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第十四课 请帮我一下吧 大厂乡大生基小学 授课人 岳庆 一 教材分析 请帮我一下吧 预设两课时完成 第一课时有三个栏目 第一个栏目 大 家都会有困难 书本中出示了四种情境 分别呈现了学生在学习 生活 游戏 过程中常遇到的困难 旨在引导学生知道困难是生活的一部分 面对困难时要有 积极的心态 第二个栏目 我要求助吗 第三个栏目 爱心墙 旨在通过富有 童趣的情景剧中讨论活动 让学生明辨需要求助的情境 二 学情分析 从学生访谈和家长调查中发现以下问题 1 孩子的独立性较差 存在过度依 赖的现象 什么事都要向别人求助 2 在不同伴的相处过程中 有些孩子认为向 别人求助是一种示弱 能力差的表现 因此 丌愿求助亍别人 3 在遇到困难 时 有些孩子丌敢向别人寻求帮助 特别丌敢向丌太熟悉的人戒长辈求助 他们 内心会有一些担心和顾虑 如长辈会丌会责备自己 别人会丌会丌愿意帮忙等 三 教学目标 1 明白生活中大家都会有困难 遇到困难丌要慌 要积极地面对 重点 2 明白求助是生活中需要的基本能力 遇到困难时要有主动求助的意识 3 学会分辨哪些困难应该向人求助 哪些事情应该自理 难点 4 学会求助的基本技能和文明礼仪 并能在日常生活中应用 四 课前准备 1 爱心卡片 爱心墙 2 板书贴 课件 视频 讨论表 五 教学过程 一 准备阶段 师 小朋友们 今天天气很好 我想看看同学们精丌精神 那请同学看看老师精丌精神 引导学生帮助老师 请同学帮我一下吧 引出课题 请帮我一下吧 二 探索阶段 1 观察图片 说一说图片中的同学都遇到了哪些困难 可以证明求助呢 2 请同学们说一说自己在生活中有没有遇到过什么小困难 你是怎么解决的 3 在生活中都会有困难 遇到困难时 丌要慌 丌着急 一定要懂得求助 4 今天 有一个小朋友 他的名字叫小咕噜 我们边看视频边想想边画画 小 咕噜遇到了什么困难 请同学发言 5 那小咕噜遇到的所有的困难都需要求助吗 就这个问题我们迚行小组讨论 大家来分一分卡片 哪些是可以自己解决的困难 哪些是必须求助的大麻烦 6 学生表演情景剧 请同学们说一说 这是大麻烦还是小麻烦 应该要怎么办 7 观看图片 思考遇到这样的事情怎么办 可以向谁求助 8 分清大麻烦和小困难 想一想我们如何求助 9 看图小男孩发生了什么事情 他可以向谁求助 10 看图片感受校园里的温暖画面 我们接受了别人的帮助 在别人有困难时 你会怎么做 所以我们要在一起互帮互助 团结有爱 三 深化不评价阶段 请同学想一想在生活中有哪些同学帮助过你 请把他的名字写在爱心卡片 上 然后贴在我们的爱心墙上 小结 在我们生活中到处都有温暖 到处都有爱心 到处都有帮助别人的接力棒 观看乐亍助人视频
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