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第三课时 运用乘法分配律简便运算 主备人 瞿俊杰 备课组成员 曹明进 杨如华 杨爱萍 审核 教学内容 教材 P29 例 8 1 教学目标 1 引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算 2 培养学生根据具体情况 选择算法的意识与能力 发展思维的灵活性 3 使学生感受数学与现实生活的联系 能用所学知识解决简单的实际问题 教学重难点 教学重点 充分感知并归纳乘法分配律 教学难点 理解乘法分配律的意义 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 创设教学情景情景 1 谈话 我们上节课学习了什么呢 乘法分配律 你能把它用字母表示出来吗 乘法分配律还有没有别的形式呢 谁来说一下 2 导入 嗯 看来大家上节课学得不错 但是大家知道吗 乘法分配律还可以 用来进行简便计算 想学学吗 我们一起来学习 板书 应用乘法分配律进行 简便计算 二 探究与检测 1 出示例 8 王老师为了丰富同学们的课余生活 买了 5 副羽毛球拍 花了 330 元 还买了 25 筒羽毛球 每筒 32 元 一打 是 12 个 王老师一共买了多少个羽毛球 怎样列式 谁来说说自己列的式子 板书并问学生各个数字代表什么 竖式计算 2 检测 能不能用乘法分配律进行简便运算呢 12 25 3 4 25 12 25 3 10 2 25 3 三 教师精讲点拨 四 课堂巩固训练 1 在括号里填上合适的数或者运算符号 40 7 12 29 56 56 31 2 用简便的方法计算 1 104 25 2 15 20 3 3 38 7 62 7 4 5 23 5 27 P30 做一做前两道 五 教学小结提升 今天我们学习了什么 谁来小结一下 教学反思
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