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26月光曲 人教新课标六年级语文上册第八单元 芒东民族小学王助声 情景导学 展示目标 音乐巨人 贝多芬 贝多芬 1770年12月16日生于德国波恩一个音乐家家庭 他从小学习钢琴和小提琴 10岁举行首次公开演奏会 12岁开始作曲 22岁起定居维也纳 他一生创作了许多著名的乐曲 主要作品有交响曲九部 钢琴奏鸣曲32首 他的音乐创作集古典派的大成 开浪漫派的先河 对欧洲音乐艺术的革新与发展 有着极其重要的影响 他曾经说过 我的音乐只应当为穷苦人造福 如果我做到了这一点该是多么幸福 他一生创作了许多不朽的乐曲 他的作品对世界音乐的发展有着深远影响 因此被尊称为 乐圣 学习目标 1 学会8个生字 正确读写 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 微波粼粼等词语 2 有感情地朗读课文 体会实写和联想相结合的写法 3 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会音乐的魅力 体会贝多芬对穷苦人民的同情和爱 自主学习 合作探究 1 标出课文自然段 快速默读课文 边读边画出生字新词 小组间相互读一读 2 小组交流 课文主要讲了一件什么事情 3 贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子 4 弹了一曲之后 贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢 5 文中哪里写出了兄妹两想象的情景 找出相关句子读一读 谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生 清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录 莱茵河霎时间微波粼粼 字词正音 p y u zh sh ch n m q ng ji n zu s b n l y n sh l n 词语积累 断断续续 时断时续 本文指琴声不连贯 陶醉 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中 苏醒 昏迷后醒过来 课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来 1 这篇课文主要讲了什么内容 贝多芬创作 月光曲 的传说 点拨升华 2 为什么说这是 传说 因为这可能不是真实的故事 也许只是人们虚构的一个故事 3 文中的 传说 讲的是个什么故事呢 内容提要 德国著名音乐家贝多芬因为同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴 有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了 月光曲 4 贝多芬为什么要为盲姑娘弹一首曲子 朗读体会 一个姑娘说 这首曲子多难弹啊 我只听别人弹过几遍 总是记不住该怎样弹 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的 那有多好啊 一个男的说 是啊 可是音乐会的入场券太贵了 咱们又太穷 姑娘说 哥哥 你别难过 我不过随便说说罢了 5 弹了一曲之后 贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢 盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧 贝多芬没有回答 他问盲姑娘 您爱听吗 我再给您弹一首吧 一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩 借着清幽的月光 按起了琴键 1 这对兄妹让贝多芬十分感动 2 周围的环境十分清幽 给了他创作的灵感 3 盲姑娘很欣赏贝多芬的音乐 可以说是贝多芬的 知音 6 兄妹俩听着贝多芬弹奏的 月光曲 想象到了怎样的情景 月下的大海 他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方升起来 微波粼粼的海面上 霎时间洒满了银光 月亮越升越高 穿过一缕一缕轻纱似的微云 忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过来 她仿佛也看到了 看到了她从来没有看到过的景象 月光照耀下的波涛汹涌的大海 7 文中哪里写出了兄妹两想象的情景 能找出来有感情地读一读吗 1 姑娘说 哥哥 你别难过 我不过随便说说罢了 盲姑娘真的是 随便说说 吗 她为什么要这样说 答 她不是随便说说 她很盼望这一天的到来 因为她热爱音乐 但她又是一个非常懂事的姑娘 体谅和理解哥哥的难处 她不想给哥哥增加负担 所以才这么说的 变式训练 2 贝多芬没有回答 他问盲姑娘 您爱听吗 我再给您弹一首吧 贝多芬没有回答 此时他一定会想些什么 请你想象他当时内心的想法 说一说吧 答 贝多芬可能会想 我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐 无非是 对牛弹琴 罢了 这些人中并没有几个人懂得音乐 其实就是为了炫耀他们的身份地位来的 这个兄妹俩懂得我的音乐 可是买不起入场券 今天 我要再为他们演奏一曲 课堂小结 我能谈谈学了本课后收获 本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写 月光曲 的故事 表现了贝多芬对劳动人民的同情 对大自然的热爱 突出了音乐的无穷魅力 一清 再见
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