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五年级科学上册五年级科学上册 传热传热比赛教学设计比赛教学设计 廖林昌廖林昌 传热比赛传热比赛 一 一 教学目标教学目标 科学概念 1 不同材料制成的物体 导热性能是不一样的 2 像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体 而像塑料 木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体 过程与方法 1 进行不同材料物体热传导性能的比较实验 2 分析热的良导体与热的不良导体在生活中的运用 情感 态度 价值观 1 发展对探究的浓厚兴趣 2 意识到实验方法的选择和改进会对实验数据的准确性产生影 响 二 二 教学重点教学重点 通过设计试验方案并进行实验来证明热在物体中的传 导和不同物体传导性能有差异 即热的良导体和热的不良导体 三 三 教学难点教学难点 进行不同材料物体热传导性能的比较实验 四 四 教学准备教学准备 为每组准备 塑料棒 木棒 钢棒 杯子 热水 蜡烛 钢条 铝条 铜条 教师演示用 酒精灯 蜡烛油 火柴棒 铜 铁 铝金属导热性能演 示器 五 五 教学过程教学过程 一 一 引入 引入 在我们生活当中 热的传递现象随处可见 那不同的材料它传热 的速度是不是一样呢 谈谈你的想法 二 二 哪个导热快 哪个导热快 1 金属 木头 塑料的导热比赛 1 老师为大家提供实验材料 金属棒 木棒 塑料棒 你们能 不能自己设计一个传热比赛的实验方案 比一比哪种试验材料的传热 速度快 在实验前可以请为同学来预测一下那种材料的传热快 那种 慢 下面请大家设计实验方案并且通过你们的实验来进一步验证你们 的预测是否正确 2 小组讨论自己的实验方案 3 分组实验 教师巡视指导 4 汇报实验情况 5 小结 不同材料的传热的快慢不相同 金属材料的传热较快 塑料 木头等材料传热较慢 不同材料传热的快慢不相同 像实验 中的金属那样 传热能力好的物体叫做热的良导体 塑料 木头等传 热能力弱的物体叫做热的不良导体 2 铜条 铝条与钢条的导热比赛 1 如果都是金属 它们传递热的速度是否相同呢 2 根据材料设计实验方法 自主研究 3 学生实验活动 4 汇报交流 同样都是金属 但它们的导热速度也是不同的 实验中还有什么新的发现 遇到了哪些困难 是怎样解决的 三 三 演示铜 铁 铝金属导热性能 演示铜 铁 铝金属导热性能 1 教师演示教科书 42 页下部设计的实验 2 说说观察到的现象 和想法 板书设计 板书设计 传热比赛传热比赛 不同材料物体导热性能不一样 热能力好的物体 热的良导体 金属 传热能力弱的物体 热的不良导体 塑料 木头
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