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二年级上册语文第二年级上册语文第 1717 课 难忘的泼水节 教学设计课 难忘的泼水节 教学设计 杨丽荣杨丽荣 第二课时 教学目标 1 巩固 12 个词语 会写 忘 穿 令 三个生字 2 朗读课文 想象周总理与傣族人民欢度泼水节的场景 感受幸福 与欢乐的气氛 3 能用 象脚鼓 等词语 描述周总理和傣族人民一起过泼水节的 情景 体会周总理和傣族人民的深厚情意 教学过程 一 准备阶段 一 回顾导入 1 说一说对泼水节的了解 泼水节这一天 傣族人民互相泼水祝福 还举行划龙舟 跳孔雀舞等庆祝活动 出示图片 2 1961 年的泼水节令傣族人民特别难忘 用上 因为 所 以 的句式说说这是为什么 特别 还可以换成哪个词语 放到句子里说一说 非常 十分 二 探索阶段 一 朗读课文 体会感情 1 自由朗读第三自然段 说说傣族人民是怎样欢迎周总理的 你看 到了什么 听到了什么 2 学生交流 教师指导 重点体会 赶 字 感受傣族人民激动 急切的心情 练读句子 那天早晨 人们敲起象脚鼓 从四面八方赶 来了 3 用朗读表现出你看到的场景 地上 洒满凤凰花瓣 江面 驶过 一条条龙船 空中 升起一串串花炮 傣族人民用最热情的方式迎 接最尊贵的客人 敬爱的周总理 4 为什么傣族人民会这样欢迎周总理 教师介绍资料 5 再次朗读第三自然段 感受 1961 年的泼水节的喜庆 热闹 二 学习第 4 到 6 自然段 感受共度节日 互相祝福的热闹场面 1 细读第四自然段 读一读周总理衣着和表情的词句 2 朗读第五自然段 用波浪线画出周总理泼水的句子 用横线画出 傣族人民泼水的句子 3 用一边 一边 一手 一手 说话 4 交流后出示词语 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 练习说说周 总理是怎样和傣族民族一起过泼水节的 小结 借助重点词 就能把当时的场面说清楚 5 说话训练 体会周总理对傣族人民的祝福 周总理把水泼到老人 青年 孩子身上 祝福他们 三 学习第六至第八自然段 为什么说这是难忘的泼水节 幸 福 难忘 开心 三 深化与评价阶段 1 说说为什么这是难忘的泼水节 敬爱的周总理来到傣族村寨和 傣族人民一起过泼水节 2 通过这节课的学习 你体会到了什么 3 作业设计 搜集周总理的其他故事阅读 周总理的睡衣 温暖 板书设计 17 难忘的泼水节 周总理 傣族人民 开心 幸福 快乐
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