资源描述：
第三课时第三课时 教学内容 教学内容 旋转旋转 一 一 教学内容及说明 教学内容及说明 本课时主要认识旋转现象 是学习空间与图形知识的必要基础 对于帮助学生建立空间观 念 培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用 教师应该充分利用学生已有的生活经验 随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去 解决身边的数学问题 了解数学在现实生活 中的作用 体会学习数学的重要性 二 二 教学目标 教学目标 知识与技能 1 让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象 2 通过学生的操做体会旋转 培养学生动手实践的能力 3 培养学生的应用数学的意识 过程与方法 通过认识旋转 了解旋转的现象 观察生活中存在的旋转现象 情感态度与价值观 加强数学知识与生活中的联系 激发学生的兴趣 培养学生的观察能力和创新 意识 三 三 教学重点 教学重点 感知旋转 四 四 教学难点 教学难点 理解旋转 什么是旋转 五 突破方法 五 突破方法 通过生活中的实际例子来理解旋转现象 感受旋转的现象 六 教法与学法 六 教法与学法 教法 创设情景 直观演示 学法 小组合作 实验操作 七 教学具准备 七 教学具准备 多媒体课件 旋转的物体 八 教学安排 八 教学安排 1 课时 九 教学过程 五步一清教学结构 九 教学过程 五步一清教学结构 一 情景导入展示目标 1 观察电风扇 风车等旋转的物体 2 请同学们用手比划一下它们是怎么动的 3 举生活中有没有象这样子的一些运动呢 请呢举例子说明 象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢 判断 哪些物体的运动属于旋转 二 自主学习合作探究 1 展示两类按照不同方向旋转的物体 让学生进行分类 2 说说你为什么要这样分 3 出示钟面 让学生观察 秒针是怎么样旋转的 4 给旋转按不同的旋转方向起个名字 小结 象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动 而跟它相反的 转动叫逆时针旋转 三 点拨升华 1 认识生活中的旋转现象 2 说一说旋转的特征 四 变式训练 1 完成课本做一做 2 自己表演一个旋转 让你手里的东西旋转起来 3 按照指示按照不同方向转动 五 课堂小结拓展 1 通过今天的学习大家有什么收获 2 找一找我们生活中那些物体存在旋转现象 六 一清 1 展示旋转美 创造旋转美 2 出示紫荆花图 让学生想想它是怎么样被创造出来的 3 用旋转创造出美丽的图案 4 讨论 旋转给我们生活带来了那些好处 教学反思
展开阅读全文