点内容进行感悟 突破难点 让学生在读 中积累语言 感悟语言 体验情感 用读来表达感受 交流感受 五 对教学流程的分析 一 导入新课 借助图片 猜认节日 生认说 端午节 中秋节 元宵节 齐读课题 自学质疑 初读课文 认识节日 提出初读要求 读准字音 读通句子 不添字 不漏字 读完以后找一找 课文里提到的传统节日 用笔圈一圈 检查读文情况 了解相关节日 探究释疑 1 学习课文 了解节日 过渡 这些传统节日 有些节日你们一定很熟悉 对不对 那有没有哪个是 你不熟悉的 最想了解的呢 2 分享交流 随文识字 3 出示要求 四人小组合作学习 用 画出每个传统节日的习俗 说一说 小组成员挑选最感兴趣的一个传统节日 说一说你对这个节日的了解 4 学生汇报交流学习情况 课堂小结 刚才我们了解了一些咱们中国的传统节日 每个节日都有独特的习俗 浓浓的节日气氛会让我们回味无穷 五 拓展延伸 整合阅读 语文主题学习 图书 彩色的梦 中的 拍手歌 1 出示自读要求 1 读准字音 读通句子 遇到不认识的字可以请教同桌 老师 2 用横线标出文中的传统节日 2 学生互相交流新认识的字 3 多种形式朗读儿歌 4 我国的少数民族也有自己的传统节日 你知道有哪些吗 出示 泼水节 窝罗节 目瑙纵歌节 巩固训练 指导书写 团 闹 1 观察 团 闹 两个字的结构 团 全包围结构 先外后内再封口 才 字居中 闹 半包围结构 先外后内 市 字写小 2 教师范写 学生书空 3 学生练写 4 评价修改 板书设计 2 传统节日 春节 贴窗花 放鞭炮 元宵节 看花灯 清明节 祭扫 踏青 端午节 赛龙舟 吃粽子 乞巧节 乞巧 牛郎织女相会 中秋节 吃月饼 赏月 重阳节 敬老 赏菊 登高 六 说反思 作为一名青年教师 其实每一次公开课的讲授都离不开郭荣军老师细心的指 导和我乡语文团队的全力支持 这节课从最初的研磨到最后的讲授 一共经历了 两次 每一次都从失败中不断的成长 直到最终成功的讲授 特别感谢尹继东老 师和郭荣军老师每一次都给予了尹瑞菊老师耐心细致的指导 感谢我所在语文团 队的老师们的全力跟随 为尹瑞菊老师提出宝贵的建议 这节课同时也暴露出尹 瑞菊老师的一些小问题 需要及时反思 今后改正 在课堂教学中 教师要尽可 能留给学生更多的思考空间 让学生自主的交流读文 从课文中寻找答案 同时 在范写生字的时候 一定要关注学生的听课效果 切实有效的让二年级的学生关 注好正确的书写笔画及间架结构 其次课堂教学环节的设计一定要围绕目标展 开 多调动学生的积累和生活经验 2020 06