《写人要抓住特点》.pptx

返回 相似
《写人要抓住特点》.pptx_第1页
第1页 / 共33页
《写人要抓住特点》.pptx_第2页
第2页 / 共33页
《写人要抓住特点》.pptx_第3页
第3页 / 共33页
《写人要抓住特点》.pptx_第4页
第4页 / 共33页
《写人要抓住特点》.pptx_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述:
部编七上第三单元写作课件 写人要抓住特点 猜猜他是谁 他个子不高不矮 身材不胖不瘦 脸色不黑不白 眼睛不大不小 鼻子不高不低 嘴巴不窄不宽 猜猜他是谁 它头脑聪明 总能想出一个又一个办法 它屡战屡败 又屡败屡战 战败后 它总会大声地跟对手宣告 我一定会回来的 没有写出人物特点 小结 人物 是文章的灵魂 人物描写刻画人物性格 表现人物的精神风貌 力求绘声绘色再现人物 让人如见其人 如闻其声 学习目标 学会细心观察 抓住人物特征 初步掌握人物描写的方法 学会观察 捕捉特点 猜猜他们是谁 请说说漫画突出了人物的哪些特征 鲁迅 浓发 浓眉 浓须 神情严肃 爱因斯坦 凌乱的白发 白须 大鼻子 仔细观察漫画 思考我们在描写时可以抓住人物哪些部位特征 头发 额头 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵 胡须 嘴巴 下巴 衣着 他的面孔黄里带白 瘦得叫人担心 好像大病新愈的人 但是精神很好 没有一点颓唐的样子 头发约莫一寸长 显然好久没剪 却一根根精神抖擞地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 阿累 一面 依次观察 比较差异 放大特征 方法小结 运用描写 突出特点 世界上没有完全相同的两片树叶 同样也没有完全一样的两个人 具体的人物描写方法 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 肖像描写等 他的面孔黄里带白 瘦得叫人担心 好像大病新愈的人 但是精神很好 没有一点颓唐的样子 头发约莫一寸长 显然好久没剪 却一根根精神抖擞地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 阿累 一面 名篇引路 课文引路 第二次行礼时 先生便和蔼地在一旁答礼 他是一个高而瘦的老人 须发都花白了 还戴着大眼镜 从百草园到三味书屋 这运用了人物描写的哪种描写方法 写出了人物怎样的特征 抓住特征 善用修辞 突出性格 外貌描写 方法小结 从班上选择你熟悉的一个同学 用200字左右给他 画 一幅肖像 写好后 读给同学听 看看他们能够猜出你写的是谁 如果被很多同学猜中了 那就说明你写得很棒 小试牛刀 课文引路 冬天的百草园比较的无味 雪一下 可就两样了 拍雪人 将自己的全形印在雪上 和塑雪罗汉需要人们鉴赏 这是荒园 人迹罕至 所以不相宜 只好来捕鸟 薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 但所得的是麻雀居多 也有白颊的 张飞鸟 性子很躁 养不过夜的 从百草园到三味书屋 这运用了人物描写的哪种描写方法 有何作用 运用的一系列动词 将 我 捕鸟时的动作细致描绘出来 体现了 我 对冬天捕鸟的兴趣之浓 给 我 童年带来了快乐 他 她跑得飞快 简直飞了起来 提示 把这一瞬间分解一下 用上几个描述性动词 小试牛刀 老师一声令下 他就像一支离弦之箭 了出去 他的脚不停在跑道上 着 就像蜻蜓点水一般 这只脚还没落地 另一只脚就 起来 宛如在使轻功一般 他像一阵风 过跑道 一眨眼的功夫就把别的同学甩下一大截 小试牛刀 射 点 抬 掠 选准动词 分解动作 丰富细节 动作描写 方法小结 课文引路 你到哪里去了 你这坏孩子 我不告诉你 妈妈 这就是你同我那时所要说的话了 金色花 这运用了人物描写的哪种描写方法 有何作用 运用了语言描写 写出妈妈的着急和嗔怪 表现了孩子调皮的性格 这样一组非常简单的对话 既写出了妈妈的心理 同时又写出了孩子的性格 简洁生动 符合身份 表现人物情感 语言描写 方法小结 课文引路 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来 眼边红红的 看着我 秋天的怀念 眼睛红红的 运用了人物描写的哪种描写方法 有何作用 课文引路 我心里无声地呼喊着 光明 光明 快给我光明 再塑生命的人 这运用了人物描写的哪种描写方法 有何作用 发挥想象 调动感官 表达人物心理 神态 心理 方法小结 你看 余老师宣布下周要去春游 听到这个消息 教室里顿时炸开了锅 同学们欢呼雀跃 手舞足蹈 叽叽喳喳地讨论着游玩的计划 她只是嘴角微微露出了一丝笑意 又继续低头看自己的书去了 侧面描写 衬托人物形象 人物描写 正面描写 侧面描写 外貌语言动作心理神态 环境景物他人评价及反应 典型事件 详略得当 人从来都不是孤立存在的 而是处在一件件事情中 要把人物写 活 就要把人放在事件中写 写他与别人的交往 写她富有个性的语言 动作行为和心理活动 可写的事情较多 要选择能够表现人物特征的事来写 可以是一件事 也可以是几件事 如 散步 写人要抓住特点 学会观察 捕捉特点 运用描写 突出特点 方法总结 典型事件 详略得当 将刚才 画 的肖像片段 扩展成一篇以写人为主的记叙文 题目自拟 不少于500字 课后作业 感 谢 观 看 THANKYOU 部编七上第三单元写作指导
展开阅读全文