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人教版人教版小学五年级下册美术教学计划小学五年级下册美术教学计划 大邦幸小学大邦幸小学 李晶李晶 一 一 对教材内容的分析对教材内容的分析 一 教学重点 一 教学重点 1 1 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识 体验色彩的表现力 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识 体验色彩的表现力 并能有目的地加以运用 并能有目的地加以运用 2 2 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境 有意义的事和自己喜 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境 有意义的事和自己喜 欢的人物 表达自己的情感 欢的人物 表达自己的情感 用各种瓶子及其它塑造材料 大胆想象并设计制作简单的立体或半立用各种瓶子及其它塑造材料 大胆想象并设计制作简单的立体或半立 体造型 体造型 二 教学难点 二 教学难点 1 1 利用多种媒体 如蛋壳 废包装 稻草等材料制作作品 利用多种媒体 如蛋壳 废包装 稻草等材料制作作品 2 2 欣赏情节性比较强的中外作品 认识该美术作品的艺术特点 欣赏情节性比较强的中外作品 认识该美术作品的艺术特点 3 3 用水粉 水彩颜料表现周用水粉 水彩颜料表现周围的事物 表达自己的兴趣与愿望 围的事物 表达自己的兴趣与愿望 4 4 运用对比与和谐 对称与均衡等组合原理 通过植物籽粒 纤维运用对比与和谐 对称与均衡等组合原理 通过植物籽粒 纤维 线材 织物等材料的平面拼贴进行造型设计 线材 织物等材料的平面拼贴进行造型设计 5 5 能运用紫沙泥等材料进行立体造型 并用水粉颜料加工 装饰 能运用紫沙泥等材料进行立体造型 并用水粉颜料加工 装饰 二 教学任务 目标二 教学任务 目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 尝试各种工学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 尝试各种工 具 材料和制作过程 学习美术欣赏和评述的方法 丰富视觉 触觉具 材料和制作过程 学习美术欣赏和评述的方法 丰富视觉 触觉 和审美经验 体验美术活动的乐趣 获得对美术学习的持久兴趣 了和审美经验 体验美术活动的乐趣 获得对美术学习的持久兴趣 了 解基本美术语言和表达方式和方法 表达自己的情感和思想 美化环解基本美术语言和表达方式和方法 表达自己的情感和思想 美化环 境与生活 在美术学习过程中 激发创造精神 发展美术境与生活 在美术学习过程中 激发创造精神 发展美术实践能力 实践能力 形成基本的美术素养 陶冶高尚的审美情操 完善人格 形成基本的美术素养 陶冶高尚的审美情操 完善人格 三 教学资源的开发三 教学资源的开发 1 1 充分利用教材资源 教材中设计了许多的插图 形象 直观 切 充分利用教材资源 教材中设计了许多的插图 形象 直观 切 合教材内容 能很好地帮助学生理解课文内容 在教学中应当充分利合教材内容 能很好地帮助学生理解课文内容 在教学中应当充分利 用好 用好 2 2 合理利用网络资源 合理利用网络资源 教学中围绕教学内容 合理地设计安排 指教学中围绕教学内容 合理地设计安排 指 导学生在网络上查找资料 帮助学生理解课文 丰富知识 拓展视野 导学生在网络上查找资料 帮助学生理解课文 丰富知识 拓展视野 3 3 积极调动社会资源 提示指导学生进行社会调查 有助于对知识 积极调动社会资源 提示指导学生进行社会调查 有助于对知识 的理解 加强与家长的联系 在家长的指导和帮助下 提高预习能力 的理解 加强与家长的联系 在家长的指导和帮助下 提高预习能力 巩固知识 巩固知识 四 提高教学质量的具体措施四 提高教学质量的具体措施 1 1 应将学习内容与生活经验紧密联系起来 强调知识和技能在帮助 应将学习内容与生活经验紧密联系起来 强调知识和技能在帮助 学生美术生活方面的作用 使学生在实际生活中领悟美术的独特价学生美术生活方面的作用 使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值 值 2 2 多种形式 组织学生认识人的情感 态度 价值观的差异性 人 多种形式 组织学生认识人的情感 态度 价值观的差异性 人 类社会的丰富性 并在一种广泛的文化情境中 认识美术的特征 美类社会的丰富性 并在一种广泛的文化情境中 认识美术的特征 美 术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献 同时 培养学生对术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献 同时 培养学生对 祖国优秀文化的热爱 对世界多元文化教育的宽容和尊祖国优秀文化的热爱 对世界多元文化教育的宽容和尊重 重 3 3 采用多种办法 使学生思维的流畅性 灵活性和独特性得以发展 采用多种办法 使学生思维的流畅性 灵活性和独特性得以发展 最大限度地开发学生的创造潜能 并重视实践能力的培养 使学生具最大限度地开发学生的创造潜能 并重视实践能力的培养 使学生具 有将创新意识转化为具体成果的能力 通过综合学习和探究学习 引有将创新意识转化为具体成果的能力 通过综合学习和探究学习 引 导学生在具体情境中探究与发现 找到不同知识之间的关联 培养学导学生在具体情境中探究与发现 找到不同知识之间的关联 培养学 生的创新意识与解决问题的能力 生的创新意识与解决问题的能力 4 4 教师的评价要体现多维性和多级性 适应不同个性和能力的学生的教师的评价要体现多维性和多级性 适应不同个性和能力的学生的 美术学习状况 美术学习状况 五 周教学进度安排 五 周教学进度安排 周次周次 教学内容教学内容 1 1 形的魅力形的魅力 2 2 形体组合形体组合 3 3 抽象雕塑抽象雕塑 4 4 多样统一多样统一 5 5 静物写生静物写生 6 6 喜怒哀乐喜怒哀乐 7 7 夸张的脸夸张的脸 8 8 十二生肖十二生肖 9 9 学画山水画学画山水画 1010 风的魅力风的魅力 1111 微观世界微观世界 1212 会亮的玩具会亮的玩具 1313 电脑美术电脑美术 14 14 旅游节旅游节 15 15 舞台布景舞台布景 16 16 珍珍爱国宝爱国宝 古代的青铜艺术古代的青铜艺术
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