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第 4 课 甲午中日战争 教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 了解中日甲午战争失败的原因 2 中日 马关条约 对中国的影响 3 西方列强瓜分中国的狂潮 二 教学重点二 教学重点 黄海海战和中日 马关条约 三 教学难点三 教学难点 为什么说 马关条约 是 南京条约 以来最严重的丧权辱国条约 三国干 涉还辽 四 课时安排 四 课时安排 一课时 五 教学过程五 教学过程 一 课前 预习指导 预习课本 完成下列问题 同步指导 1 4 题 二 课中 1 导入新课 19 世纪 中日在黄海开战 中国战败 强迫中国签订不平等 条约 在中国产生强烈震动 小国昔日的学生是如何自强的 中国的战败说明了 什么 我们来学习本课 更深层次的认识 2 展示学习目标 学生齐读学习目标 3 导学讲练 指导自学 巡视检查 适时点拨 1 爱国官兵英勇抗日 自学第一目 完成下列问题 甲午中日战争的来历 1894 年 7 月 25 日 日军向中国开战 此年是农历甲午年 中国海军战败的原因 日本自强 明治维新 封建社会走上资本主义的道路 国力 军力大增 制 定大陆政策进攻中国 海军装备先进 中国 国力衰弱 海军装备落后 海军军费不足 战斗力较弱 避放保船 措施失策 导致北洋舰队全军覆没 2 中日 马关条约 自学第二目 完成下列问题 马关条约 的时间 内容 1895 年 中国割让辽东半岛 台湾 澎湖列岛给日本 赔偿军费二亿两白银 增开沙 市 重庆 苏州 杭州四个通商口岸 日本人可在通商口岸设立工厂 三国涉辽事件的真实原因 俄 法 德不满日本独占辽东半岛 各为调停 实为维护他们在中国的侵略 利益 马关条约 对中国的影响 它大大加速了中国半殖民地化进程 加深了民族危机 日本获得巨款进入列 强 更加野心勃勃地侵略中国 中国的内外形势发生了怎样的变化 清政府的腐败与软弱暴露无遗 民族危机加深 人们深刻的反醒 蒙发救国 救民的思考和道路 西方列强争先分割中国 划分势力范围 中国的领土和主权遭到更严重的破 坏 4 课堂小结 教师总结 1 甲午中日海战 中国战败 再次证明落后挨打的史实 2 马关条约 加深了中国的民族危机 中国的内外形式发生了变化 3 被小国打败 震动了中国各阶层 启发国人反醒 4 指导学生提出收获或疑问 目标检测 1 思考与讨论 2 参与园地 三 课后 1 配餐作业 同步指导 8 9 题 2 教学反思
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