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10 我们不乱扔 教学设计我们不乱扔 教学设计 芒东中心学校芒东中心学校 李玉丹李玉丹 教材解读 我们不乱扔 是部编人教版二年级上册道德与法治 第三单元 我们在公共场所的第 10 课 这一课共设计了四个活动主 题 我喜欢哪种情景 不只是为了干净 这样可不行 我能做 到的 旨在告诉学生要自觉保持公共卫生 不能随便乱扔垃圾 并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法 也是每个人的责任 设计理念 道德与法治这一课程具有生活性 儿童品德的形成源 于他们对生活的体验 认知和感悟 而且大纲里也提出少年儿童要为 节约资源 保护环境做力所能及的事 学情分析 二年级的学生对公共场所的卫生要保护有一定的认知 基础 但他们自我约束能力不强 尚处于直观动态思维发展阶段 解 决问題的方式 价值判断的能力 对道德的领悟主要在活动中形成 因此本课主要以活动体验为主 让学生在活动中获得综合性实践 教学目标 1 通过图片观察比较 感受干净整洁的环境给人带来身心的愉悦 引导学生初步树立保护公共环境的意识 2 依据绘本创设情景 引导学生了解保护公共场所卫生不只是为了 净 还是遵守规则及讲文明的表现 从而养成爱护公共环境卫生的 习惯 3 初步了解垃圾分类 初步学会垃圾分类的方法 增强保护公共场 所卫生意识 教学重难点 重点 引导学生了解保护公共场所卫生不只是为了干净 还是遵守 规则及讲文明的表现 从而养成爱护公共环境卫生的习惯 难点 初步学会垃圾分类的方法 增强保护公共场所卫生意识 教学准备 教师准备 问题情境 希沃白板 5 学生准备 搜集公共场所不讲卫生的现象 教学过程 一 情景导学 1 猪八戒乱扔西瓜皮 视频导入 提问猪八戒摔倒的原因 引出课题 板书课题 10 我们不乱扔 齐读课题 2 出示干净整洁和脏乱差的环境图片 让学生说说感受 二 自主学习 合作探究 1 出示文中六种情景 和同桌说说喜欢哪幅情景 为什么 图一 教室里桌椅摆放杂乱 黑板没擦 打扫工具乱丢 图二 干净整洁的教室 图三 体育场的板凳上都是废报纸 塑料瓶 图四 干干净净的体育场 图五 小河里漂浮着垃圾袋 塑料瓶 图六 蓝天白云 清澈的小河 师总结 看来干干净净的环境让人感觉到很舒服 脏乱差的环境会影 响人们的心情 2 提问 身边有没有不讲公共卫生 没有自觉保持公共卫生的现象 抽生回答 三 点拨升华 不只是为了干净 1 出示课本第 39 页图片 师 请同学们认真看图并回答问题 1 图中的小朋友正在做什么 你喜欢谁 为什么 教师小结 做个文明的小游客 把垃圾整理好带走 放进分类的垃圾 桶里 因为这是文明的做法 也是每个人的责任 过渡为了让我们有一个干净舒适整洁的环境 每个城市都有一群人在 为我们默默付出着 看她们是谁呢 2 出示图片 让同学说一说她们在干什么 并抽同学说一说 你有 什么想对环卫工人说的 她们身上有哪些值得我们学习的地方 3 师总结 是啊 我们的城市之所以那么干净 都是我们的环卫工 人在默默付出 她们不怕脏 不怕累 吃苦耐劳的精神值得我们学习 无论炎热的夏天还是严寒的冬天 她们都在清扫着大街 她们这种坚 持的精神也值得我们学习 他们宁愿一人脏换来万家洁的牺牲和奉献 精神更值得我们学习 是因为有了她们的辛苦付出 才有了我们干净 整洁的城市 我们要尊重她们 更要珍惜她们的劳动成果 不乱扔 4 模拟场景抽生捡一捡地上的垃圾感受环卫工人的辛苦 四 变式训练 垃圾分类 学会环保 1 师 同学们 我们的垃圾应该丢在哪呢 你们认识垃圾桶上的标 志吗 2 教师出示两个垃圾桶的标志 引导学生观察 3 师解说何为可回收垃圾 何为不可回收垃圾并举例说明 4 小组合作 给垃圾分类 利用希沃白板让同学上前操作垃圾分类 5 拿出口香糖示范嚼过的口香糖的丢弃方法 引出我们还能做到 咳嗽和打喷嚏时 我用手帕或纸巾捂住嘴 我把痰吐在纸巾里 然 后扔进垃圾桶 得了流行性感冒 应该回家休息 外出时要戴口罩 五 课堂小结 1 说说你的收获 一清 判断 对的打 错的打 x 1 秋游时随身带上一个垃圾袋 2 垃圾放在草坪上没关系 清洁工阿姨会来扫的 3 飞完纸飞机 记得把纸飞机捡回来 4 我是想把垃圾扔进垃圾桶的 就是没瞄准 5 没有垃圾桶 只好扔地上了 6 在学校不能乱扔垃圾 否则会影响班集体的荣誉 出了学校门 就可以乱了 7 芳芳感冒了 外出时就戴上口罩 8 有痰不吐很难受 吐在地上那也是没有办法 小儿歌 不乱扔垃圾 小朋友讲卫生 果皮纸屑不乱扔 校内校外一个样 环境卫士人人争 好学生 讲卫生 垃圾扔进垃圾桶 校内校外一个样 环境卫士人人争人人争 板书设计 10 我们不乱扔 文明 责任 给垃圾分类
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