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1 教学设计 学校 遮岛小学 年级 三年级 下学期 科目 语文 执笔人 杨艳波 课题 2 燕子 课时 1 课时 课型 识字教学 备课组长 杨艳波 备课组成员 杨艳波 杨菊兰 李丽红 杨艳玲 徐永存 董清香 孙幸湘 赵小 珀授课时间 2021 年 3 月 日 执教老师执教老师 修改意见或课修改意见或课 后反思后反思 教学内容及说明 燕子 是一篇改编后的课文 本课的难点是引导学生感受燕子的快乐 本文没有过多的硬邦邦的字词讲解 而是从温暖的感受入手 运用学生 已有的情感体验 来体味小燕子的快乐 教学目标及说明 知识目标 正确读写本课的 13 个生字 正确认读 伶俐 横掠 倦了 闲散 等词语 强调多音字散和杆 能力目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文的 3 5 自然段 2 学习按一定顺序抓住特点的观察方法 培养学生抓住 特点描写事物的能力 积累好词佳句 情感目标 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活泼 可爱和春天生气勃勃的景象 培养热爱大自然的思想感情 增强学生保护生 态环境的意识 重难点 1 着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 2 学会按顺序 抓特点的观察方法 学法指导 采用了谈话法 自主探究法 合作学习法 文体扩展法 表演 法 演示法等 教学支持条件 教师准备 课件 学生准备 预习课文 找有关春天的成语 教学过程设计 创设情境导入 揭示课题 自主学习 合作探究 精讲点拨 当堂训练 巩固检测 课堂小结 拓展提升 第一课时 一 创设情境导入 揭示课题 1 小小姑娘穿黑袄 尾巴像把小剪刀 屋子造在房梁上 捕捉虫子本 领高 打一动物 2 春天 活泼可爱的小燕子从南方飞来了 你们眼中的燕子什么样 看到 燕子你联想到什么 2 板书课题 燕 是个象形字 廿 表示燕子的头 口 表示燕子的身 子 北 表示燕子的翅膀 灬 表示尾巴 书写时各部分要紧凑 3 介绍作者郑振铎 二 自主学习 1 检查生词认读情况 出示词语 似的 聚拢 伶俐 横掠 倦了 闲散 纤细 2 检查生字识与写 1 学生找出容易读错的生字 预设点 a 似的 的 似 横掠 的 掠 易读错 b 多音字 散 和 杆 几支木杆 读 旗杆 它还有一个音念 枪杆 2 展示难写的生字 拂 笔顺是 横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖 二 合作探究 1 学习第一自然段 感受外形美 1 生读第一自然段 找出课文中描写了燕子的哪些部分 2 作者是按什么顺序来描写燕子的 3 指导学生感情朗读第一段 感受燕子的外形美 2 学习第二自然段 感受春之美 1 小燕子看到春天里的哪些美景 强调重点句子 为春光平添了许多生趣 平添 就是更近一层 原本已 经很有生趣了 而燕子的到来 使春天更加生趣盎然了 2 如何理解 赶集似的 3 练习配乐有感情地朗读第二自然段 3 学习三 四自然段 感受飞行美 1 出示自学指导 读三 四自然段 你感觉到哪一个词 哪一个句子 描写的美是独特的 画下来 2 根据学生自学情况 指导自学 3 指名汇报 1 叽 的一声 已由这里的稻田上 飞到那边的高柳下了 从 叽 可以体会出 燕子飞得速度很快 好像一眨眼就飞过去了 2 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着 小燕子的翼尖或剪尾 偶尔 沾了一下水面 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 沾 字可以感受到燕子飞得轻而快 小圆晕 很美 一圈一圈 闪着彩色的 光 4 练习读背三 四两自然段 三 精讲点拨 学习第五自然段 感受停歇美 1 出示自学指导 读第五自然段 画下你认为好的句子或词语 2 指导自学 指名汇报 3 练习读背第五节 3 五 当堂训练 巩固检测 小练笔 仿照 燕子 中的写作特点 运用拟人或者比喻的手法 动静 结合 让你笔下的小动物更加灵动起来吧 六 课堂小结 拓展提升 1 总结本课学习内容 2 布置作业 板书设计 2 燕子 外形美 春之美 飞行美 停歇美
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