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让友谊之树常青教学设计让友谊之树常青教学设计 河西中学 杨艳蕊 一 教学目标 一 教学目标 1 掌握怎样建立友谊 2 知道建立友谊的方法 3 掌握怎样呵护友谊 4 学会正确处理朋友之间的冲突 二 二 教学重难点 教学重难点 重点重点 呵护友谊 难点难点 建立友谊 三 课时安排三 课时安排 1 课时 四 教学过程 四 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 1 播放 朋友 这首歌 并提出两个问题 1 这首歌的主题是什么 2 这首歌哪些歌词感动了你 2 提问 提到朋友 你脑海中最先浮现的人是谁 你们是如何成为朋友的 请跟大家分享一下吧 二 呈现教学目标 二 呈现教学目标 三 自主学习 三 自主学习 教材 p49 53 1 怎样建立友谊 2 建立友谊的科学方法有哪些 3 怎样呵护友谊 4 处理冲突的基本策略有哪些 四 精讲交流 四 精讲交流 知识点归纳知识点归纳 知识知识 1 1 怎样建立友谊 p49 50 建立友谊 需要开放自己 P49 末段 敞开心扉 主动表达 朋友才不会彼此错过 建立友谊 需要持续的行动 P50 1 段 只要真诚待人 我们就有机会找到朋友 知识知识 2 2 有助于建立友谊的方法 科学方法 面带微笑 记住对方的名字 真诚夸赞 寻找共同之处 做一个耐心的倾听者 保持好奇心 知识知识 3 3 怎样呵护友谊 让友谊之树常青 p51 53 呵护友谊 需要用心关怀对方 p51 2 段 在朋友需要的时候站到他的身旁 以行动向朋友表达关心和支持 呵护友谊 需要学会尊重对方 p52 1 段 朋友之间需要坦诚相待 但这并不意味着毫无保留 呵护友谊 要学会正确处理冲突 p52 2 段 冲突发生时 可以相互协商 寻找彼此能够接受的解决方式 呵护友谊 需要正确对待交友中受到的伤害 p53 1 段 当朋友背叛了自己 或者做出了伤害友谊的举动 我们可以选择宽 容对方 也可以选择结束这段友谊 都需要智慧和勇气 知识知识 4 4 处理冲突的基本策略 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 五 五 1 1 小组合作 用思维导图构建本课知识点 小组合作 用思维导图构建本课知识点 要求 呈现本课主干知识 聚焦重点 整合记忆 思维清晰 有条理 开发自身潜能 2 2 展示学生做的思维导图 展示学生做的思维导图 六 当堂检测 六 当堂检测 独立完成导学案 P14 15 勾画出关键词 知识点 七 课堂小结 七 课堂小结
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