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教教 学学 设设 计计 科目 科目 语言语言 备课组长备课组长 年级 年级 大班 主备教师 主备教师 谢喻昕谢喻昕 课题 课题 春天来了春天来了 备课组成员备课组成员 教学内容教学内容 教材 32 33 页 学校 学校 芒东镇幼儿园 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 2022021 1 年年 4 4 月月 1 1 日日 授课时间 授课时间 2022021 1 年年 4 月 5 日 设计意图 孩子们对自然界有强烈的好奇心 特别在每年的春天 天气的变化 草木的变化都会引起幼儿的关 注 通过 小种子的四季之旅 对幼儿进行关心植物 关心生命的情感 因此我设计了此活动 活动名称 小种子的四季之旅 活动目标 1 了解消肿是在自己的不同形态 感知小种子的生长变化 2 在种子的生命历程中 感受四季的轮回 激发探究欲望 重难点分析 重点 了解小种子的设计不同的形态及变化 难点 结合种子的生长 感知四季的轮回 活动准备 物质的准备 课件 用了活动材料第一册第 11 至 15 页 在图书 ID 八至 12 月 小种子的四季之旅 后 物质准备 课件 引出怪你种子的话题 教师 这些植物是有什么生长出来的 小结 自然界里的大部分植物都是从小种子成长起来的 二观察幼儿活动材料 感知种子的四季生长变化 观察幼儿活动材料图一 幼儿讨论交流 教师 这是什么季节 在这个季节 你们看到了什么 教师 小种子在秋天是什么状态 观察幼儿活动材料图二 幼儿讨论交流 教师 这是什么季节 教师 在周天你的感受到什么 换号教师 小虫子在等待什么 教师 春天会来吗 教师 小种子在春天会发生什么变化呢 观察幼儿活动材料图 3 幼儿讨论交流 教师我 这是什么季节 你是怎么看出来的 教师 小种子怎么样了 观察幼儿活动材料涂色 幼儿讨论交流 教师 这是什么季节 老师换行教师 在夏天 小种子发生了什么变化 观察幼儿活动材料图 六幼儿讨论交流 教师 又到了什么季节 发生了什么事情 幼儿自由讨论 尝试概括小种子在一年四季里的变化 教师 小小的种子怎样长成一棵植物 他会经历什么 教师 四季轮回带给种子什么样的变化 小结 春夏秋冬四季的不同轮回 让地球上的绝大多数植物在不同季节 呈现出不一样的形态 不 断地生长变化 3 迁移 人的世界 相关经验 师幼讨论 从种子的四季之旅 联想到人的四季之旅的 教师 小种子在四季呈现出不同的形态 脑呢 教师 不同的季节中 我们穿的有什么不一样 吃的有什么不一样 又会做什么不一样的事情呢 4 思考交流 提升经验 教师 你最喜欢哪个季节 正好我们会不会一直停留在自己喜欢的季节 小结 春夏秋冬上四个手势岁的小朋友 一个跟着一个一次和我们相见 不早也不吃 你不插队 正因为有了自己的脚出自 自然界可以呈现出缤纷的色彩 这也才有了我们丰富多彩的生活 执教教师提出修改意见或课后反思
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