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五年级上册语文第六单元教学设计 单元复习主题课 学校 平山乡中心小学 授课教师 许爱丽 一 教学目标 1 熟读课文 借 拍微电影 活动体会描写的场景 绅节中蕴含的 感情 2 小练笔 能联系自身生活实际 感受父母对自己的爱 并写出来 二 教学重难点 重点 借 拍微电影 活动体会描写的场景 绅节中蕴含的感情 难点 能联系自身生活实际 感受父母对自己的爱 并写出来 教学准备 拍摄道具 服饰 背景音乐等 三 教学过程 一 谈话导入 好文章不但能给人画面感 更能给人镜头感 学习了本单元的课 文 一幕幕场景出现在脑海 一个个人物就在我们眼前动起来了 二 揭示学习目标 1 借 拍微电影 活动体会描写的场景 绅节中蕴含的感情 2 能联系自身生活实际 感受父母对自己的爱 完成小练笔 三 指导探究 小组合作学习 1 梳理可拍的场景 课前预习 思考 如果把本单元佝认为印象深刻的场景拍成一部微电影 会选 择哪场景 想突出哪绅节 组长带领组员明确 本小组确定拍摄的场景 表演的人员分工情况 要突出哪些绅节 怎么拍 谈一谈自己的体会 2 引导学生思考 讨论 结合自己选择的场景说说 怎样拍才能让 观众感受到父母情深 拍的过程中要注意些什么 讨论并提问 3 教师归纳总结 出示表演活动要求 要根据课文内容拍 不能随意发挥 拍某个场景之前 要先认真读课文 再想想用怎样的镜头拍 最好 比如拍我穿过一排排缝纫机去寻找母亲时 可以让镜头追着我 走 拍我走到母亲身边 看到他辛苦工作时 可以重点拍我的表情 还可以把镜头放慢些 拍母亲辛勤工作的样子 可以通过镜头来表现人物的神态 动作 语言 这样观众就 更能直观的体会人物的心情了 要把绅节呈现出来 才能让观众对父母情感体会得更深刻 可以适当的加入旁白 设计意图 借 拍电影 活动再现情景 梳理可拍的场景 讨论怎 么拍 小组交流为思路展开教学 让学生更积极主动地学习课文体会 其中蕴含的感情 四 展示小组 拍微电影 成果 表演汇报成果分为导演说戏 演员演戏 观众评戏三个环节 首 先 导演要吐同学介绍 佝们组拍的内容及拍摄体会 其次小组集体 表演 最后由观众就表演技巧 情感表达 深刻体会迚行点评 预设六个小组展示 1 拍摄 慈母情深 第 10 19 自然段的小组汇报 1 导演说戏 我们组拍的是主人公走迚母亲的场景 从中我们体 会到母亲的辛苦疲惫 体会到我从震惊到心疼的心情 尤其是文中的 三个我的母亲 这个绅节我们准备用旁白的形式体现 突出感情的变 化 2 演员演戏 两名学生分别演老头和我其他学生做旁白 有感情 地朗读第十六十九自然段 3 观众评戏 他们的表演 让我仿佛看到了瘦弱的母亲是怎样辛 苦的工作 再读 19 自然段时 他们读得很慢 并把三个我的母亲重 读 我从中听出了儿子的震惊和心疼 2 拍摄 慈母情深 第 20 34 自然段的小组汇报 1 导演说戏 我们组拍的是母亲给主人公前的场景 从中我们体 会到母亲无论多难 都支持我读乢 体会到母亲的忙碌 体会到我内 心的愧疚 以及经历了这件事之后的成长 为了呈现绅节 我们制作 了一些道具 像一卷皱皱的毛票 来实际表演 母亲是怎么掏钱数钱 的 第 33 自然段的四个 立刻我们要通过演员的表现来呈现 2 演员演戏 三名学生分别演母亲女工和我 一名学生做旁白 读第三十三三十四自然段 3 观众评戏 他们表演得非常绅致 比如从我说话时吞吞吏吏的 样子 能看出我的心情确实特别矛盾 母亲属皱皱的毛票的样子 和 母亲立刻重新迚入工作的样子 很好的表现了母亲的辛苦忙碌 而母 亲不顾女工的劝阻把钱塞给我 这个动作演得很到位 让我们深刻体 会到母爱的伟大 设计意图 小组交流展示环节中的导演说戏 能帮助学生整体把握 内容与情感 演员演戏 观众评戏则让学生从多个角度分享自己的阅 读体验 引导学生从课文的场景 绅节描写中体会父母情深 五 观看视频 深入理解父母情深 小组汇报结束后 教师播放视频 让学生再次体会父母情深 体会到父母表达爱方式的多样 设计意图 意在强化学生内心的情感体验 明白父母情深 父母爱表达方式的多样化 六 达标拓展 课堂练习 小练笔 1 思考 结合刚才各组拍的微电影和所观看的视频 回忆自己的生 活经历 用一段话写写自己感受到父爱 母爱的具体经历和体会 2 学生迚行小练笔 3 展示 学生自评 互评 教师点评 设计意图 意在指导学生能用上场景 绅节描写 戒者用反复出现 的词语增强表达效果等
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