资源描述：
15 15 坚持才会有收获坚持才会有收获 执教人 杨时锁执教人 杨时锁 时间 时间 2021 5 182021 5 18 教学目标 教学目标 1 让学生们明白坚持的意义 2 让学生们学会坚持 教学重难点 教学重难点 理解容易 真正实施起来才是困难的 不能光说不练 要让学生 真正体会到坚持的意义 教法 教法 利用教材的例子引导学生 当他们处于这些情况下时 会做出怎 样的选择 同时 将可以化为现实的例子 让学生们亲身体验 并 鼓励他们坚持 教学准备 教学准备 搜索现实生活中发生过的能体现 坚持 的例子 教学时数 教学时数 2 2 课时课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 准备阶段 1 游戏 老师作为裁判 让学生们 金鸡独立 看看谁站的时间 最长 并让获胜的同学谈谈感受 2 由游戏引出 坚持 为同学们解释坚持的含义 故事引导 愚 公移山 从前有个老人叫愚公 他已经有 90 岁了 他家门前有两座大山 出行很不方便 有一天 他召集全家人开会 提议说要搬走这两座大山 愚公的提议得到了大家的认同 于是 全家人开始动起手来 一个月干下来 大山看上去都没有什么变 化 村里有个老头叫智叟 他看到愚公一家搬山 开始笑话他们 智叟对愚公说 你这么大年纪了 怎么可能搬得动这两座大山呢 愚公说 我搬不动了 我的儿子 孙子 子子孙孙 都可以搬 愚公 不理会嘲笑 带着全家 继续搬 他们的精神终于感动了神仙 帮助 他们搬走了大山 二 探索阶段 1 交流讨论 故事启示 师生总结 这个故事告诉我们 无论什么困难 只要有恒心就可以解 决 坚持才有收获 2 活动二 联系生活 感受 坚持 我一直坚持跟爸爸一起跑步 我坚持写毛笔字一个学期了 我这学期一直在坚持背唐诗 每天背一首 我坚持给花儿浇水 3 讨论交流 你坚持做了哪些事 你坚持了多长时间 还记得当时的感受吗 有什么收获呢 4 活动三 再做游戏 体验 坚持 再做游戏 金鸡独立 活动要求 1 每位学生站立后 听到老师口令 立即收起一只脚 让另一只脚 独自站立 2 不能站立时 请轻轻放下 挑战时间1分钟 5 活动四 榜样力量 为 坚持 充电 农学家袁隆平的故事 6 拓展 活动五 我的梦想 我 坚持 你的梦想是什么 你打算怎么做 7 总结 今天你学会了什么 板书设计 板书设计 坚持坚持 无论什么困难 只要有恒心就可以解决 坚持才有收获
展开阅读全文