资源描述：
漫画的启示 漫画的启示 教学教学设计设计 执教人 邵维珍 教学目标 1 读懂漫画的内容 交流从漫画中获得的启示 2 明确漫画作文的要求 激发写漫画作文的兴趣 初步学 写漫画作文 3 学会观察漫画 体会画家的用意 尝试从不同的角度联 系生活实际 表达自己的看法和想法 教学重难点 1 明确漫画作文的要求 初步学会漫画作文的写作方法 2 观察漫画体会画家的用意 能联系生活实际表达自己的 看法和想法 课时安排 1 课时 教学过程 一 准备阶段 激趣导入 通过欣赏事先准备的画 讲解国画 油画 水彩 画的区别从而引导学生了解漫画 国画 是中国的传统绘画形式 是用毛笔蘸水 墨 彩作画 与绢或纸上 油画 是以用快干性的植物油调和颜料 在画布 亚麻布 纸板或木板上进行制作的一种画种 水彩画 是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法 简称水 彩 过渡 再看这组画 这是 漫画 讲解漫画的含义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画 画家从生 活现象中取材 通过夸张 比喻 象征等手法 来讽刺 批 评或表扬某些人和事 过渡 通过对比 那么漫画有什么特点呢 1 讲解漫画的特点 a 画面简洁明了 我们一眼就能看清楚这幅画所以表达的主 题 它所以揭示的道理 b 画面意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现象的 讽刺或者是歌颂 让我们回味无穷 C 画风诙谐幽默 通过夸张 比喻 象征等手法 来讽刺 批评或表扬某些人和事 过渡 同学们你知道漫画的特点了吗 今天这节课我们一起 来学习习作 习作的内容是 漫画启示 二 探索阶段 出示学习目标 1 观察漫画看懂图意 能流利的表达漫画内容 2 根据漫画的内容发挥合理的想象 联系生活发表自己的 见解或看法 并交流从中受到的启示 活动一 自主学习 1 看一看 116 页的两幅漫画 漫画画的是什么内容 可笑 之处在哪里 汇报交流并进行讲解和点拨 活动二 小组合作 2 说一说 画家想通过漫画告诉我们什么 你从中获得了 什么启示 汇报交流 小结 怎样读懂漫画的内容 明白画家的绘画意图 过渡 本篇习作是根据漫画的内容来揭示漫画的含义的 这 与看图写话不同的是写作文时我们不能停留在漫画的表面 内容上 要结合漫画的内容写好含意 并且要结合生活中的 具体事例展开联想 这次习作的重点就应该详细的写写从漫 画中获得的启示及让你明白的道理 怎样写好启示呢 让我 们回顾课文 3 回顾课文中的写作手法 小结 过渡 一篇好的习作 往往需要一个好的题目 这类习作我 们要怎么拟题呢 出示 3 种拟题的方法 三 深化与评价阶段 活动三 学以致用 撰写习作 独立完成习作 交流并进行修改 范文赏析 巩固写法 总结 今天大家初步学会了漫画作文的写法 希望同学们不 拘泥于一种 方法 你还可以在课余时间去尝试不同的写作 方法 只要你的作文符 合了写作要求 写出了真情实感 就 是一篇好文章 板书设计 漫画的启示 观察 漫画内容 可笑之处 思考 借助图文 联系生活 撰写 写清内容 写出思考 教学反思
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