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教学设计教学设计 科目 科目 数学 年级 年级 二年级 上学期 课题 课题 认识时间认识时间 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 认识时间 认识时间 2 2 一 一 教学内容 课本 p92 例 3 及练习二十三第 4 5 6 题 二 教学目标二 教学目标 1 知识与技能 结合生活情景 体会和判断两个时刻之间经过了哪些 时刻 2 过程与方法 巩固所学的知识 综合运用所学的知识 3 情感态度与价值观 合理安排时间 三 教学重点 判断两个时刻之间经过了哪些时刻 四 教学难点 判断时间的合理性 五 教学过程 五步一清教学结构 五 教学过程 五步一清教学结构 一 情景导学 展示目标 一 情景导学 展示目标 一 复习旧知 1 钟面上一共有 个大格 每个大格分成 个小格 钟 面上一共有 个小格 2 分针走一小格的时间是 1 分 时针走一大格的时间是 1 小时 时 针走 1 小时 分针正好走 是 小时 分 时 3 填一填 一节课是 分 课间休息是 分 再加上 分就 是 1 小时 谈话揭示课题 让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间 问题 二 自主学习 合作探究自主学习 合作探究 1 出示例 3 主题图 1 7 15 明明和小伙伴在锻炼身体 明明说 我做完作业才去踢球 小伙伴说 10 30 我们还要一起 去看木偶剧 9 00 明明说 做完作业啦 提问 明明可能在下面的哪个时间去踢球 7 45 9 15 10 50 2 小组讨论后 集体分析 3 验证答案 三 点拨升华三 点拨升华 小结 解决这类问题要先看知道了什么 再思考怎样解答 最后验证解 答是否正确 四 变式训练 1 完成练习二十三 4 5 6 逐题分析 集体订正 五 课堂小结与拓展 1 说说这节课的收获 2 请你回家统计你和爸爸 妈妈一天的时间安排 一清 小红周六的作息表 1 40 2 10 看书 2 10 2 50 做数学作业 2 50 3 30 做语文作 业 3 30 5 00 锻炼 5 00 6 10 看电视 1 2 30 的时候小红在做什么 2 4 00 的时候小红在做什么 3 5 20 的时候小红在做什么 4 小红做什么的时间最长 做什么的时间最短 教后反思
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