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第七单元第七单元 条形统计图条形统计图 教学设计教学设计 科目科目 数学 年级年级 四年级 1 班 学校学校 河西中心小学 课题课题 条形统计图 执教教师执教教师 哏留聪 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 第第 1 课时课时 纵向条形统计图纵向条形统计图 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标知识目标 经历简单的收集 整理 描述和分析数据的过程 使学 生初步了解数据的收集和整理过程 学会整理简单的数据 会看简单 的统计表和统计图 会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题 2 能力能力目标目标 使学生体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 能 发现信息并进行简单的数据分析 3 情感目标情感目标 体会到数学知识与实际生活紧密联系 激发学生的学习 兴趣 培养学生细心观察的良好学习品质 二 教学点二 教学点 1 重点 绘制纵向复式条形统计图 2 难点 根据统计图发现问题 提出问题 解决问题 三 三 教法与学法教法与学法 学法学法 小组合作小组合作 教法 讲解法 四 教学准备四 教学准备 课件 五 五 教学课时教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 一 复习导入复习导入 出示四年级 2 班的学生照片 让学生数出男生人数和女生人 数 通过得出的数字 问学生这些数字叫什么 数据 为了便于观察 和比较 我们把这些数据填在表里 这个表就叫什么表 统计表 过渡语 刚才我们复习了数据和统计表 接下来我们继续学习统 计的有关知识 二 二 探索新知探索新知 出示北京市 2012 年 8 月的天气情况图 请同学们仔细观察这些天气图标 这里的每一种图标对应着一种 天气 这里一共有几种图标 分别表示晴天 阴天 多云 阵雨 雷 阵雨五种天气 1 整理数据 这个月每种天气各有多少天 你能把他们清楚地表示出来吗 用 自己喜欢的方法表示数据 5 分钟时间 2 表示数据 你们想出了那些方法来表示的呢 师总结 除了这两种图表 我们还可以利用条形的长短来表示数 据 像这样用条形的长短来表示数据的多少的统计图 我们把它叫条 形统计图 板书课题 3 认识条形图小结 条形统计图是由 横轴 要统计的内容 纵轴 一般表示数量 构成 提醒学生每一小格代表一 构成 提醒学生每一小格代表一 4 条形统计图的画法 课件展示 边展示边讲解 温馨提示 画完条形后 不要忘了标上天数 温馨提示 画完条形后 不要忘了标上天数 这就是完整的这就是完整的 条形统计图 条形统计图 条形统计图除了均匀涂色以外 还可以画斜线 出示课件 通过学习了条形统计图 我们用它跟象形图和统计表进行比较 看看各自的优势在哪里 1 比较条形图与象形图进行比较哪种表示更清楚 先让学生说 教师再小结 条形图与象形图进行比较 条形图表示数据更清楚 2 条形图与统计表各有什么特点 学生先说 教师在小结 他们都能让我们看出数据的多少 但是条 形统计图看起来更加形象 更加直观 现在你知道条形统计图的优势 吗 出示 条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小 三 课堂小结三 课堂小结 这节课你们知道了些什么 四 四 巩固运用巩固运用 如果我们班要举办一场生日联欢会 在哪个月份举行比较好呢 小组讨论 调查全班学生的出生月份 1 课本第 95 页的做一做 五 板书设计板书设计 条形统计图
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