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14 圆明园的毁灭 学校 河西乡中心小学 授课教师 申庆芬 年级 五年级 科目 语文 时间 2020 10 8 一 教学目标 1 知识目标 默读课文 理解课文内容 借助关键词句 体会课文的思 想感情 并通过有感情地朗读 读出情感的变化 了解圆明园辉煌的过 去 2 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 领悟课文的表达特点 3 情感价值目标 能结合相关资料 理解 圆明园的毁灭是中国文化 史上和世界文化史上不可估量的损失 等句子的含义 二 教学点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 领悟课文的表达特点 了解 圆明园辉煌的过去 难点 能结合相关资料 理解 圆明园的毁灭是中国文化史上和世界 文化史上不可估量的损失 等句子的含义 知识点 默读课文 理解课文内容 借助关键词句 体会课文的思想感 情 并通过有感情地朗读 读出情感的变化 能力点 正正确 流利 有感情地朗读课文 领悟课文的表达特点 了解圆明园辉煌的过去 教育点 能结合相关资料 理解 圆明园的毁灭是中国文化史上和世 界文化史上不可估量的损失 等句子的含义 三 教法和学法 教法 情境创设法 课件演示法 学法 合作探究法 四 课前准备 多媒体课件 五 教学课时 1 课时 六 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 1 出示圆明园毁灭前后的图片 师 师 孩子们 请静静地观赏这幅图片 你看到了什么 想到了什么 师 师 从 1860 年开始 这些断壁残垣就默默地伫立在北京西北郊圆明 园遗址 历经 150 余年岿然不倒 它们 是在诉说一段历史 这节课 就让我们走近这段历史 走进课文 圆明园的毁灭 2 2 板书课题板书课题 14 圆明园的毁灭 师生课题 3 简介圆明园 二 自学质疑 一 出示自学提示 1 读课文 说说这篇课文主要写了什么内容 2 可以划分为几个部分 各写了什么内容 二 检查自学情况 三 探究释疑 一 学习第一自然段 1 不可估量 是什么意思 不可估量是不可以估计 形容数量大 或程度重 文中指什么 不可估量 呢 指圆明园的毁灭不可估量 2 这段话强调了圆明园的毁灭损失巨大 也点明了圆 明园在祖国和 世界文化史上有不可估量的价值 表达了作者无比愤怒和痛惜的感 情 二 学习第二 三 四自然段 1 作者是从哪些方面来写圆明园昔日的辉煌的 圆明园的布局 圆明园的建筑 圆明园收藏的历史文物 2 解释 众星拱月 指无数的的星星环绕着月亮 比喻许多东西绕着一个东西 3 借助图片分别从布局 建筑 文物进行教学 4 从圆明园的景物类型中可以感受到圆明园怎样的特点 5 上自下至不但写出所藏物的历史悠久 朝代众多 还写出了文物的 数量 品种丰富 强调了它的价值之高和收藏不易 说明了其在世界 上的地位 这些文物被毁坏和掠夺是不可估量的损失 三 学习第五自然段 1 读第五自然段 2 说一说为什么圆明园会被侵略者烧毁 3 看视频 4 课文题目是 圆明园的毁灭 作者 为什么用那么多笔墨写圆明 园昔日的辉煌 四 归纳总结 圆明园的大火虽早已熄灭 但我们每一个中华儿女却 不能忘记这段耻辱史 让我们铭记这用血和泪换来的教训 落后就要 挨打 贫穷就要受欺侮 只有万众一心 使国家强盛 历史的悲剧才 不会重演 五 拓展延伸 课件 六 巩固训练 课件 板书设计 14 圆明园的毁灭 损失不可估量 布局 勿忘国耻 14 圆明园的毁灭 辉煌的过去 建筑 文物 振兴中华 毁灭的经过 掠 运 毁 烧
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