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人教版小学数学六年级上册教学计划 小厂中心小学 闫洪正 2021 年 9 月 2 日 一 学生基本情况 本学期本人所任教的是六年级 1 班的数学 共有学生 31 人 从整体上来看 大部分学生的学习习惯良好 能按时完成作业 上课能积极思考问题 随着孩子们年岁的增加 他们的抽象思维 能力也有了一定的发展 基础知识掌握比较牢固 有一定的学习 数学的能力 但是两极分化在增大 这无形给我的教学带来压力 和困惑 所以本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学 并 尽可能的保证优等生持续发展 全面提高教学质量 让每一位学 生都在数学学习上得到最大限度的发展 二 教材内容 这一册教材包括下面一些内容 分数乘法 位置与方向 分数 除法 比 圆 百分数 扇形统计图 数学广角和总复习等 其 中分数乘法和除法 比 圆 百分数等是本册教材的重点教学内 容 而两个数学综合应用的实践活动 则让学生进一步体会探索的 乐趣和数学的实际应用 感受数学的愉悦 培养学生的数学应用 意识和实践能力 在数与代数方面 教材安排了分数乘法 分数除法 比 百 分数四个单元 分数乘法和除法的教学是在前面学习整数 小数 有关计算的基础上 培养学生分数四则运算能力以及解决有关分 数的实际问题的能力 比的知识是在学习了除法 分数等知识的 基础上教学的 比在生活中有着广泛应用 同时是后面学习圆周 率 百分数 比例等知识的基础 百分数在实际生活中有着广泛 应用 理解百分数的意义 掌握百分数的计算方法 会解决简单 的有关百分数的实际问题 是小学生应具备的基本数学能力 在图形与几何方面 教材安排了位置与方向 圆两个单元 通过丰富的现实的数学活动 让学生经历初步的数学化的过程 理解并学会用方向和距离表示位置 通过曲线图形 圆的特征和 有关知识的探索与学习 初步认识研究曲线图形的基本方法 促 进学生空间观念的进一步发展 在统计方面 教材是安排扇形统计图 在前面学习条形统计 图和折线统计图的基础上 学会看懂扇形统计图 认识扇形统计 图的特点 进一步体会统计在生活和解决问题中的作用 发展统 计观念 在数学解决问题方面 教材结合分数的乘法和除法 比 百 分数 圆 统计等知识 教学用所学的知识解决生活中的简单问 题 培养学生发现问题 提出问题 分析问题和解决问题的能力 在数学思想方面 教材除了结合分数的乘法和除法 比 百 分数 圆 统计等知识 让学生体会 理解和掌握归纳法 类比 法 演绎推理思想 转化思想 数形结合思想 统计思想等思想 方法外 还安排了 数学广角 的教学内容 引导学生通过观察 猜测 推理等活动 理解和掌握数形结合思想 归纳法 演绎推 理思想 极限思想 体会运用数学思想方法解决问题的有效性 优越性 发展学生的 四能 三 教学目标 1 理解分数乘 除法的意义 掌握分数乘 除法的计算方法 比较熟练地计算简单的分数乘 除法 会进行简单的分数四则混 合运算 2 理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 3 理解比的意义和性质 会求比值和化简比 会解决有关比 的简单实际问题 4 掌握圆的特征 会用圆规画圆 探索并掌握圆的周长和面积 公式 能够正确计算圆的周长和面积 解决有关的实际问题 5 能用方向和距离表示位置 初步体会坐标的思想 6 理解百分数的意义 比较熟练地进行有关百分数的计算 能够解决有关百分数的简单实际问题 7 认识扇形统计图 能根据需要选择合适的统计图表示数据 8 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力 9 体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想方 法解决问题的有效性 感受数学的魅力 形成发现生活中的数学 的意识 初步形成观察 分析及推理的能力 10 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数 学的信心 11 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 四 教学重难点 教学重点 1 分数乘法和除法 比 圆 百分数等是本册教材的重点教 学内容 2 促进学生空间观念的发展 初步培养数学思想和解决问题 的方法 教学难点 1 理解分数乘法的意义 比较熟练地计算简单的分数乘 除 法 会进行简单的分数四则混合运算 2 使学生理解分数乘 除法 百分数应用题中的数量关系 会灵活解决问题 3 通过数与形结合来分析思考问题 从而感悟数形结合的思 想 体会极限思想 五 教具学具准备 多圆形纸板 圆规 说明圆面积计算公式用的工具 媒体课 件 投影仪 六 教学措施 1 充分利用多媒体课件及网络资源等现代化教学手段 提高 课堂教学的直观性 形象性 为提高教学质量打下基础 2 激发学生的学习积极性 提供充分从事数学活动的机会 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的 数学知识与技能 数学思想和方法 获得广泛的数学活动经验 3 认真备课 钻研教材 做到课堂上能深入浅出进行教学 加强操作 直观的教学 以发展他们的空间观念 4 平时的练习和作业有针对性 对于后进生和优秀生要因材 施教 5 抓好单元检测 把好单元教学关 6 借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关 系 提高分析和解题能力 重视用方程解答较复杂的分数解决问 题 化难为易 7 多与学生交流 了解学生思想动态 对学生进行学习目的教 育 端正学习态度 抓好班级学生作业书写质量 培养良好的学 习态度 8 充分利用学生熟悉 感兴趣的和富有现实意义的素材吸引 学生 让学生主动参与各种数学活动中来 提高学习效率 激发 学习兴趣 增强学习信心 9 加大培优辅差的力度 以激励表扬的方法让学生在学习中 展开竞争 使不同的学生得到不同的发展 对后进生给予更多的 关心 做到课堂上多提问 课下多关心 作业做到面批面改 使 他们进一步树立起学习的信心 从而促进全班教学质量的提高 七 后 25 学生帮扶措施 班级中后 25 学生学习成绩差 对学习失去信心 上课注意 力不够集中 接受能力不强 学习兴趣不浓 完成作业的速度慢 作业质量不高 有几位后进生父母忙于生计无暇顾及孩子的学习 造成学生贪玩 懒散 好动 不好好学习 有几位后进生跟着爷 爷 奶奶生活 由于爷爷 奶奶年龄偏大 识字不多 无法督促 孩子的学习 导致养成不良的学习习惯 根据上述分析 制定以下转化后进生的措施 1 多做学生的思想工作 注重细节 从小事做起 逐渐培养 学生良好的学习习惯和学习态度 2 制订合乎学生实际情况的辅导计划 按计划安排辅导作息 3 针对学生的个别差异 抓好知识构建 能力训练的辅导 4 帮助学生补习遗缺知识和能力 培养学习数学的兴趣 5 采用科学合理的评价语言 激励学生感受成功 获得学习 的自信 6 建立辅导合作小组 做好辅导工作 7 多与家长沟通联系 共同教育好后学生 七 教学进度表七 教学进度表 9 9 1 1 9 49 4 报名注册 始业教育 第一单元 分数乘法 1 分数乘 整数 9 59 5 9 11 9 11 2 分数乘分数 3 分数乘法中的约分 4 分数乘分 数练习课 3 5 分数乘小数 3 中秋节放假 1 天 9 129 12 9 18 9 18 6 分数乘加 乘减混合运算 7 整数乘法运算定律 推广到分数 8 解决问题 9 199 19 9 25 9 25 9 练习三 10 整理与复习 11 整理与复习 课 堂作业本 第 14 15 页 9 269 26 10 210 2 第二单元位置与方向 1 确定物体位置的条件 2 在平面图上标出物体位置的方法 10 10 3 3 10 9 10 9 3 路线图 国庆放假 7 第三单元分数除法 1 倒 数的认识 10 1010 10 10 1610 16 2 分数除法的意义和分数除以整数 3 一个数除 以分数 4 分数除法的练习 5 一个数除以分数 二 10 1710 17 10 2310 23 6 分数的四则混合运算 7 解决问题 2 8 稍复杂的 两个未知数的和倍问题 应用问题 1 9 工程问题 10 2410 24 10 3010 30 10 整理和复习 作业本 第 34 35 页 10 第四 单元 比 1 比的意义 10 3110 31 11 6 11 6 2 比的基本性质 3 比的应用 4 练习十二 11 5 整理和复习 作业本 第 41 页 11 711 7 11 13 11 13 第五单元 圆 1 圆的认识 2 圆的认识练习课 12 3 用圆设计图案 11 1411 14 11 20 11 20 4 圆的周长 5 圆的周长练习课 6 圆的面积 13 7 圆环的面积 11 2111 21 11 2711 27 8 圆面积的应用 9 圆面积的练习 10 扇形的 认识 11 2811 28 12 4 12 4 11 整理和复习 12 确定起跑线 13 作业本 15 第六单元 百分数 1 百分数的认识 12 512 5 12 11 12 11 2 百分率的认识与计算 3 百分数乘法 4 解 决问题 12 1212 12 12 18 12 18 5 解决问题 6 整理与复习 作业本 第 65 页 第七单元扇形统计图 12 1912 19 12 2512 25 1 扇形统计图 2 比较与应用 第八单元数学广 角 数与形 18 作业本 第 71 页 12 2612 26 20202020 1 1 1 1 1 分数乘 除法 2 百分数 3 空间与图 形 第九单元 总复习 1 21 2 1 8 1 8 统计 期末练习 1 91 9 1 15 1 15 期末练习 期末考试
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