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教学设计教学设计 科目 科目 语文 年级 年级 六年级 下学期 课题 课题 9 那个星期天 页码 页码 44 47页 学校 学校 芒东镇罗岗小学 备课时间备课时间 2021 年 3 月 3 日 授课时间 授课时间 2021 年 3 月 16 日 9 那个星期天 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 那个星期天 是当代著名作家史铁生写的 文章以孩子的视角 刻画了母亲的形象 这位母亲 既有对孩子的疏忽 又有发自内心对孩子的关爱 文章多次运用心理描写 细腻生动 为了写出孩子期 待已久而又失望落空的心里过程 二 教学目标 二 教学目标 1 正确读写并理解本课的生字新词 2 理解课文的内容 体会 我 在一天里心情的变化 3 品味文中重点语句 学习运用多种描写方法表现人物的心理 4 比较 匆匆 和 那个星期天 在表达情感的方式上的异同 三 教学重点 三 教学重点 体会这一天里 我 的心情变化 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方 法 四 四 教学难点 教学难点 比较 匆匆 和 那个星期天 在表达情感的方式上的异同 五 教学具准备 五 教学具准备 课件 六 教学安排 六 教学安排 2 课时 七 教学过程 七 教学过程 五步一清教学结构 第一课时 一 一 情景导学展示目标情景导学展示目标 1 导入新课 童年生活是美好的 纯真的 童年的乐趣往往深深印刻在我们的脑海中 童年时 我们 的心里总藏着自己的一点点渴盼 渴盼着穿上漂亮的衣服 渴盼着好玩的玩具 渴盼着和妈妈外出游 玩 作家史铁生小时候又有怎样的渴盼呢 今天我们就来学习他写的一篇文章 那个星期天 2 师板书课题 生齐读课题 3 作者简介 史铁生 1951 2010 中国作家 1969 年赴延安插队 1972 年双腿瘫痪 他的作品风格清新 温馨 富有哲理 意蕴深沉 曾先后获全国优秀短篇小说奖 鲁迅文学奖等奖项 代表作有小说 务虚笔记 我 的遥远的清平湾 散文 我与地坛 合欢树 病隙碎笔 等 二 二 自主学习合作探自主学习合作探究究 1 提出读书要求 自由地 大声地朗读课文 小组内合作认读本课生字 新词 2 指名读生字 新词 着重指导 急遽 j 惆怅 ch u ch ng 3 指导书写课后方格中的字 着重分析指导 惆 怅 偎 逝 并且在黑板上方格中示范 惆 怅 偎 书写时要左窄右宽 逝 字注意 辶 的捺要舒展 托住上面的字 三 三 点拨升华点拨升华 1 默读课文 说说课文写了一件什么事 母亲答应那个星期天带 我 出去 但是因为家务繁忙 结 果一次次爽约 2 思考以下问题 1 这篇文章是按照什么顺序写的 时间顺序 2 根据时间顺序 梳理文章脉络 第一部分 1 总写 我 的第一次盼望 第二部分 2 6 写母亲一次次爽约 我 心情逐渐落空 第三部分 7 写 我 因出去的希望落空而崩溃大哭 母亲安慰 我 四 变式训练四 变式训练 快速阅读课文 说说课文写了一件什么事 用简洁的语言写下来 五 五 课堂小结拓展课堂小结拓展 本节课你有什么收获 还有哪些不理解的问题 六 六 一清一清 听写本课生字新词
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