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猜一猜耳朵像扇子大腿像柱子鼻子像钩子尾巴像辫子 打一动物 曹冲称象 认真读课文 想想课文主要讲了一件什么事 曹冲小时候想办法称象的故事 你们知道为什么要称象吗 大声朗读第二自然段 说说课文是怎样描写这头大象的呢 用 画出有关语句 这头大象又高又大 身子像一堵墙 腿像四根柱子 看着这头大象 官员们都在议论什么 这么大的象到底有多重呢 读课文第三自然段 说说官员们想出了哪些称象的方法 一是造一杆大称来称 二是把大象割成一块一块的用称来称 曹操听后的态度怎么样 直摇头 为什么直摇头 因为曹操对官员们提出的办法不满意 默读课文第四自然段 用 把曹冲说的话画出来 并说说曹冲称象的办法是什么 曹冲称象的办法是 把大象赶到一艘大船上 看船身下沉多少 就沿着水面 在船舷上画一条线 再把大象赶上岸 往船上装石头 装到船下沉到画线的地方为止 然后称一称船上的石头 石头有多重 大象就有多重 通过这一自然段的学习 你看出曹冲是一个什么样的人 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 曹冲为什么能想出科学的称象方法 因为曹冲认真观察事物 善于动脑筋思考 并从官员们的议论中得到启发 学习了这篇课文 我们应该学习曹冲的什么品质 认真观察事物 善于动脑筋思考问题的品质 课堂作业 请用 有的 有的 还有的 说句话
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