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第第 2 2 课时课时 小数乘小数小数乘小数 教学内容 教学内容 小数乘小数 P 4 5 页的例 3 和例 4 做一做 练习一第 5 8 题 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 理解并掌握小数乘小数的计算方法 会正确地进行计算 2 归纳小数乘法的计算法则 提高计算能力 过程与方法 过程与方法 经历小数乘小数计算方法的探索过程 体验转化 对比的数学 思维方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生的迁移类推能力和概括能力 以及运用所学知识解决新问题的能力 教学重点 教学重点 小数乘法的计算法则 教学难点 教学难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位 乘得的积小数位数不 够的 要在前面用 0 补足 教法 教法 创设情境 引导学生自主探究 学法 学法 小组合作 讨论交流 教学过程教学过程 一 引入尝试 1 出示例 3 图 孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了 你能帮忙算算需要 多大的一块玻璃吗 怎么列式 板书 0 8 1 2 2 尝试计算 师 上节课我们学习小数乘整数的计算方法 想想是怎样算的 师 是把小数转化成整数进行计算的 现在能否还用这个方法来计算 1 2 0 8 呢 如果能 应该怎样做 指名口答 板书学生的讨论结果 示范 1 2 10 1 2 0 8 10 8 0 9 6 100 9 6 3 1 2 0 8 刚才是怎样进行计算的 引导学生得出 先把因数 1 2 扩大 10 倍变成 12 积就扩大 10 倍 再把因数 0 8 扩大 10 倍变成 8 积就又扩大 10 倍 这时的积就扩大了 10 10 100 倍 要求 原来的积 就把乘出来的积 96 再缩小 100 倍 4 观察一下 例 3 中因数与积的小数位数有什么关系 因数的位数和等于 积的小数位数 想一想 6 05 0 82 的积中有几位小数 6 052 0 82 呢 5 小结小数乘法的计算方法 师 请做下面一组练习 1 练习 先口答下列各式积的小数位数 再计算 2 引导学生观察思考 你是怎样算的 先根据整数乘法算出积 再给积点上小数点 怎样点小数点 因数中有几位小数 就从积的最右边起 数几位 点上小 数点 计算 0 56 0 04 时 你们发现了什么 那当乘得的积的小数位数不够时 怎样点小数点 要在前面用 0 补足 再点小数点 通过通过以上的学习 谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的 3 根据学生的回答 逐步抽象概括出 P 5 页上的计算法则 并让学生打开 课本齐读教材上的法则 勾画做记号 4 专项练习 判断 把不对的改正过来 0 0 2 4 0 0 1 3 0 1 4 0 0 2 6 9 6 7 8 2 4 2 6 0 3 3 6 0 0 0 0 3 3 8 根据 1056 27 28512 写出下面各题的积 105 6 2 7 10 56 0 27 0 1056 27 1 056 0 27 三 巩固练习 1 在下面各式的积中点上小数点 0 5 8 6 2 5 2 0 4 4 2 0 1 8 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2 2 做一做 先判断积里应该有几位小数 再计算 67 0 3 2 14 6 2 3 P 8 页 5 题 先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么 再让学生口答 每种商品的重量 然后分组独立列式计算 四 全课小结 回忆这节课学习了什么知识
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