21 小壁虎借尾巴.doc

梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 人教版语文一年级下册 学校 学校 梁河县小厂中心小学 课题课题 21 小壁虎借尾巴 课型课型 识字教学 课时 课时 2 课时 执教 执教 李晶 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 教材分析教材分析 及说明及说明 小壁虎借尾巴 这篇课文 不少特级教师以此作为做课范例 许多青年教师也把它作为参与优质课大赛的最佳选材 听说潘晓曼老师要讲 此课 我想 这篇课文最好讲 但要讲得有创意不容易 听完这节课后 我从内心发出了赞叹 新颖独到 颇具匠心 把这节课实录下来 是我的 一种激动 更是一种责任感 至于我的研讨 只能算是一种肤浅的认识 不过 有了实录 读者读后会比我有更多的收获 教学目标教学目标 知识 能力目标 会认 15 个生字 能有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 初步了解一些动物尾巴的作用及特点 培养学生的阅读能力 朗读能 力及自学合作学习能力 过程 方法目标 经历阅读 分角色朗读等 感知课文内容 情感 态度 价值观目标 对学生进行礼貌教育 教学重点教学重点 分角色朗读课文及感知动物尾巴的作用 教学难点教学难点 能读好对话的不同语气 学情分析学情分析 课文通过小壁虎借尾巴告诉我们小鱼姐姐 黄牛伯伯 燕子阿姨尾巴各有不同的作用 了解小壁虎尾巴有脱险与再生的特点 课文以连环画的 形式呈现 课文中没有注音 连生字也没有加注拼音 目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读 教师要重在学习方法的指导 教学策略教学策略 教学准备教学准备 课件 图片 头饰 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 一 激趣引入 师出示小壁虎图片 你们瞧 老师给你们认识一位新朋友 他是 小壁虎 今天我们就一起来读一读一个故事 小壁虎借尾巴 揭示课题朗读 自主学习自主学习 1 小壁虎为什么借尾巴 2 小壁虎尾巴断了心情怎样 3 小壁虎都向谁借尾巴了 4 最后小壁虎借到尾巴了吗 精讲释疑精讲释疑 二 游戏引入 情感体验 师 数一数 文中一共有几个动物 喜欢它们吗 现在假设我们就是这群小动物 选择自己喜欢的角色 咱们一起做游戏 师 小动物们准备好了吗 生 好了 师 请小壁虎爬起来 蛇爬出来 同学们想 它们的爬行有什么区别 生 答 略 师 同学们 我说几个词 看谁反应快 游来游去 飞来飞去 甩来甩去 走来走去 师 有趣吗 四 兴趣投入 加深感悟 师 将小壁虎头饰挂在胸前 喂 你是小鱼姐姐吗 边说边走到一个小女孩身边 生 站起来 我是小鱼姐姐 师 小鱼姐姐你好吗 你能把你的尾巴借给我吗 生 不能啊 我还得用它拨水呢 师 给她掌声 多温柔的小鱼姐姐呀 师 小鱼姐姐不能把尾巴借给小壁虎 因为她的尾巴是用来拨水的 师板书 拨水 紧接着 小壁虎爬到大树上 看到小黄牛 小黄牛怎样说 呢 生读课文 生 我想是这样读 生 我的体验是 师 我想黄牛伯伯年龄大了 我这样读 师 多有创意呀 同学们都读出了自己的体会 黄牛告诉小壁虎 他的尾巴是赶蝇子的 师板书 赶蝇子 师 小壁虎只好又继续借尾巴 它看到谁了 生 小燕子 师 小壁虎在小燕子那里借到尾巴了吗 生 没有 小燕子尾巴是用来掌握方向的 师 板书 掌握方向 师 用什么样的语气读小壁虎的话呢 懂礼貌 师 你是从什么地方看出小壁虎懂礼貌的 师 谁能带着这样的语气读给大家听听 师 小壁虎最后借到尾巴了吗 生 没有 五 开发想像 师 小壁虎最终借到尾巴了吗 师 借了一天尾巴的小壁虎又累又饿 而且还没有借到尾巴 难过的小壁虎急忙回到家 对妈妈说些什么 妈妈又是怎样说的 师 小壁虎又变得高兴了 快大声告诉小鱼姐姐 黄牛伯伯和小燕子呢 生 大声地 我长出新尾巴了 巩固提高巩固提高 师 多可爱的小壁虎呀 同学们 小壁虎在借尾巴的过程中自己又逐渐长出一条新尾巴 这种功能叫做再生 那你们还知道那些小动物有再生功能吗 师 其实 动物世界之中的知识可真奇妙 学习了这篇课文 你懂得了关于动物的哪些知识 课堂小结课堂小结 同学们 我们生活在这五彩缤纷的世界中是多么幸福啊 而大自然的知识更是丰富多彩 希望你们努力学习 掌握更多的科学文化知识 用你们的 聪明才智去探索大自然的奥秘吧 板书设计板书设计 小壁虎借尾巴 小壁虎 小 鱼 拨 水 小壁虎 挣 断 老黄牛 赶蝇子 长 出 尾 巴 燕 子 掌握方向 新尾巴 教学反思教学反思 小壁虎借尾巴 是一篇看图学文的童话故事 课文通过小壁虎向小鱼 老牛和燕子借尾巴的经过 讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼 老牛 燕子尾巴的作用 对于一年级的学生来说 课文没有注音 而且篇幅较长 存在一定的难度 在教学中 我采取了直奔重点 突破难点 通过读 说 想的学习方式 使学生们不但理解了课文内容 而且还在较轻松的课堂气氛中完成了看图说话的练习