资源描述：
活动领域活动领域 健康领域健康领域 班级 小班班级 小班 活动名称活动名称 我的五官我的五官 职教人 冯晓慈 设计意图 设计意图 纲要 指出 知道必要的安全保健常识 学会保护自己 有的小朋友会把不良 习惯带进幼儿园 比如揉眼睛 抠鼻孔等 所以引导小班幼儿认识自己的五官 并启发他们 学会保护自己的五官 提高幼儿的自我保护意识 否则幼儿经常用手抠鼻子 揉眼睛 或者 把小珠子放入嘴中 是极其不卫生也不安全的 所以我设计了本次活动 活动目标 活动目标 1 知道眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵的数量和在头上的位置 认知目标 2 能说出简单的保护眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵的方法 技能目标 3 喜欢参加集体活动 体会集体活动带来的乐趣 情感目标 活动准备 活动准备 物质准备 PPT 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵的图片 经验准备 幼儿已经认识了眼睛 鼻子 嘴巴和耳朵 活动重难点活动重难点 重点 知道简单的保护眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵的方法 难点 体会五官的重要性 并好好保护他们 活动过程 活动过程 一 利用图片向幼儿介绍嘴巴 眼睛 鼻子 耳朵 眉的名称 数量及位置 教师 今天 有位小朋友到照相馆照了一张相 他想叫我们班的小朋友看一看 出示头像 瞧 他 的样子多神气呀 你们谁知道他的脸上都长了些什么吗 1 幼儿看头像正确说出眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴吧的名称及数量 教师 有谁知道他脸上弯弯的这个叫什么吗 请举手告诉老师 眉毛 有几只眉毛 教师 那圆圆的这个是什么呢 眼睛 那这个是什么呢 鼻子 鼻子下面这个是什么呢 嘴 巴 老师想看看我们班哪个小朋友知道耳朵在哪里 2 教师小结 告诉幼儿眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴在头上的位置 鼻子鼻子本领大 长在脸的最中央 鼻子上面是眼睛 鼻子下面是嘴巴 耳朵耳朵最听话 长在我的头两旁 二 找一找 贴一贴 1 教师说出五官的名称 引导幼儿在自己的脸上找出来 教师 现在老师想考一考小朋友 看看我们班哪位小朋友反应最快 现在老师来说脸上的五 官的名字 请小朋友用手指出来 你的鼻子在哪里 在哪里 你的嘴巴在哪里 在哪里 2 贴一贴 在卡纸上贴出五官 教师小结 我们每个人都有一对眉毛 一双眼睛 眼睛里有眼珠子 两只耳朵 一张嘴巴 一个 鼻子 三 让幼儿知道眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴的作用 并重点了解鼻子的用途 1 老师拿来了一支笔 现在请小朋友来闻一闻有什么气味 知道鼻子可以闻气味的 眼睛 是用来看东西的 嘴巴是用来说话和吃东西的 耳朵是用来听声音的 2 幼儿尝试告诉别人 我们的眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴是人体上最重要的器官 缺少了哪一样 都是不行的 如果没有了眼睛我们就什么也看不见 如果没有嘴巴就不能吃东西 不能说话 没有鼻子我们就什么气味也闻不到 没有耳朵我们就什么声音也听不到 所以 我们每个人都 要保护好自己的眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 3 引导幼儿了解如何保护五官 1 吃完东西要漱口 不乱吃脏东西 睡觉前要刷牙 2 看电视不能靠得太近 有灰尘或沙子进入眼睛不能用手揉眼睛 3 不用手抠鼻子 不把小珠子之类的小物件塞到鼻子里面 4 不用手指掏耳朵 不把东西放进耳洞里 活动延伸活动延伸 请小朋友回家后跟自己的爸爸妈妈分享一下怎么保护我们的五官请小朋友回家后跟自己的爸爸妈妈分享一下怎么保护我们的五官
展开阅读全文