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做做与时俱进与时俱进的的新时代教师新时代教师 大厂乡中心学校大厂乡中心学校 杨世体杨世体 参加工作二十几年 随着工作时间的增长 年龄的增长 我发现新时代的学生越来越不喜欢传统式的老教师 他们特别喜 欢课堂上像学者 和蔼可亲而又博学多才 课后像朋友可以在 一起神侃像哥们没大没小的老师 三年一代沟 师生间的年龄 差异或许造成了老师和学生之间那一道或深或浅的沟 年龄的代 沟我们没办法跨越 但是我们可以通过改变我们的心态来填充这 条年龄的代沟 从实践中我感悟到 要做一个好老师 就要保持一颗年轻的 心 就要感受和接受学生的变化 就要做一个与学生一起成长的 新时代老师 一 教育理念新颖 1 改变心态 体会幸福 当你把教育看作是教师的 天职 时 你会 把精神的重心 守在教育成其为教育的东西上 直接从那里汲取到教师的一种 尊严 汲取到教师成为教师的那种生命的滋养 你会认为这正 是教师所特有的幸福 心中坚守的就惟有教育的本分 对教育的 承诺 对教育的热爱 激情 以及对自己的一份期许了 这被教 育所召唤的心里的东西 是什么力量也不能摧毁的 到了这样的 境界 很多教育难题将不再停滞不前 而在这种教育形态下的工 作压力也会变成动力 会不断激发教师自身的生命激情 创造力 并驱使老师不断反思与完善自我 这时压力会变成动力 动力能 成为能力 能力则会转化为魅力 更重要的是 老师与学生不管 在课上还是课余时常处于两种生命的相互撞击 都会给对方以生 命的滋润 学生在教师的引导下逐渐成长 教师则在学生的影响 下永葆青春 2 让学生像树一样成长 每年的植树节 人们都要栽种一批树木 当每一棵小树被栽 进泥土时 没有人告诉它将来要用它做桌子 或者做凳子 或者 做门 或者造房子 没有 但是只要有一方泥土 一丝阳光 一滴雨露 树们便可着劲地生长 那种成长是自然而从容的 是 快乐而欢欣的 我们丝毫看不见它们在长 可那突然抽出的枝条 多出的叶片 增长的年轮 无不说明它们在长大着 长得那样的 自自然然 心平气和 没有人会对一棵树抱怨 你长得太慢了 快点长呀 经历了风 经历了雨 经历了严寒酷暑 忽然有一天 你会发现他们突然长大了 即使细小的歪扭的枝条也可去生火做 饭 即使枯萎的叶子 也能当作肥料 没有人说哪一棵树是没 用的 没有人会抱怨树白白浪费了大地母亲的营养 我们的学生 每一个学生 都应该像树一样自由成长 可惜 我们的学生成长 中有许许多多的 必须 和 不能 它们像绳索一样捆住了学 生的手脚 使他们不能随便想抽出枝条就抽出枝条 想长片叶子 就长片叶子 使他们丧失了许多本该属于他们的成长中的欢乐 使他们不再像一个个孩子 更别提生命得到润泽 智慧受到启迪 因此 作为教师 首当其冲应该改变观念 给学生以人性的自由 切实把他们当成孩子来看待 3 向着明亮那方成长 要给学生以适合他们成长的土壤 自由成长的环境 并不是 无原则的撒手不管 而是要像园林工人一样引导学生们向着真善 美 向着明亮那方成长 二 教育手段新鲜 当互联网已经成为新新人类的宠儿的时候 我们的老师们在 做什么呢 我们是不是摆出一副 老夫子 的模样告诉他们 网 络可不是什么好东西 你一定要远离它 但是作为成年人的我 们是否应该用客观的眼光来看待网络这把双刃剑呢 是的 网络 上的东西可以说是对时尚 对流行最好的诠释 教师要增强对时 尚的感知力 时尚来自内心 有心才能创新 三 教育方法创新 教师要想潇洒时尚 就要学会做一个 懒 人 解放自己 锻炼学生 在保证教学质量的情况下 学生能自己学会的 教 师应尽量不讲 充分发挥学生的主动性 全面培养学生的能力 四 知彼之新 促己之新 作为教师 要尽量去了解流行于学生中间的时尚 一是了 解他们崇拜的明星 你要了解他们为什么喜欢周杰伦 超女 刘翔 姚明 比尔盖茨等 这样 你才能走进学生的世界 号准 他们的思想脉搏 二是了解玩的时尚 玩是孩子的天性 会玩的 学生是聪明的 会玩的学生更是开放的 玩的内容可以有很多 例如参加社会实践活动 自主选择阅读图书 亲近自然 运动旅 游 兴趣爱好 动手制作等 三是了解他们看的书 跟他们一起 阅读 总之 时代在发展 当这个时代开始向着多元化发展的时 候 我们的教育是不是也应该按照多元化的原则去改革呢 教育 是一个严肃的话题 但绝对不是一个拒绝时尚的领域 教师工作 与时代特点 时代精神 时代风貌 时代要求是密切联系的 教 育教学工作面对教育创新的大环境 应转变观念 开拓创新 解 决新问题 探索新路子 用时尚增强我们的亲和力 也许我们能 够得到事半功倍的效果 20212021 年年 4 4 月月 1818 日日
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