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Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What hobbies did you use to have 一 一 教材分析 教材分析 在这个话题中 学生将学会如何表达自己 对某事或人感兴 趣 喜欢做某事 等 如何询问他人的兴趣和爱好 以及他人的感受 主要语法 used to 贯穿整个话题 二 二 学情分析学情分析 八年级学生总数88人 没有尖子生 中等生及中等偏 下学生是全级学生的主力军 差生比例占全级比例在 50 以上 因 此当前要下大力气培养尖子生 树立榜样作用 重视中等学生 调 动他们的积极性 不仅教会他们知识 更要提高他们的能力 带动后进生 减少差 生 善于发现他们身上的闪光点 予以表扬 增强其自信心 鼓励他们在原有的 基础上不断进步 三 三 设计思路设计思路 让学生养成课前预习 课后复习的好习惯 作业由易至难 个 人及合作 笔试及口语相结合 激发学生学习英语的兴趣 培养学生自学及协作的 能力 提高尖子生写作能力 四 四 作业批改 评语作业批改 评语 五 五 反馈小结 反馈小结 通过学生作业批改后 发现学生对课本中所出现 的语法知识理解不够透彻 课后复习力度不够 不善于查阅课本 六 六 作业反思 作业反思 此次作业没有一个同学是完全做正确的 由此可 见 学生课后基本不去复习 作业中所涉及的题目 单选题 都是我 们平时讲课的过程中一再强调的重点 甚至有一大批同学单选题是一 个都没有选对的 七 七 整改措施 整改措施 本次虽说是抽了好中差一个班各一份 但事实上 几乎找不到特别好的 差的倒是很多 根据本届学生的情况来看 懒 惰的学生占了全级学生数的 50 以上 大多数学生都是被家长 逼 着上学 其中一个班是本学期才接过来的 所以 我个人觉得当前最 重要的事情就是先把他们引入 我要学 的行列中来 尽可能地去鼓 励他们学 没有尖子生 就抓抓平均分 通过快一个学期的鼓励 以 前听说 不动 的学生 现在也开始写着一点了 我今后会加大督促 他们课后复习习惯养成的力度 为学业水平测试取得更好成绩打下坚 实基础
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