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授课内容授课内容 统编版四年级语文下册第一单元 学校 学校 大邦幸大邦幸小学小学 课题课题 习作 我的乐园 课型课型 新授 课时 课时 3 3 课时 执执笔笔 闫海闫海 燕燕 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 2020 3 1 教材分析 教材分析 本单元的习作话题是 我的乐园 要求学生能留意自己的日常 生活 写一写自己在某个地方的快乐 并与他人分享其中的快乐 本 次习作编排的内容分为三个部分 第一部分提示本次习作的内容 教 材从朵儿角度唤醒学生对生活的回忆 第二部分提出本次习作的要 求 第三部分是习作后的交流 学情分析 学情分析 这次习作跟四年级上次 推荐一个好地方 相比 写的角度是 不一样的 四上强调介绍清楚所选地方的特别之处 而本单元习作重 在观察自己的生活 表达自己乐在其中的感受 教学目标 教学目标 1 回忆自己的生活乐园 2 借助表格 写清楚乐园的样子和在乐园中的活动 表达自己快 乐的感受 3 根据要求与同学交流习作 分享习作表达的快乐 教学重点 教学重点 用填写表格的方法梳理习作内容 教学难点 教学难点 写清楚乐园的样子和在乐园中的活动 表达自己快乐的感受 课时 课时 三课时 课前准备课前准备 PPT 收集身边小朋友快乐玩耍 快乐学习的图片 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 导入课题 1 PPT出示小朋友们在乐园中收获宽了的图片 引发学生的共鸣 板书 我的乐园 2 回忆自己的生活乐园 二 交流 1 围绕 乐园 这个话题 说说自己联想到了什么 你在哪里度 过了自己最开心的时光 学生反馈交流 2 指导学生读一读教材中的三个习作要求 帮助学生梳理习作中 的三个重要内容 3 你的乐园是什么样子的 你们在乐园里做了什么 收获了什 么 得到了怎样的快乐 PPT 出示样表 及时记录交流内容并填入 表格 4 完成表格 三 学习课文的表达方法 出示 天窗 第四自然段 引导学生从动作 语言 心理等方面 来表达自己内心的快乐 四 尝试写作 写出自己的真是感受 五 自读自改习作内容 同桌互读互听互改 六 学生自愿分享自己的乐园 学生评价自己和他人的习作 教 师指导 板书设计 板书设计 我的乐园我的乐园 乐园有哪些 有什么特点 带给你怎样的快乐 教学反思 教学反思
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