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教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 五年级下册年级 五年级下册 课题 课题 2020 金字塔 金字塔 学校 河西乡来连小学学校 河西乡来连小学 备课组长 备课组长 尹丽仙尹丽仙 备课组成员 备课组成员 尹丽仙尹丽仙 张丽春张丽春 申庆芬申庆芬 孙永秋孙永秋 李艳李艳 张子丹张子丹 主备教师主备教师 张子丹张子丹 执教执教 教师教师 提出提出 修改修改 意见意见 一一 教学目标 教学目标 知识目标 知识目标 指导学生读课文 读准字音 读通句子 理清文 章脉络 自主学习文中的 译 愧 等 12 个生字 读准字音 能力目标 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要 内容 初步体会金字塔的雄伟与神秘 从本课语言文字材料 中感受古埃及人民的勤劳和智慧 情感目标 情感目标 了解两篇课文介绍金字塔的不同方式 发现两篇 课文中相互印证的内容 重点 重点 了解课文主要内容 初步体会金字塔的雄伟与神秘 感受古埃及人民的勤劳和智慧 了解两篇课文介绍金字塔的 不同方式 发现两篇课文相互印证的内容 难点 难点 了解课文主要内容 初步体会金字塔的雄伟与神秘 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧 知识点知识点 指导学生读课文 读准字音 读通句子 理清文章 脉络 能力点能力点 了解两篇课文介绍金字塔 教育点 教育点 了解课文主要内容 初步体会金字塔的雄伟与神秘 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧 三 教法三 教法 自主探究法 四 教学准备四 教学准备 课件 五 教学课时 五 教学课时 2 课时 六 教学过程 六 教学过程 第一课时第一课时 一 导入一 导入 1 1 同学们知道四大文明古国吗 古埃及 古印 度 古巴比伦 中国 2 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的 伟大文明 说到中国 你会想到哪些古建筑 万里长城 故宫布达拉宫 颐和园 秦始皇陵 赵州桥 黄鹤楼 岳阳 楼 3 说到埃及 你又会想到什么 举世闻名的建筑 金字塔 4 展示资料 老师曾经让同学们课下收集有古关埃 及和金字塔的图文资料 谁来展示一下你收集的资料 利 用投影展示多个同学收集的资料 2 导入课题 今天 我们来学习一篇新的课文 让我们和作 者穆青一起走进非洲沙漠 一起到神秘古老的埃及去看一 看 板书课题 金字塔 二 自学质疑二 自学质疑 金字塔是什么样子的呢 三 探究释疑三 探究释疑 学习 金字塔夕照 学习 金字塔夕照 1 初读 解决字词 读课文 用自己喜欢的方式认识生字 词语 扫除字词障碍 2 出示课文中的生字词语 3 指名读词语 相机解释词语意思 板书 金字塔夕照 学生自由阅读课文 圈画出自己感受 最深的地方 在旁边写一写自己的感受 4 小组派代表做汇报发言 教师相机引导并小结 1 文章采用描写式开头的写法 通过把对金字塔壮丽景 色的描绘来作为文章的开头 用形象的描绘推出说明对象 给读者以形象 具体的感受 在金色的夕阳下 一幅多么开阔而又雄浑的画卷 啊 这些文字调动了读者的视觉和听觉 又因循着语言固 有的意思和想象的功能 是语言艺术与视觉艺术交融渗透的 产物 通过这些极具色彩的景色描写 使得文章信息含量巨 大 加上光与影的刻画更细致入微 给人呈现一种立体画面 感 高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境 板书 开阔而雄浑的画卷 2 文章对意境的描绘十分出色 文章意境之美 可以说 是得益于其对音乐 美术 摄影等的借鉴上 作者十分善于 捕捉和表现瞬间性的 局部性的特色 并且充分运用文字表 现色彩 光线及其带来的感受 在金色的夕阳下 金色的田野 金色的沙漠 连尼罗河 的河水也泛着金光 而那古老的金字塔啊 简直像是用纯金 铸成的 这些文字调动了读者的视觉和听觉 通过这些极具色彩 的景色描写 使得文章信息含量巨大 加上光与影的刻画更 细致入微 给人呈现一种立体画面感 高超的表现艺术与表 现技巧造就了文章绝美的意境 3 接着作者又写在金字塔边看到的情景及自己的感受 从少小时候起 我就听说到过许多有关金字塔的传说 向往着它神秘的风采 如今 当我来到金字塔下 望着这人 间的奇迹 更经不住思绪激荡 我不知道 金字塔 这个 译名中的 金 最早是怎么到来的 究竟出于象形 还是 会意 无论哪一种考虑 我认为都是绝妙的 说它象形 你 看它多像一个 金 的汉字 说它会意 几千年来 在人们 的心目中 金字塔不愧是熠熠发光的珍宝 人类劳动和智慧 的结晶 它无疑比金子还要贵重 作者运用浓重笔墨描述自己的感受 歌颂了人类伟大 的创造 这些形象的描绘 描绘出金字塔的神秘和绝美 十分 形象 具体 就这样 作者层层展开 带领着读者一起欣赏 它的外部形象 多像一个 金 的汉字 感受几千年来金 字塔在人们心目中的地位 不愧是熠熠发光的珍宝 人类 劳动和智慧的结晶 它无疑比金子还要贵重 板书 比金 子还贵重 4 最后 作者通过金字塔自身的鲜明对照 抒发了 对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀 饱含作者对厚重的历 史文化遗产人类伟大创造的歌颂 同时又有作者眼见的现实 写照 流露出作者内心真实的情感 板书 怀古的幽思 那一片迷人的金色 简直把你融化进一个神奇的境界 使你充满豪迈的感受 引起无边的遐想 不由自主地产生一 种怀古的幽思 四 归纳总结四 归纳总结 金字塔夕照 既是一篇典型的 风貌通讯 又是一篇 独具匠心 极具意境之美的散文 在作者流畅又饱含韵味的 文笔下 展现出了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景 描述厚重文化遗产 歌颂人类伟大创造 第二节课时第二节课时 学习 不可思议的金字塔 学习 不可思议的金字塔 一 导入一 导入 金字塔是古埃及法老的坟墓 大约在公元前 27 世纪 埃及 古王国由法老统治 法老死后 他们的尸体都埋葬在巨大的 石头坟墓里 这些坟墓底座是四方形 愈往上愈小 最后成 为尖顶 因为它们的轮廓有点儿像汉字的 金 字 所以称 为金字塔 板书 不可思议的金字塔 二 自学质疑二 自学质疑 如此宏伟而又精巧的金字塔 是怎样建造起来的呢 三 探究释疑三 探究释疑 1 学生自由阅读课文 借助课文旁边的批注读懂课文 也 可以在旁边写一写自己的感受 2 小组交流 小组长整理并记录小组同学的发言 3 小组派代表做汇报发言 教师相机引导交流 1 从金字塔的重量 体积 底面积了解到金字塔的庞大 塔的重量 约 600 万吨 塔的体积 约 260 万立方米 塔基面积 约 5 3 万平方米 作者运用列数字的说明方法 用具体数字进行说明 准 确地说明了金字塔重量大 体积大 底面积大的特点 作者运用列数字的说明方法 通过具体数字使人感受到 修筑工程的浩大 艰巨 其规模的巨大而令人惊叹 感受到 古代劳动人民无穷的智慧 板书 工程的浩大 艰巨 其 规模的巨大 2 建造金字塔过程中的采石 运输 施工等至今仍是未 解之谜 板书 建造工程未解之 用大约 230 万块石材砌成 平均每块重 2 5 吨 整个胡 夫金字塔相当于 50 层楼高 塔基面积有 126 个篮球场那么 大 体积是 1 万多个教室的总和 当时的人们是怎么修筑金字塔的 你能说一说当时的人只怎样运送这些石头的吗 3 如此精湛的工艺 出自几千年前的工匠之手 叫 人难以置信 金字塔以其高超的建筑技巧而得名 塔身是由一块一块的石头叠加而成的 中间没有任何水 泥之类的黏着物 每块石头都磨得很平 至今仍很难用一把 锋利的刀刃插入石块之间的缝隙 你能说一说当时的人是怎样将这些石头叠加在一起的 吗 4 数据之谜 更为令人吃惊的奇迹 并不是胡夫金字塔 的雄壮身姿 而是发生在胡夫金字塔上的数字 巧合 板 书 数据未解之谜 塔高的 10 亿倍正好是地球到太阳的距离 从塔基的正 中间向正南正北画一条延长线 正好可以把地球上的陆地 海洋分成相等的两半 出乎人们意料之外的数字 巧合 还在不断地出现 几个数字所显示的精确的等式 使考古学家 建筑学家 地理学家 物理学家都迷惑不解 等式一 金字塔 自重 l0l5 地球的重量 等式二 金字塔 塔高 l0 亿 地球到太阳的距离 1 5 亿公里 等式三 金字塔 塔高平方 塔面三角形面积 谁能相信 这一系列的数据 仅仅是偶然的巧合 还有 金字塔的塔基正位于地球各大陆引力中心 还有 大金字塔的尺寸与地球北半球的大小 在比 例上极其相似 这些数字的 巧合 说明了什么呢 5 古埃及一览 了解古埃及其他方面的文明成就 金字塔为什么要建在尼罗河的岸边 人类的文明大 多发育在河流沿岸 在那个时期人们都是沿河流定居的 尼 罗河水每年定期泛滥 淹没陆地 滋润土壤 使耕地肥沃 农业发达 埃及因此成为历史上最早不用将全部劳力投入到 农业生产的国家之一 剩余的劳动力可以放在其它用途 比 如建造金字塔 几千年前 埃及人已经在天文学 数学 几何学 地 理学等方面取得了很高的成就 比如 在天文历法方面 他们 将一年定为 365 天 并规定每年 12 个月 一个月 30 天 剩余 5 天作为节日 古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术 1954 年在 胡夫金字塔旁的地下发现的大木船 也是用作运载国王灵魂 升天的 除了金字塔 古埃及人还有石窟陵墓 神庙等多种令 人惊叹的建筑成就 四 归纳总结四 归纳总结 金字塔不愧是熠熠发光的珍宝 人类劳动和智慧的结晶 它 无疑比金子还要贵重 五 拓展升华五 拓展升华 用自己喜欢的方式介绍金字塔 六 巩固训练六 巩固训练 1 古老的万里长城简直像是用纯金铸 zh z 成的 它 不愧 gu ku 是熠 x y 熠发光的珍宝 站在长城 上引起人们无边的遐 xi ji 想和怀古的幽 y u y u 思 2 巴黎埃 i i 菲 f i f n 尔铁塔是世界建筑史上 的技术杰作 是法国巴黎的重要景点和突出标志 板书设计 板书设计 开阔而雄浑的画卷 金字塔夕照 比金子还贵重 怀古的幽思 金字塔 埃 及人的勤劳和智慧 工程的浩大 艰巨 其规 模的巨大 不可思议的金字塔 建造工程未解之谜 数据未解之谜 课后课后反思 反思
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