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梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 部编版一年级语文下册 学校 学校 梁河县小厂友义小学 课题课题 我多想去看看 课型课型 新授 课时 课时 第一 二课时 执教 执教 指导教师 指导教师 日期 日期 教材分析教材分析 及说明及说明 我多想去看看 这篇课文是一首诗歌 用第一人称 通过 我 和妈妈的对话 讲自己非常想到遥远 的北京城 去看天安门广场的升旗仪式 课文中的 我 是一个山村的孩子 茫茫的大山隔阻了 我 的视 线 却隔不断 我 对山外世界的向往 对首都北京的向往 诗歌感情真挚 语言朴实 字字句句浸透着 作者的情 流动着作者的情 教学目标教学目标 知识和技能 会认识 11 个生字 会写 广 会 走 等 6 个字 方法和过程 正确 流利地朗读课文 背诵课文 情感 态度 价值观 理解课文内容 激发学生爱北京 爱祖国的思想感情 教学重点教学重点 认识 11 个生字 会写 广 会 走 等 6 个字 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学难点教学难点 通过朗读让学生产生对北京的热爱 学情分析学情分析 学生对首都北京有一种天然的向往之情 教学中要点燃这种激情 利用这种激情 引导学生想象首 都北京 在朗诵中感受北京 由于同学们基本上没有去过北京 可以在适当的时机利用多媒体让学生欣 赏北京的风光 向学生讲一讲北京的风光 为情感的激发创造条件 教学策略教学策略 情境教学法 教学准备教学准备 多媒体课件 图片 视频 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 第一课时 情景导入情景导入 1 展示北京的风光图片 同学们 谁能知道这是哪里呢 天安门 故宫 万里长城 颐和园 天坛 去过北京的同学说说 还有哪些好玩的地方 2 导入 有一个山村的小朋友从来没有走出过大山 他也想去北京 去看看天安门广场的升旗仪式 今天 我们就来学习第十一课 我多想去看看 板书课题 我多想去看看 学生齐读课题 自主学习自主学习 1 自己先借助拼音读课文 注意读准字音 读通句子 2 对蓝线条中的生字在课文圈出生字 再拼读三遍 3 出示生字卡 指名读 齐读 开火车读等 指导书写 广 会 走 1 学生观察字笔画在田字格中的位置特点 2 教师逐笔范写 学生跟笔书空 描一 对二 写三 精讲释疑精讲释疑 空描 写第一遍 对照一次 写第二遍 对照第二次 写第三遍 3 学生运用描一对二写三的方法 练习书写 4 师生共同评价书写 推荐优秀书写作品 读课文 理解内容 1 老师范读 同学们数数课文有几句话 分句读 2 出示图片说说图上画的什么 生 图上画的是一个妈妈在给孩子讲天安门的故事 3 自由读 看看课文中妈妈告诉 我 什么 我 又说了什么 4 读后回答 出示 妈妈的话 5 你能自己读懂吗 你知道了什么 6 出示课件 理解 弯弯 遥远 壮观 指导朗读 相机进行词的训练 弯弯的 7 我 说了什么 出示 我 的话 我多想去看看 看什么呢 为什么要去北京看升旗仪式呢 我们来读几句话 出示 北京是我国的首都 对 北京是我国的首都 我们的国家领导人都在北京办公 生活 处理国家大事 接见外宾 你在电视 上看见过这样的镜头吗 同学们想去吗 出示 五星红旗是我国的国旗 你们见过五星红旗吗 它是什么样的 出示国旗 出示 我们爱北京 我们爱五星红旗 只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的 一边是冉冉升起的太阳 一边是在国歌声中 飘扬的国旗 那种庄严的场面多么激动人心啊 同学们 你们想去看看吗 那我们一起来读读小作者的 心愿 谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来 指导朗读 巩固提高巩固提高 1 同学们 老师给你们带来了北京天安门广场升旗仪式的录象 你们想看吗 放录象 2 看完录象 你想说什么 3 下面 老师来读妈妈的话 同学们读山村小朋友的话 4 背诵课文 课堂小结课堂小结 北京是我国的首都 她不仅仅是山里孩子想去的地方也是我们中华民族每个人向往的地方 想去的地方 同学们课后收集有关北京的风光图片 老师相信你们对北京会有更多的了解 板书设计板书设计 我多想去看看我多想去看看 升旗仪式升旗仪式 壮观壮观 天山天山 美丽美丽 莲花莲花 洁白洁白 教学过程预设教学过程预设 第二课时 情景导入情景导入 上节课 我们初步学习了课文 老想检查一下同学们词语读得怎样 复习 多样丰富形式的字词复习 注意达成目标 形近字 广 广阔 大庭广众 厂 厂长 大型工厂 升 升值 升学 开 开心 开放 同音字 想 想法 想念 响 声响 响亮 非 非常 是非 飞 飞鸟 飞机 自主学习自主学习 1 有两个孩子 一个住在天山 一个住在北京 他们都有一个美好的愿望 是什么呢 我们继续 学习 我多想去看看 2 学习任务 朗读课文第一自然段 想一想 这个住在山里的孩子的美好愿望是什么 为什么会有 这个愿望呢 指生读第一自然段 其他同学认真听 一会评一评 精讲释疑精讲释疑 1 学生回答并朗读相关语句 重点指导 理解 遥远 读通顺 广场上升旗仪式非常壮观 这个长句子 读好感叹句 根据学生回答 出示 遥远的北京城 有一座雄伟的天安门 广场上的升旗仪式非常壮观 联系生活实际来理解 遥远 告诉学生山里的人走出大山 坐火车到北京需要几天时间 路途非常遥 远 教师范读 学生自由模仿读 指名读 齐读 朗读时 第一 二句语速舒缓 体现 我 沉浸在遐想之中 留下想象空间 广场上升旗仪式非常壮观 是个长句子 要通过范读 指导学生注意语义间停顿 读通顺 通过图片 直观理解 雄伟 壮观 2 这么雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 我们怎样读出来呢 教师范读 学生自由模仿读 指名读 齐读 感受北京城的遥远 天安门的雄伟 升旗仪式的壮观 我多想去看看 我多想去看看 采用了反复的手法 朗读时语气要强烈 突出 多想 表达出 我 向往北京的强烈愿望 通过指导朗读 激发学生热爱首都北京 热爱祖国的思想感情 教师范读 学生 模仿读 自己读 同桌评读 扮演角色读 男女生赛读 齐读等多种朗读形式 由读熟到背诵 小结 北京是我国的首都 老师听出了你们对北京的热爱 对祖国的热爱 3 再看另一个住在北京的孩子 他的愿望是什么 为什么会有着个愿望呢 学生回答出示图片并朗读相关语句 重点指导 通过朗读 感受天山的美丽 雪莲的洁白 指名读 学生评价 看学生读的效果 根据需要 教师范读 学生再模仿读 同桌评读 指名读 齐读 词语积累 祖国真美啊 这美的文字 我们应该积累下来 积累 弯弯的 宽宽的 雄伟的 壮观的 等形容词 4 整体回归 朗读全文 让我们带着对北京 天山的向往 再来读全文 说话训练 过渡 同学们 我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方 出示长城 香山 鸟巢 水立方 故宫 杭州西湖 上海外滩 厦门鼓浪屿的风景图片 现在 你想说些什么吗 我多想去看看 小结 是呀 我们的祖国多美呀 我们爱我们的祖国 巩固提高巩固提高 北京是我国的首都 她不仅仅是山里孩子想去的地方也是我们中华民族每个人向往的地方 想去的地方 同学们课后收集有关北京的风光图片 老师相信你们对北京会有跟多的了解 课外作业 搜集的北京风景图片及有关的资料 介绍北京美丽的风光 课堂小结课堂小结 同学们 这节课我们看到了祖国的美丽风光 用你们的小眼睛去发现 用心去感受更多的美丽风光吧 板书设计板书设计 我多想去看看我多想去看看 天安门天安门 雄伟雄伟 升旗仪式升旗仪式 壮观壮观 天山天山 美丽美丽 莲花莲花 洁白洁白 教学反思教学反思
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