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试卷第 1 页 共 3 页 课题 九年级物理全一册串联和并联作业设计课题 九年级物理全一册串联和并联作业设计 遮岛镇九年一贯制学校 闫前芳 一 一 目标 目标 1 1 理解串 并联电路的特点 能够区分串 并联电路 理解串 并联电路的特点 能够区分串 并联电路 2 2 认识通路 断路和短路 认识通路 断路和短路 3 3 了解生活中一些电路的连接方式 了解生活中一些电路的连接方式 4 4 会连接简单的串并联电路 会连接简单的串并联电路 5 5 掌握电路图的画法和实物图的连接 掌握电路图的画法和实物图的连接 6 6 能够根据实际要求设计串并联电路 能够根据实际要求设计串并联电路 二 作业内容 二 作业内容 达标训练 达标训练 1 用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭 则这两盏灯 A 只能串联 B 只能并联 C 可以串联 也可以并联 D 无法判断 2 下列情况中各灯属于串联的是 A 马路上的路灯 B 商店门口的 满天星 小彩灯 C 家中的台灯和日光灯 D 教室内的各个照明灯 3 如下图所示的电路中 开关 S1 S2都闭合时 灯 L1 L2是 联 开关 S1控制灯 开关 S2位于电路的 部分 4 在新冠肺炎疫情期间 为加强对进校人员的管控 学校对电动门控制系统进 行了改造 进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下 电动机方可工作开启电动 门 用 S1闭合表示体温正常 用 S2闭合表示佩戴了口罩 则符合改造要求的电 路是 A B C D 试卷第 2 页 共 3 页 能力提升 能力提升 5 小阳同学发现办公室的四盏日光灯是用一个开关控制 如果摘掉其中任意一 盏灯管 另外三盏灯仍正常发光 那么这四盏日光灯的连接方式 A 一定是串联 B 一定是并联 C 可能串联也可能并联 D 无法判定 6 下列电路中采用串联连接的是 A 马路上的路灯总是一齐亮 一齐灭 B 同一串节日小彩灯各灯的连接方法 C 教室里的日光灯 D 房间里的三只节能灯同时亮同时灭 7 某引爆装置如图所示 起爆前定时开关 S 是闭合的 当设定的起爆时间一到 定时开关 S 就会自动断开 为使引爆装置停止工作 应在 填 a 或 b 处剪断导线 拆除前起爆器上 填 有 或 没有 电流通过 8 如图所示 若闭合开关 S1和 S3 断开 S2 则灯泡 L1和 L2组成 选填 串 联 或 并联 电路 绝不允许同时闭合开关 这样会烧坏电源 挑战自我 挑战自我 9 如图所示 现有一个电池组 两个开关和两盏电灯 请你按要求先画出电路 图 再按电路图连好图中的实物电路 要求 只闭合 S1 灯 L1亮 只闭合 S2 灯 L2不亮 同时闭合 S1 S2 灯 L1 L2都亮 S1 S2 L1 L2 第 7 题图 第 8 题图 试卷第 3 页 共 3 页 三 设计意图三 设计意图 本节作业是在学生学习了串联与并联基础上设计的 1 至 3 小题在作业设计 时结合目标要求理解串 并联电路的特点 学生能够区分串 并联电路 完成教 学目标 1 4 小题结合所学知识了解生活中一些常见电路的连接方式 完成教学 目标 3 7 小题是让学生根据所学知识来识别通路 断路和短路 认识短路存在 的危险 完成教学目标 2 5 6 和 8 题是学生学以致用的环节 此环节是在完成 目标 1 至 4 的基础上设计的 目的是让学生用所学知识来解决实际生活问题 目 的是做到知识与生活相联系 体现课标中从生活走向物理 从物理走向社会的基 本理念 9 题是通过电路的判断 电路图的连接 电路的设计 此环节的设计即 是为了完成教学目标 4 5 6 同时也用不同的题型来提高了学生分析问题 解 决问题的能力 有利于激发学生的学习兴趣 作业设计重点考虑 串并联电路在 实际生活中应用广泛 因此在题型设计方面侧重于培养学生的分析能力和解决问 题的能力 培养学生的创新意识和实践能力 认识到学习物理不但有趣而且有用 同时也能培养学生的科学素养
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