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2021年云南省初中学业水平考试生物学研讨会 云南财经大学附属中学邢占厂 教学现状 学校 拼命督促 生怕名次上不去 老师 疯狂上课 生怕知识讲不完 学生 疯狂刷题 生怕试题没见过 家长 夜夜陪伴 生怕孩子不及格 心酸的学科定位 学校 考及格很简单 应该没有问题 同事 数学老师 辛苦两年 不及做对一数学道大题 语文老师 字写好点 作文多写点 10分就有了 学生 小科 副科 60分万岁 我及格了 家长 能及格就行 我们对自己学科的态度 不管别人怎么看 我都待我学科如初恋 脚踏实地 方成其美 披荆斩棘 未来可期 一 2021届学考整体规划 时间紧 任务重 简直就是雪上加霜 我们学校的教师不是教学科的 而是教学生的 李希贵古人云 经师易遇 人师难遭 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 从上面的这段对话 可以看出学生其实对实验充满了期待 对科学世界充满了探索的欲望 学校能做的实验一定做 做不了的尽可能的创造条件做 学习金字塔 鼠妇实验 种子的萌发 天竺葵实验 生物教学模型 教学视频的制作 细菌 真菌的培养过程 细菌 真菌的广泛分布 1 让学生成为课堂的主人 2 走出去 请进来 3 随堂检测 及时反馈 1 审题习惯 2 答题规范 3 识图能力 4 试卷分析能力 1 读全试题每一个字 2 勾画试题指向性关键词 3 选择题的反向问法加重勾画 例 错误的 无关 不利于 1 注重学科重要概念的区分 例 反射和反射弧 条件反射和非条件反射 特异性免疫和非特异性免疫 2 准确使用学科的专业术语 传粉不是授粉 3 注意答题序号的一致问题 4 选词填空一定原文抄写 1 识图之前先读题干 精准定位知识板块 2 圈注图中关键信息 明确图形内在含义 3 明确试题考查内容 提取答题所需信息 4 心中默念试题全文 避免出现答非所问 1 培养学生使用数据的能力 2 尝试让学生制作试卷的知识细目表 3 带领学生进行考试后的总结和反思 2 注重不同班级课代表的方法交流 跨年级课代表的传帮带 老师 1 基于随堂的检测结果 精心设计周测的内容 2 基于考试数据 做好周测后的备课组质量分析 3 基于备课组质量分析 做好下阶段的教学调整 2 头脑王者 生物学知识竞赛 3 发挥班级宣传阵地 开展生物学知识板报比赛 5 利用学校春游的机会 开展生物学的课外教学 4 带领学生给学校的植物挂牌 1 一轮复习 基础知识的回顾和梳理 2 二轮复习 简单题的重难点突破 3 三轮复习 试卷训练 查缺补漏 主要内容 基础知识的回顾和梳理 起止时间 3月中旬 4月底 区一模前 课时安排 12课时 教学方式 知识的整合和历年中考真题的分析 教学目的 让学生明确知识的内在联系 并明确考点和考查方向 主要内容 简答题的重难点突破 起止时间 5月初 5月底 区二模前 课时安排 7课时 教学方式 归纳和总结8道简答题的考查方向和答题技巧 教学目的 让学生先解决有规律的试题 提升学考信心 生态系统 动 植物细胞 探究实验 植物三大生理作用 人体多系统联系 遗传和变异 传染病和免疫 生物多样性及其保护 生态系统 1 考点相对固定 缺啥 有啥关系 能量从哪来 有啥能力 有毒物质谁最多 啥原因 2 注意专业术语的准确描述 切忌口语化 2019云南41 下图表示某草原生态系统的部分食物网 据图回答下列问题 1 除图中所示组成成分外 该生态系统的组成还应有 和非生物部分 2 图中最长的一条食物链是 草 食草昆虫 鹰 食草昆虫和兔之间的关系是 3 该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自 4 在草原上 当雨量充沛 气候适宜时 草木繁茂 兔的数量并不会无限制的增加 这说明生态系统具有一定的 能力 分解者 吃虫的鸟 竞争 太阳能 自动调节 2018昆明41 农药残留量超标等食品安全问题关乎民生 为减少害虫对农作物的危害 农民在农作物上喷洒农药 一段时间后 分别检测不同生物体内农药积累量 发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠 为尝试解释上述现象 某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图 据图回答问题 1 生态系统的组成成分中 除图中所示成分外 还有包括分解者和部分 2 图中较长的一条食物链是 玉米 蝗虫 雀鹰 3 雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠 原因是 4 这些农药还可以随着雨水进入水体 再进入鱼虾体内 通过不断积累 最终威胁人类自身 5 在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药 理由是是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 非生物 喜鹊 在生态系统中 有害物质会沿着食物链在生物体内不易排出且不断的积累 营养级越高体内有毒物质越多 雀鹰的营养级高于喜鹊和田鼠 所以体内农药积累量高 食物链 生物圈 动 植物细胞 1 识图是关键 序号要一致 3 动植物细胞的结构区别和功能描述 P54 细胞膜 保护和控制物质进出 不是 物体 细胞壁 保护和支持作用 不是 支撑 细胞核 细胞的控制中心 2 显微镜的使用和临时装片的制作 2018昆明41 某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片 用显微镜观察后 绘制了细胞结构简图 示例 细胞质 请回答 1 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时 需在载玻片中央滴一滴 填 生理盐水 或 清水 以保持细胞的正常形态 用稀碘液染色后 细胞中染色最深的是 2 若显微镜下观察到的视野较暗 可用反光镜中的 填 平面 或 凹面 来对光 能使视野变亮 3 能控制物质进出细胞的是 4 该细胞中的能量转换器是 生理盐水 细胞核 凹面 细胞膜 线粒体 2019昆明41 某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片 结果如图 据图回答 1 临时装片制作过程中 用镊子夹起盖玻片 使其一边先接触载玻片上的水滴 然后缓缓放下 目的是避免盖玻片下出现 2 观察装片时 要将图乙中a细胞移到视野中央 应将玻片向 填 左 或 右 移动 3 与口腔上皮细胞相比 番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和 这两种细胞都具有的能量转换器是 填 叶绿体 或 线粒体 4 不同品种的番茄果实颜色不同 根本原因是 中的遗传物质不同 气泡 左 液泡 线粒体 细胞核 探究实验 1 找准关键词句 明确实验的内容 2 正确提问 实验对象 变量 3 准确寻找变量 种子浸没在水里 充足的空气 4 区分对照组和实验组 特殊 唾液淀粉酶 细菌和真菌 5 准确描述 避免偶然性 减小实验误差 6 实验原则 单一变量 重复实验 植物的三大生理作用 水 无机盐 窗口 门户 蒸腾作用 参与水循环原理的应用 光合作用呼吸作用 维持碳 氧平衡 氧气 二氧化碳 1684年比利时海尔蒙特 原料 水 光合作用经典实验 1773年英国普利斯特利 植物更新空气 1779年荷兰英格豪斯 条件 光 1782年瑞士森尼别 原料 二氧化碳 1864年德国萨克斯 条件 光产物 淀粉 银边天竺葵 场所 叶绿体 呼吸作用经典实验 释放 能量 产物 二氧化碳 原料 氧气 实验关键词氢氧化钠 带火星木条复燃 澄清石灰水变浑浊 人体多系统联系 遗传和变异 1 区分遗传和变异 读懂题干描述 2 区分性状和相对性状 关键词 一对 3 明确染色体的数量关系 关键词 物种 性别 细胞类型 染色体类型 4 判断显隐性 由确定基因型推导不确定 明确基因型和表现型的基础比例关系 总结做题的一般步骤 避免学生无从下手 传染病和免疫 1 区分病原体和传染源 字面意思理解 2 区分病原体和抗原 学科区分 3 归类传染病预防的基本措施 归纳 控制传染源 隔离治疗 处死掩埋 切断传播途径 消毒 通风 戴口罩 勤洗手 保护易感人群 锻炼身体 接种疫苗 生物多样性及其保护 1 区分生物多样性的内涵 找准关键词 2 明确有效措施和根本措施的区别 找准关键词 3 原因问题 答案在资料中 4 怎么做的问题 切忌高大上 应该量力而行 脚踏实地 主要内容 试卷强化训练 起止时间 6月初 学考前 区一模前 课时安排 6课时 教学方式 试卷强化训练 精准试卷讲评 教学目的 让学生查缺补漏 完善知识 1 复习前 复习备考动员大会 2 复习中 阶段性家长会 3 考前一个月 誓师大会 4 考前一周 考前温馨提示 5 考试当天 温暖送考 1 家校联动 合力共育 2 领导分管责任制 3 精心准备周测试卷 4 多层面的质量分析 5 辅导形式的多样化 6 多方交流 合作共赢 定期与备考教师进行面对面交流 联系心理健康中心和专家 做好学生考前心理辅导工作 联系后勤处给学考学生增加爱心营养餐 根据学生上周周测情况 选取有针对性的试题进行变式训练 周测卷试题来源 各区历年历次真题 备课组自编试题 同时对我们自己的要求 多做题 多出题 备课组层面的质量分析 年级组层面质量分析 学部层面的质量分析 内容 一分两率 试卷分析 教学的不足和改进措施 作用 明确学生的学情 明确教学的不足 及时调整备课组的教学计划 备课组老师经验交流 参与人员 备课组成员 内容 班级间成绩对比 各班学生的成绩分布 作用 年级组明确年级学生情况 班主任明确本班学困生的请况 从年级组和班主任层面协助备课组提升教学质量 参与人员 年级组长 班主任 备课组成员 参与人员 校领导 年级组长 班主任 备课组成员 内容 区内各校成绩对比分析 备考不足和改进措施 作用 宏观把控 后勤保障 心上人 一对一面对面辅导 临界生的集中辅导 考前最后一周的冲刺班 利用微信时时辅导 核心 利用数据 精准定位问题 有针对性的提升和突破 联合兄弟学校共同开展备考研讨 相互借鉴取长补短 多区多校联考 明确教学现状 寻找差距调整教学 邀请专家下校指导 弥补教学不足 突破教学瓶颈 二 高效课堂 精准备考 我的试卷讲评课进化之路 试卷讲评1 0版 授课方式 从头讲到尾 生怕讲漏知识 自我感觉 该讲的我都讲了 该复习的我都复习了 学生应该没有问题了 考试结果 学生成绩很不理想 我的反应 XX题我都讲了N遍了 怎么还做错 学生的反应 学生陷入沉思 XX题讲过吗 老师啥时候讲的 我怎么不记得呢 课堂情境回顾 我讲的滔滔不绝 唾沫星子横飞 学生早已人神分离 试卷讲评2 0版 基于大数据的精准试卷分析 基于试卷分析的精准目标定位 基于目标定位的重难点突破 课堂教学案例 一 试卷分析 二 考试结果 三 成绩分析 四 试题分析 优 五 试题分析 差 六 染色体的组成和数量关系 染色体 DNA 蛋白质 4 基因 1 染色体是由DNA和蛋白质构成 2 基因是DNA上具有遗传效应的片段 男性 女性 男女染色体排序图 染色体的组成 男 22对 XY 女 22对 XX 常染色体 常染色体 性染色体 雌果蝇体细胞染色体组成 性染色体 常染色体 卵细胞 雌性果蝇卵细胞染色体组成 3条 X 25 17丹东 如图是与遗传有关的结构示意图 看图回答问题 1 图甲中 主要是由 分子和蛋白质分子构成 一般情况下 每个正常人的体细胞中 有对染色体 其中一对能决定人的性别的是 在人的生殖过程中 精子与卵细胞随机结合 说明生男生女机会 2 图中 上具有遗传效应的片段 能控制生物的性状 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给子代 传递的 桥梁 是 DNA 23 性染色体 均等 相等 基因 生殖细胞 精子和卵细胞 26 17连云港 人的体细胞中有23对染色体 其中22对为常染色体 还有一对为性染色体 Y染色体比X染色体小得多 如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图 回答下列问题 1 从染色体的形态和组成分析 甲表示 填 男 女 性体细胞中染色体组成 2 乙的体细胞内染色体组成表示 22对 XY 由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为 3 若某一性状总是由父亲传给儿子 由儿子传给孙子 那么控制这一性状的基因最可能在上 4 人类红绿盲基因是隐性基因 色觉正常基因是显性基因 它们都位于X染色体上 Y染色体上没有 若该夫妇中一方患红绿色盲 一方色觉正常 他们已生育一个患红绿色盲的女儿 根据二胎政策 该夫妇计划再生育一个孩子 请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是 22条 Y或22条 X 女 Y染色体 50 XY XX XX XY XX X Y X X XX XX XY XY X X 七 找错误 2 0版的优 缺点 优点 1 教师和学生课堂目标定位进一步精准 2 学生课堂参与度有了一定的提升 3 课堂目标达成度有了一定的提高 缺点 1 数据的挖掘和使用还不够充分 2 学生课堂参与度还不够高 3 课堂目标达成度还是差强人意 一 试卷分析 试卷难度 中等难度 信度 试卷的信度高 区分度 优秀 试卷讲评3 0版 二 学校成绩分析 1 与兄弟学校平均分相差1 91分 2 优秀率和及格率均低于兄弟学校 尤其是及格率差7 63 16名同学 3 标准差大于兄弟学校2 87 表明我校学生两级分化严重 班级成绩分析 三 试题分析 优 四 试题分析 差 小组合作解决共性问题 自由组合解决个性问题 三 学考备考的总结和反思 1 备课组群策群力 规划合理 注重落实 2 多方联动 合力备考 3 分析数据 精准备考 1 进一步加强实验教学 紧跟学考变化的趋势 2 优化备考措施 进一步提高课堂效率 3 深度挖掘考试数据 更好做到精准备考 4 探索分层教学 实现因材施教 四 应对学考变化的教学思考 2022年学考时间安排 新学考实验操作考试内容 1 探究影响鼠妇分布的环境因素2 练习使用显微镜3 制作并观察植物细胞临时装片4 观察人的口腔上皮细胞5 观察草履虫6 观察种子的结构7 探究种子萌发的环境条件8 观察叶片的结构9 绿叶在光下制造有机物 淀粉 10 馒头在口腔中的变化11 用显微镜观察人血的永久涂片12 观察鸟卵的结构以上考试内容 如在执行过程中课程标准发生改变 则以修订后的课程标准要求学生掌握的基本实验技能为准 综合了人教版 苏教版和北师大版的教材选取的 新学考实验操作考试时间 初中生物学实验操作考试时间为八年级下学期 全省统一考试时间段为每年4月20日 5月20日 具体考试时间 场次由学校根据实际情况自行安排 考生每次每学科实验操作考试时间为15分钟 如考生对第一次考试成绩不满意 可在当年考试时间段内申请再考一次 参加2次考试的 取最高分计入 减少机械性记忆题和客观性试题比例 提高探究性 开放性 综合性试题的比例 以此来体现区分度 1 注重学生科学思维的培养 2 培养学生利用学科知识解决实际问题的能力 3 注重初 高中知识的衔接 4 提高学生的社会责任意识 预祝大家2022届学考胜利
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