九年级英语中考复习计划.doc

河西中学河西中学九年级英语中考复习计划九年级英语中考复习计划 韩永继韩永继 英语是中考科目中非常重要的一门学科 对学生的要求也愈来愈高 近年来 中考不仅加强了对英语基础知识的考查 更突出了对运用知识的能力的考查 因 此我们要对所学知识进行系统而全面的复习 一 几点说明 1 九年级英语的成员做了寒假大量的准备 付出了非常多的努力 不仅完 成了九年级英语下册讲学稿的编写工作 并且老师们利用休息时间搜集了很多中 考有关的素材和资料 这就为开学以来中考英语系统复习打下了良好的基础 2 在中考复习时一般采取 三轮复习法 的总复习计划 语法专题复习 课 本知识回顾专项复习及综合训练 同时还加强解题能力指导和临场经验积累 做 到着眼全面 突出重点 点面结合 把全面复习和重点复习有机结合起来 3 我们的复习按照学校的要求 始终以 教材 中考考标 721 系列教材 为主线 以我校组织的 中考复习学案 为辅助材料来进行系统全面的复习 二 下学期时间安排计划 由于受疫情影响 九年级教学处于时间紧 任务重的情况 通过教研组讨论 一致达成以下复习共识 首先用 1 2 周快速完成下册教学内容 主要学习和掌 握词组 语法和短语 第一轮复习 一 第一阶段 3 4 周进行七至九年级教材梳理复习 过一遍课本 课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段 是针对学生对已学基础知识 以 课本为主 学生对以前所学的英语知识已遗忘 本着 温故知新 的原则 要求学 生扎扎实实搞好基础知识的复习 在这个阶段按单元归纳语言知识点 对各单元 的语法知识点进行梳理 同时注意基础词汇 词组 句型的过关 一般通过配套 的练习 试卷等 复习检测 逐步形成英语语言综合能力 1 布置适量 难度适中的课堂练习和课后练习 以考标 721 现有资料为 主 让学生巩固所复习内容 2 实行小组合作学习及分层教学的复习方式 对学生进行分组分层训练 英语单科较差的学生 尽量在作业 试卷的批改中做到面批 面改 让成绩较好 的带动帮助成绩较差的学生 让学生在合作学习中共同进步 3 反复考试 自我检测考试 即每复习完几个单元后 进行小测试 对考 试中有进步的学生及时进行表扬和奖励 以充分调动学生的学习积极性和自觉 性 复习课本并不是 眉毛胡子一把抓 而是在研究了课标和考纲后 将课本中 的重要的知识点条理化 系统化 第二轮复习 5 7 周 围绕中考考标进行中考题型分析与专项训练相结合 的复习 准备迎接第一次和第二次模拟考试训练 现在复习时就应采取正确的解题技巧 思路和方法 包括在进行听力训练时 复习时应该把各类题型进行分析 归类 掌握解题方法 这样才能在解题时多角 度深入地理解题意 拓宽解题思路 第三轮复习 专项复习 8 11 周整合 721 内容并结合我校专题导学案进行专 项复习 准备迎接第三次和第四次模拟考试训练 我们从以下几个方面入手 由浅入深 循序渐进 点滴渗透 不断推进 主 要内容如下 1 英语的十大类词 名词 代词 冠词 形容词 副词 动词 数词 介词 连词和感叹词 2 英语的九种时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 现在完成进行时和过去将 来时 3 句子结构 简单句 并列句以及复合句 4 直接引语变间接引语 5 非 谓语性动词的用法 动名词 现在分词 过去分词和动词不定式 6 主谓一致 在复习的过程中反复练习 逐步让学生对语法有整体的印象 初步形成语言 语法知识体系 从而帮助学生掌握一些基本的语法知识 进一步提高学生的综合 运用英语的能力 三轮复习完后 12 13 周进行综合训练及查缺补漏 准备迎接第四次模拟考 试训练 综合性训练复习 如词汇 语法 阅读 写作等 让学生建立一个完整的知 识网络 此外 通过练习查漏补缺 及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提 升学生应对考试的能力 主要目的是适应中考要求 提高应试技巧 本轮侧重培 养学生审题解题能力 同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试 知识考查 和能力考查并重 从而使复习达到良性的循环 三 复习策略 立足基础 查缺补漏 精选练习题 提高复习效率 注重复习技巧 突破薄弱 环节 增强复习积极性 听 说 读 写交替进行 减轻学生疲劳感 精选练习套题 减 少练习题数量 减轻学生学业负担 提高复习实效 激发学生的参与意识 促使学 生积极主动地上好复习课 1 运用各种方法 激发学生的复习兴趣 以学生为主体 把激发和培养学 生的学习兴趣放在首要位置 创设真实的语言情境 不断改进学生的学习方式 从而取得了良好的教学效果 2 将一些个人 小组之间的竞赛活动穿插在复习课中 进行单词默写竞赛 可以使学生牢记所学词汇 巩固学生的英语基础 进行听力竞赛可以提高学生的 听力技能 还可进行朗诵比赛 以提高学生口语能力 培养学生的英语语感 3 小组合作学习及分层学习 同时 我们要弄清考纲要求 抓住复习重点 激发学习兴趣 提高课堂效率 整合课本知识 构建知识网络 温习知新 克服 复习倦怠 重视能力培养 加强方法指导 关注学生心理 积累临场经验 分析 学生情况 实施分层教学 4 听力 阅读和写作贯穿在整个复习过程 总之 通过复习 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深 既有点的知识 又有面的综合 使知识系统化 使能力得到提高 加强 同时在 心理上也得到相应的调节 九年级英语组 2020 3 24