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26巨人的花园 芒东民族小学王助声 学习目标 1 在花园和巨人的变化中 感受童话的奇妙 体会人物的真诚 善良和美好 2 发挥想象 写出孩子们和巨人在花园里尽情玩耍的情景 自主学习 合作探究 一 默读课文 思考 1 巨人的花园发生了哪些变化 2 找出有关描写巨人的语言和动作的句子 读一读 从中你体会到了什么 二 小组交流 组内交流刚才勾画的词句 并谈谈自己从词句中体会到什么 自主学习 合作探究 点拨升华 1 巨人的花园发生了哪些变化 这是一个很可爱的大花园 园里长满了柔嫩的青草 草丛中到处露出星星似的美丽花朵 还有十二棵桃树 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花 秋天结出丰硕的果子 小鸟们在树上唱着悦耳的歌 歌声是那么动听 孩子们都停止了游戏来听他们唱歌 可爱的花园 点拨升华 2 找出有关描写巨人的语言和动作的句子 读一读 从中你体会到了什么 你们在这儿做什么 他叱责道 我自己的花园就是我自己的花园 除了我自己以外 我不允许任何人在里面玩 于是他在花园的四周砌了一道高墙 挂出一块布告牌 禁止入内违者重惩 春天来了 乡下到处开着小花 到处有小鸟歌唱 单单在巨人的花园里 仍旧是冬天的景象 小鸟不肯在他的花园里唱歌 因为那里没有孩子们的踪迹 桃树也忘了开花 偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来 可是一看见那块布告牌 就马上缩回到地里睡觉去了 雪用他的白色大衣覆盖着青草 霜把所有的树枝涂成了银色 他们还请来北风同住 北风身上裹着皮衣 整天在花园里呼啸着 于是雹也来了 巨人的花园 孤独 我不懂为什么春天来得这样迟 巨人坐在窗前 望着窗外那凄凉的花园 我盼望天气快点儿变好 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了 他们都坐在桃树上面 桃树看见孩子们回来十分高兴 纷纷用花朵把自己装饰起来 还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊 小鸟们快乐地飞舞歌唱 花儿们也从绿草丛中伸出头来 只有一个角落还是冬天 可爱的花园 他对自己说 我多么自私啊 现在我明白为什么春天不肯到这儿来了 他十分后悔自己先前的举动 巨人悄悄地走到他后面 轻轻抱起他 放到树枝上 这棵树马上开花了 小鸟们也飞来歌唱 和善 孩子的乐园 他说 我有许多美丽的花 可孩子们却是最美丽的花 中心句 看图想象 小练笔 发挥想象 把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来 变式训练 这篇童话你最喜欢的是谁 并说明喜欢的原因 课堂小结 1 读下面的句子 根据巨人的心理变化选择合适的词语 将序号填在括号里 感激 凶狠 后悔 疑惑 冷漠 和善 1 你们在这儿做什么 巨人叱责道 2 他在花园的四周砌了一道高墙 挂了一块布告牌 禁止入内违者重惩 3 我不懂为什么春天来得这样迟 巨人自言自语 4 他对自己说 我多么自私啊 现在我明白为什么春天不肯到这儿来了 5 巨人悄悄地走到后面 轻轻地抱起他 放到树枝上 6 他说 我有许多美丽的花 可孩子们却是最美丽的花 课堂检测 一清 2 我会根据课文内容填空 1 花园的变化 2 巨人的变化 3 我能从文中找出一句能体现童话神奇的句子写下来 课堂检测 一清 可爱的大花园 冬天的景象 孩子们的乐园 凶狠 冷漠 温柔 和善
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