资源描述：
命题趋势分析与备考复习策略 云南 昆明 2021年云南省初中学业水平考试 云南省初中学业水平考试 1 初中学业水平考试要求2 命题分析及试题分值分布3 试题解析及复习策略4 浅谈教学策略 2021 3 19 2021 3 19 1 1考试能力要求 1 初中学业水平考试要求 1 2考试内容要求 2 下列关于显微镜的使用 操作不正确的是A 视野内光线较弱时 使用反光镜的凹面或较大的光圈B 下降镜筒时 眼睛要从侧面看着物镜C 物像不清晰时 应调节细准焦螺旋D 物像位于右下方 应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央 1 1考试能力要求 1 1 1能正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器 具备一定的实验操作能力 1 1 2020年云南省第2题 1 1 2初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 39 2020年5月31日是第33个世界无烟日 主题是 保护青少年远离传统烟草和电子烟 下图表示相同年龄段吸烟者和非吸烟者肺功能随年龄增长的变化曲线 下列叙述不正确的是A 吸烟行为会显著损害吸烟者的肺功能B 肺功能为M时 非吸烟者的年龄大于吸烟者的年龄C 年龄为N时 非吸烟者的肺功能更强健D 随年龄增长 吸烟者与非吸烟者的肺功能下降程度一致 1 4 1 1考试能力要求 2020年云南省第39题 34 下图为染色体与DNA的关系示意图 有关叙述错误的是A 染色体由蛋白质分子和DNA分子组成B 一条染色体上有多个蛋白质分子C 基因是有遗传效应的DNA片段D 一个细胞内 染色体数与基因数相等 1 1考试能力要求 1 1 2初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 2016年云南省第34题 2 4 数量 基因 染色体 DNA层次 拓展 通过图形的形式考查基因 DNA和染色体关系 1 1考试能力要求 1 1 2初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 3 4 1 1考试能力要求 2017年云南省第47题 1 1 2初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 4 4 1 1考试能力要求 2017年云南省第47题 1 1 2初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 2 比较10个月中金合欢幼苗的存活率 有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了 3 从幼苗生的高度看 组的金合欢生长速度更快 4 该实验表明 蚂蚁栖居在金合欢中 这对金合欢的生长 填 有害 有利 或 没有影响 4 4 1 1 3初步学会生物科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学探究能力 10 小宝同学学习了光合作用的相关知识 完成了光合作用的条件 原料和产物的探究活动后 利用天竺葵叶片 碘液 酒精等制作出一片如图所示的带有 M 字样的叶片 下列叙述不正确的是A 制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B 制作过程中对字母 M 以外的区域进行遮光处理C 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D 滴加碘液后 字母 M 区域不变蓝 2020年云南省第10题 1 1考试能力要求 1 3 47 为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育 某兴趣小组进行了如下实验 1 1考试能力要求 1 1 3初步学会生物科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学探究能力 2016年云南省第47题 2 3 1 该实验的假设 2 实验中的变量是 其中对照组是 组 根据实验结果 得出的结论是 3 甲 乙两组除实验变量外 所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质 温度 饵料等条件应该 且适宜 4 实验结束后 应该如何处理实验己发育的青蛙 1 1考试能力要求 1 1 3初步学会生物科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学探究能力 2016年云南省第47题 2 3 47 为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质 某生物兴趣小组设计并完成了如下实验 取某种双子叶植物的种子 分为5组 每组100粒 漫水相同时间 使其萌发 对各组萌发的种子进行不同的处理 两周后 收集所有幼苗 烘干 称量干重 所得结果如下表所示 1 1 3初步学会生物科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学探究能力 2016年云南省第47题 1 1考试能力要求 3 3 根据以上实验 回答下列问题 1 本实验中 哪几组是实验组 找出其中的一个实验变量 2 戊组和乙组相比 两周后平均干重增加了克 株 3 如果每组只用1粒种子做实验 所得出的结论是否可靠 为什么 4 实验结论 1 1考试能力要求 1 1 3初步学会生物科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学探究能力 2016年云南省第47题 3 3 25 下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展A 施用农家肥B 作物秸秆还田C 长期使用化肥D 保护农田中的青蛙 2021 3 19 2017年云南省 选择题第25题 1 2 1 1考试能力要求 1 1 4初步学会运用所学的生物学知识 分析和解决某些生活 生产或社会实际问题 12 下列现象中 没有体现呼吸作用原理的是A 植物移栽后进行遮阴B 栽花或种庄稼都需要松土C 刚收获的粮食堆放一段时间会发热D 新疆地区昼夜温差大 瓜果较甜 2021 3 19 2016年云南省 选择题第12题 1 1考试能力要求 1 1 4初步学会运用所学的生物学知识 分析和解决某些生活 生产或社会实际问题 2 2 2021 3 19 2021 3 19 1 1考试能力要求 1 初中学业水平考试要求 1 2考试内容要求 1 初中学业水平考试要求 1 2考试内容要求 1 2 1对知识内容掌握程度的考试要求 了解 理解 应用 1 2 2对技能的考试要求 模仿 独立操作 1 2 3对情感态度与价值观的考试要求 经历 感受 反应 认同 领悟 内化 2015 2016云南省初中学业水平考试试卷 云南省初中学业水平考试 1 初中学业水平考试要求2 命题分析及试题分值分布3 试题解析及复习策略4 浅谈教学策略 2021 3 19 2021 3 19 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 核心素养下的生物学命题特点1 培养学生思维 领悟生命观念2 关注社会议题 培养学生用知识解决生活中问题的能力3 理论知识与实际生产相结合 加强学生社会责任感的培养4 对真实而有价值的问题探究 培养学生的科学探究素养 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 云南省试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 各主题平均分 课时量分值 学时 6次平均分 2 命题分析及试题分值分布 2 命题分析及试题分值分布 根据大数据确定各主题试题数量 类型 分值 1 依据 云南省学业水平标准与考试说明生物学 义务教育生物学课程标准 2 根据各级主题的具体内容标准 确定考查内容 3 根据考试要求 了解 理解 独立操作 应用等 确定试题难易程度4 编写双向细目表5 微调和确定双向细目表 2 命题分析及试题分值分布 原创命题 查阅资料 确定答案 了解之前使用过的资料中的题目类型 原创 科学性 创新性 原创性 科学性 难易程度 确定答案 分析可能会出现的答案 2 命题分析及试题分值分布 阅读校正 2021 3 19 2021 3 19 2 命题分析及试题分值分布 2017 2018云南省初中学业水平考试试卷 云南省初中学业水平考试 1 初中学业水平考试要求2 命题分析及试题分值分布3 试题解析及复习策略4 浅谈教学策略 3 试题解析及复习策略 3 试题解析及复习策略 3 试题解析及复习策略 主题一科学探究 1 具有提出问题 作出假设等科学探究能力 2 区分对照组和实验组 3 正确判断实验的变量 4 区分结果和结论 5 科学探究的原则 设置对照实验控制单一变量平行重复试验减小实验误差 3 试题解析及复习策略 主题一科学探究 主题一科学探究 3 试题解析及复习策略 47 为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育 某兴趣小组进行了如下实验 主题一科学探究1 3 3 试题解析及复习策略 2016年云南省 综合题第47题 1 该实验的假设 2 实验中的变量是 其中对照组是 组 根据实验结果 得出的结论是 3 甲 乙两组除实验变量外 所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质 温度 饵料等条件应该相同且适宜 4 实验结束后 应该如何处理实验己发育的青蛙 主题一科学探究1 3 3 试题解析及复习策略 2016年云南省 综合题第47题 44 5分 在探究小鼠走迷宫的实验中 迷宫中设有几处T形接头 小鼠可左转也可右转 小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物 实验统计数据如图所示 请分析回答 主题一科学探究2 3 3 试题解析及复习策略 2017年云南省 综合题第44题 3 随着训练天数的增加 小鼠走迷宫时逐渐减少 由此得出的结论是 图文收集的能力 获取信息的能力 主题一科学探究3 3 47 为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质 某生物兴趣小组设计并完成了如下实验 取某种双子叶植物的种子 分为5组 每组100粒 漫水相同时间 使其萌发 对各组萌发的种子进行不同的处理 两周后 收集所有幼苗 烘干 称量干重 所得结果如下表所示 3 试题解析及复习策略 2020年云南省 综合题第47题 主题一科学探究3 3 图文收集的能力 获取信息的能力 科学探究能力 学科核心素养落实 创新 3 试题解析及复习策略 2020年云南省 综合题第47题 根据以上实验 回答下列问题 1 本实验中 哪几组是实验组 找出其中的一个实验变量 2 戊组和乙组相比 两周后平均干重增加了克 株 3 如果每组只用1粒种子做实验 所得出的结论是否可靠 为什么 4 实验结论 1 进入总复习 首先复习科学探究的基本原则 2 分散到9个主题中 3 考前专题强化练习 4 命制创新的试题 打破传统思维 主题一科学探究 3 试题解析及复习策略 复习策略 主题二生物体的结构层次 3 试题解析及复习策略 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次 1 下列不属于生命现象的是A 铁树开花B 蚂蚁搬家C 阳光灿烂D 猫捉老鼠 1 西湖春色归 春水绿于染 所描述的生物基本特征是A 生活需要营养B 遗传和变异C 生长和繁殖D 对外界刺激作出反应 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点1 生物的基本特征1 1 2017年 2020年云南省 选择题第1题 2 下列关于显微镜的使用 操作不正确的是A 视野内光线较弱时 使用反光镜的凹面或较大的光圈B 下降镜筒时 眼睛要从侧面看着物镜C 物像不清晰时 应调节细准焦螺旋D 物像位于右下方 应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点2 显微镜的使用及成像规律1 2 2018年2020年云南省 选择题第2题 2 在显微镜的使用中 下列操作与其结果不匹配的是A 平面镜换成凹面镜 视野变暗B 目镜选用5 物镜选用10 物像被放大50倍C 调节粗准焦螺旋 镜简大幅度上升或下降D 低倍物镜换成高倍物镜 视野中的细胞数目变少 2 用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞 视野中细胞数目最少的显微镜是 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点2 显微镜的使用及成像规律2 2 2019年云南省 选择题第2题 倒像 污点判断 放大倍数与视野明亮 放大的倍数与视野中细胞体积 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点2 显微镜的使用及成像规律2 2 若确定污点在玻片上 将污点移出视野玻片移动的方向 污点 2 下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤 操作顺序正确的是A B C D 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点3 临时装片的制作1 3 2015年云南省 选择题第2题 3 关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述 正确的是A 应先在载玻片中央滴一滴清水B 取材的部位是口腔内侧壁C 将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上 即可观察D 使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点3 临时装片的制作2 3 2020年云南省 选择题第3题 3 在制作临时装片时 必须让盖玻片的一边先接触水滴 然后再慢慢盖上 目的是A 避免细胞重叠不易观察B 防止水溢出污染显微镜C 防止被观察的材料移动D 防止盖玻片下出现气泡 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点3 临时装片的制作3 3 2016年云南省 选择题第3题 注意事项 染色 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点4 细胞的结构和功能1 2 2020年云南省 选择题第4题 4 关于动 植物细胞结构和功能的叙述 不正确的是A 都具有细胞膜 细胞质和细胞核B 都具有叶绿体 线粒体和大液泡C 细胞核控制着生物的发育和遗传D 线粒体是呼吸作用的主要场所 3 樱桃吃起来特别甜 甜味 主要来自樱桃细胞结构中的A 细胞壁B 液泡C 叶绿体D 细胞核 2019年云南省 选择题第3题 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点4 细胞的结构和功能2 2 2017年云南省 选择题第3题 3 洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡A B C D 4 下图是一个植物细胞结构模式图 判断其为植物细胞的依据是 它具有A B C D 2018年云南省 选择题第4题 考点 单细胞生物2 2 6 下列属于单细胞生物的是A 蝙蝠B 鼠妇C 草履虫D 蚯蚓 6 下列不属于单细胞生物的是A 水螅B 草履虫C 衣藻D 酵母菌 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点5 单细胞生物1 2 2019年 2020年云南省 选择题第6题 3 草履虫可以独立完成生命活动 其中完成氧的摄入 二氧化碳的排出的结构是A 表膜B 口沟C 胞肛D 纤毛 4 难 用显微镜观察草履虫 眼虫和酵母菌 比较分析错误的是A 细胞中都没有叶绿体B 有的细胞中有明显的液泡C 都不是原核生物D 都能独立完成生殖 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点5 单细胞生物2 2 2014年 2017年昆明市 选择题第4 3题 4 右图表示细胞分裂与分化的过程 下列叙述不正确的是 A 表示细胞分裂 表示细胞分化B 人体由小长大与细胞的生长 分裂和分化有关C 细胞分化形成不同的组织 D 使细胞数目增加 可导致细胞中的遗传物质改变 1 1 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点6 细胞分化形成组织及区分组织类型 2017年云南省 选择题第4题 5 下图所示植物体的结构层次中 属于器官的是 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次知识点7 多细胞生物体的结构层次1 2 2016年云南省 选择题第5题 5 下列四种生物中 结构层次与其他三种不同的是 2020年云南省 选择题第5题 5 与金鱼相比 油菜植株没有的结构层次是A 器官B 系统C 组织D 细胞 3 试题解析及复习策略 2017年2020年云南省 选择题第5 5题 5 水果店出售的梨 它的结构层次可以排列为A 细胞 组织 器官B 组织 器官 个体C 细胞 器官 个体D 细胞 器官 组织 主题二生物体的结构层次知识点7 多细胞生物体的结构层次2 2 1 该主题的知识点可采用图片归纳的方法复习 2 通过专题测试来巩固知识 把相关涉及到的主题知识进行整合 将所有考过的题目组合起来综合考查 3 课时 2课时 主题二生物体的结构层次 3 试题解析及复习策略 复习策略 结构 使用 成像规律 步骤 目的 异同 结构 功能 细胞的生活 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次 复习策略 细胞分裂 染色体的变化 结构层次的单位 区分单细胞生物 营养方式 3 试题解析及复习策略 主题二生物体的结构层次 复习策略 2019 2020云南省初中学业水平考试试卷 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 7 葫芦藓生活在阴湿的环境中 但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓 这是因为A 葫芦藓没有真正的根B 葫芦藓不适应工厂的噪声C 葫芦藓叶薄 容易受到有毒物质的侵害D 葫芦藓茎中没有输导组织 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境知识点1 生物与环境的关系1 2 2017年云南省 选择题第7题 7 某生物小组为了探究 光对鼠妇生活的影响 准备了10只鼠妇 并设计了如下图所示的实验 下列对本方案的修改意见 正确的是A 10只鼠妇太多了 用2只就可以B 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C 纸盒底部两边都应该是细湿土D 没有错误 不需要修改 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境知识点1 生物与环境的关系2 2 2018年云南省 选择题第7题 41 下图是某生态系统部分食物网 据图回答下列问题 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境知识点2 综合考察生态系统1 3 2020年云南省 综合题第41题 1 作为一个完整的生态系统 图中缺少的成分是和分解者 2 该生态系统有条食物链 写出其中含红狐狸的一条食物链 3 蛇和田鼠的关系是 4 如果某种在生物体内难以分解 降解 无法排出的有毒物质进入该生态系统 一段时间后 体内含有该有毒物质的生物有 41 下图是某生态系统部分食物网 据图回答下列问题 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境知识点2 综合考察生态系统1 3 2019年云南省 综合题第41题 3 该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自 4 在草原上 当雨量充沛 气候适宜时 草木繁茂 兔的数量并不会无限制的增加 这说明生态系统具有一定的自动调节 自我调节 能力 某种生物数量变化 引起其他生物数量怎么变 8 地球上最大的生态系统是A 生物圈B 森林生态系统C 海洋生态系统D 草原生态系统 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境知识点3 生物圈是最大的生态系统1 1 4 生物圈是最大的生态系统 下列甲 丁四项事实中 支持这一观点的共有甲 20世纪70年代 在南极的企鹅等动物体内检测到DDT乙 大气在不停地有规律地环流丙 蒲公英的果实随风飘散丁 红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬A 一项B 两项C 三项D 四项 2017年昆明市 选择题第4题 2019年云南省 选择题第8题 1 以图为核心 集中零散知识 2 通过专题测试来巩固知识 3 课时 2课时 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 复习策略 定义 组成 物质和能量 食物链的书写和计数 生物之间的关系 生物圈 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 复习策略 食物链的转化 生物数量变化 一定的自动调节能力 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 复习策略 2 该生态系统中有 条食物链 3 兔和鼠之间的关系是 鹰和蛇之间的关系是 4 如果鹰的数量大量减少 兔的数量变化趋势是 兔的数量不会无限制的增加 这是因为生态系统具有一定的 能力 1 此生态系统中的生产者是 通过 制造有机物 并储存来自 的能量 其中 数量最少的消费者是 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 复习策略 5 如果在草上喷洒了对人体有害的化学药剂DDT 那么该生态系统中 生物体内聚集DDT最少的生物和最多的生物分别是和 6 若该图要表示一个生态系统 则还缺少的生物是 若该图要表示一个生态系统 则还缺少的生物成分是 若该图要表示一个生态系统 则还缺少的成分是 7 该生态系统中流动的能量 最终来自 3 试题解析及复习策略 主题三生物与环境 复习策略 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 2020年 叶片结构 种子植物的特征 水循环 A 胚由 组成B 营养物质储存在 中C 萌发时 先突破种皮D 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚 9 右图是菜豆种子结构示意图 下列叙述不正确的是 2017年云南省 选择题第9题 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点1 种子的结构和萌发条件1 4 8 下列关于大豆种子和玉米种子的叙述 正确的是A 大豆油主要来自大豆种子的子叶B 成熟的大豆种子和玉米种子都有胚乳C 大豆种子的胚由胚芽 胚轴和胚根组成D 玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚芽 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点1 种子的结构和萌发条件2 4 2018年云南省 选择题第8题 9 下列种子能萌发的是A 干燥的种子B 被昆虫咬坏胚的种子C 干瘪的种子D 满足环境条件和自身条件的种子 2019年云南省 选择题第9题 43 为探究种子萌发的条件 某小组设计了如下实验 在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网 在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子 乙装置中的种子已切除胚 加入凉开水至中间的滤网 如图 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点1 种子的结构和萌发条件3 4 2017年昆明市 选择题第43题 请分析回答 1 小麦种子结构中 是新植物的幼体 由此作出的假设是 切除该结构 种子就不能萌发 用 和两组进行对照可验证该假设 2 用 两组进行对照 探究的问题是 3 若 组中 只有第 组的种子萌发 得出的结论是 4 每组用10粒种子 而不用1粒 是为了排除偶然因素对实验结果的影响 减小实验的 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点1 种子的结构和萌发条件3 4 2017年昆明市 选择题第43题 43 为探究碳酸饮料对种子萌发的影响 某兴趣小组将20粒绿豆种子随机均分为2组 进行了如下实验 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点1 种子的结构和萌发条件4 4 2020年昆明市 综合题第43题 4 实验结论是该碳酸饮料 填 促进 抑制 或 不影响 绿豆种子萌发 10 下图是根尖纵切面示意图 吸收水和无机盐的主要部位是 10 右图是叶芽 枝芽 的纵切结构及其发育示意图 下列有关叙述 不正确的是A 幼叶发育成叶B 芽原基发育成芽C 芽轴发育成叶D 叶芽发育成枝条 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点2 植株的生长1 1 2017年 2019年云南省 选择题第10题 11 下列关子桃开花和结果过程的叙述 错误的是A 桃从开花到结果必须经过传粉和受精B 桃的可食用部分 果皮 是由子房发育而来的C 桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊D 桃的种子是由胚珠发育而来的 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点3 开花和结果1 2 2018年云南省 选择题第11题 9 关于桃开花和结果的叙述 不正确的是A 与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B 雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C 子房将来发育成果实 2019 省 11 D 胚珠将来发育成胚 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点3 开花和结果2 2 2020年云南省 选择题第9题 识别易混淆的种子和果实 12 植物生长需要量最多的无机盐是A 含氮 镁 铁的无机盐B 含氮 磷 钾的无机盐C 含镁 磷 硼的无机盐D 含氮 铁 钾的无机盐 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点4 植物的生活需要水和无机盐1 2 2018年云南省 选择题第12题 47 根据资料 分析回答下列问题 种庄稼要施肥 养花种草也要施肥 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐 下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点4 植物的生活需要水和无机盐2 2 2019年云南省 综合题第47题 1 分析表中数据可知 叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐 而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含 的无机盐 2 表中 A培养液不同种类无机盐的含量不同 这说明 3 该生物学兴趣小组的实验变量是 除该变量外 其他实验条件都应相同且适宜 4 实验中 如果每组只选用一株番茄幼苗 这样设计科学吗 5 一段时间后 两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异 这说明 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点4 植物的生活需要水和无机盐2 2 2019年云南省 综合题第47题 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点5 探究植物的光合作用1 2 2020年云南省 选择题第10题 10 小宝同学学习了光合作用的相关知识 完成了光合作用的条件 原料和产物的探究活动后 利用天竺葵叶片 碘液 酒精等制作出一片如图所示的带有 M 字样的叶片 下列叙述不正确的是A 制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B 制作过程中对字母 M 以外的区域进行遮光处理C 制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D 滴加碘液后 字母 M 区域不变蓝 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点5 探究植物的光合作用2 2 13 绿叶在光下制造有机物 淀粉 的实验中 将叶片放入盛有酒精的小烧杯 水浴加热的作用是A 运走耗尽叶片原有的淀粉B 使叶绿素溶解到酒精中C 检测是否产生淀粉D 检测是否合成叶绿素 2019年云南省 选择题第13题 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用1 4 2020年云南省 选择题第11题 11 温室大棚中适当增加二氧化碳浓度 可提高作物哪种生理活动的强度A 呼吸作用B 光合作用C 蒸腾作用D 吸收作用 12 下列现象中 没有体现呼吸作用原理的是A 植物移栽后进行遮阴B 栽花或种庄稼都需要松土C 刚收获的粮食堆放一段时间会发热D 新疆地区昼夜温差大 瓜果较甜 2016年云南省 选择题第12题 44 5分 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用 它是窃取天火的普罗米修斯 它所获取的光和热 不仅养育了地球 上的其他生物 而且使巨大的涡轮机旋转 使诗人的笔挥舞 下图有助于理解这段话的意思 图中A B C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程 3 试题解析及复习策略 2017年云南省 综合题第42题 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用2 4 经典考法 据图回答 1 图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用 其实质是 分解 释放能量 人体活细胞内也发生类似的生理活动 使诗人的笔挥舞 2 绿色植物通过图中过程 填字母 提高大气湿度 增加降水 参与生物圈的 循环 使巨大的涡轮机旋转 3 窃取的 天火 太阳光能 直接用于过程 填字母 该生理活动有助于维持生物圈中的碳 氧平衡 理由是 3 试题解析及复习策略 2017年云南省 综合题第42题 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用2 4 42 6分 向日葵原产于北美 16世纪末17世纪初传到云南 然后逐渐往北方传播 其花有较高的观赏价值 种子既可直接食用 也可用于生产葵花籽油 下图表示向日葵的生长发育及部分生理过程 序号表示某些物质 据图回答下列问题 3 试题解析及复习策略 2020年云南省 综合题第42题 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用3 4 1 向日葵用种子进行繁殖 这种生殖方式属于 填 有性生殖 或 无性生殖 2 向日葵的生长发育过程中 所有活细胞都能进行的生理作用是 该作用为植物的生命活动提供能量 3 若 为氧气 则是通过作用产生的 该作用过程中还产生了有机物 有机物通过 填 导管 或 筛管 运输 一部分用于维持生命活动 一部分储存起来 4 向日葵植株吸收的水分 绝大部分通过蒸腾作用以 状态 形式 散失到大气中 该物质参与了生物圈的 3 试题解析及复习策略 2020年云南省 综合题第42题 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用3 4 风格 植物的生殖 三大生理作用 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点6 考察三大生理作用4 4 5 农业生产上 可以通过哪些措施来提高农作物的产量 2017省 4 为提高马铃薯的产量 种植时可以采取哪些措施 2018省 3 贮藏玉米种子时 应保持低温干燥 是为了降低 作用的强度 2019省 11 温室大棚中适当增加二氧化碳浓度 可提高作物哪种生理活动的强度 2020省 增产措施 14 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述 错误的是A 为生物圈中其他生物提供有机物B 为其他生物的生命活动提供能量C 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D 只产生氧气 不产生二氧化碳 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物知识点7 绿色植物对生物圈有重大作用1 2 2018年云南省 选择题第14题 3 试题解析及复习策略 2 图乙中若B为氧气 这一生理活动对维持生物圈中的碳 氧平衡起到了重要作用 2019省 4 向日葵植株吸收的水分 绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的状态 形式 散失到大气中 该物质参与了生物圈的水循环 2020省 4 绿色植物通过光合作用 不断消耗大气中的二氧化碳 又将氧气排放到大气中 对维持生物圈中的 碳 氧 起到了重要作用 2017省 主题四生物圈中的绿色植物知识点7 绿色植物对生物圈有重大作用2 2 1 观察种子实物 雄蕊和雌蕊结构示意图 复习相关知识 2 以数据的形式来分析种子萌发的条件 环境和自身调节 3 识记芽的发育和根的生长的过程示意图 4 通过实验复习蒸腾作用的正确装置 通过叶片结构示意图 描述叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官 认识叶片的结构 强调气孔 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 5 组织学生书写光合作用表达式 阐明绿色植物能的进行光合作用 并准确区分光合作用的原料 产物和实质 6 组织学生书写呼吸作用表达式 描述植物能进行呼吸作用 通过探究实验 能区分呼吸作用的的原料 产物和实质 7 通过实验总结植物的三大生理作用 8 课时 4课时 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 种子的结构功能及功能 萌发的条件和过程 探究 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 种子的结构功能及功能 萌发的条件和过程 探究 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 根的生长和芽的发育 需要水和无机盐 绘图总结开花和结果 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 表达式 原料 场所 条件 产物 实质 A B C D A B 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 定义 装置 叶片结构 气孔 意义 实验1 实验2 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 检验二氧化碳 吸收二氧化碳 实验3 实验4 氢氧化钠澄清石灰水 澄清石灰水 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 验证氧气被消耗 实验5 萌发的种子 检验氧气 实验6 带火星的木条 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 实验7 绿叶在光下制造有机物 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 表达式 原料 产物 实质 探究步骤和目的 结果和结论 运用 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 区分三大生理作 植物在生物圈中的作用 3 试题解析及复习策略 主题四生物圈中的绿色植物 复习策略 初中生物学50个核心概念 主题五生物圈中的人 3 试题解析及复习策略 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人 2020 心脏 血液循环 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人 15 人体生长发育 组织更新和细胞修复所需的营养物质主要是A 糖类B 蛋白质C 水D 脂肪 14 人体最主要的能源物质是A 糖类B 蛋白质C 脂肪D 无机盐 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点1 人体需要的营养物质1 1 2017年云南省 选择题第15题 2020年云南省 选择题第14题 16 用淀粉做的药丸胶囊 被病人吞咽进入消化道后 最终被消化的场所是A 食道B 胃C 小肠D 大肠 15 蛋白质在消化道内开始被消化的部位是A 口腔B 胃C 小肠D 大肠 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点2 营养物质的消化和吸收1 3 2020年云南省 选择题第15题 2018年云南省 选择题第16题 12 右图表示淀粉 脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度 图中X Y Z代表营养物质 a b c d表示消化道部位 下列说法正确的是A X代表蛋白质 在a部位开始消化B Y代表脂肪 在c部位彻底消化C b表示胃 此部位对X没有消化作用D c表示小肠 在此部位Z被消化为氨基酸 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点2 营养物质的消化和吸收2 3 2015年云南省 选择题第12题 14 为探究 馒头在口腔中的变化 某小组设计了如图实验 下列说法不正确的是A 要将两支试管一起放到37 温水中保温5 10分钟B 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用C 加碘液后 号试管不变蓝色D 号和 号试管形成对照 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点2 营养物质的消化和吸收3 3 2016年 2019年云南省 选择题第14题 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点3 合理营养与食品安全1 1 15 下列关于食品安全的叙述 不正确的是A 不能吃已过保质期的食品B 不能吃发芽的马铃薯C 购买校园周边无证商贩的食品D 购买检疫合格的肉类 2019年云南省 选择题第15题 17 小明设计的午餐食谱如下 米饭 鱼 肉 豆腐 从合理营养的角度分析 还缺少A 提供能量的谷类B 补充维生素的蔬菜水果C 提供蛋白质的奶类D 提供脂肪的油脂类 2018年云南省 选择题第15题 16 血液的组成成分包括A 红细胞 白细胞 血小板B 血浆 红细胞C 血浆 白细胞 血小板D 血浆 血细胞 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点4 血液 血型和输血1 2 2020年 2019年云南省 选择题第16题 16 某同学得了急性扁桃体炎 他的血常规化验报告单中 明显高于正常值的是A 白细胞B 红细胞C 血小板D 血红蛋白 17 一位AB型血的人大量失血后 应给他输入A A型血B B型血C AB型血D O型血19 一位血型为B型的患者 大量失血后 最好给他输入A A型血B B型血C AB型血D O型血 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点4 血液 血型和输血2 2 2020年2017年云南省 选择题第17 19题 17 下列哪一项不属于动脉血管的特征A 管壁厚B 血流速度快C 把血液从心脏送到身体各部分D 是血液与组织细胞进行物质交换的场所 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点5 血管1 2 2016年2020年云南省 选择题第17题 17 当人体内的血液流经下列结构时 动脉血变为静脉血的是A 组织中的毛细血管B 肺泡周围的毛细血管C 肾小球D 右心室到肺动脉 16 观察小鱼尾鳍内血液的流动 看到红细胞呈单行通过 并从多条血管汇入一条较粗的血管 这一条血管是A 动脉B 静脉C 肺动脉D 毛细血管 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点5 血管2 2 2015年云南省 选择题第13题 20 下列器官中 组成人体呼吸道的是 口腔 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺A B C D 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点6 人体的呼吸1 3 2019年云南省 选择题第18题 15 在人体呼吸过程中 当膈肌收缩时A 膈顶部上升B 胸廓容积增大C 肺内气压大于外界气D 气体排出肺 17 吸气时 膈肌和胸廓的变化是 膈肌收缩 膈肌舒张 胸廓缩小 胸廓扩大A B C D 3 试题解析及复习策略 主题五生物圈中的人知识点6 人体的呼吸2 3 2017年 2016年云南省 选
展开阅读全文