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教学设计教学设计 学校 平山中心学校 年级 六年级 上册 科目 语文 课题 20 三黑和土地 课型 新授课 备课教师 李继康 授课时间 2020 年 11 月 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 课 后反思 一 教学内容及说明一 教学内容及说明 1 1 教学内容 教学内容 这篇略读课文 是苏金伞的一首现代诗 诗歌表现了以三黑为代表 的农民们对土地失而复得的喜悦心情 抒发了农民对土地的热爱和对未 来美好生活的憧憬 2 2 教学说明 教学说明 部编版六年级上册 二 教学目标二 教学目标 知识目标知识目标 掌握比喻的修辞手法 能力目标能力目标 训练学生正确理解和运用语言文字的能力 情感目标情感目标 了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情 三 三 教学点教学点 重点 重点 理清思路 把握诗歌的主要内容 难点 难点 体会诗歌中对人物动作 心理的描写 感受人物的喜悦心情 和对美好生活的憧憬 知识点 知识点 体会诗歌中对人物动作 心理的描写 感受人物的喜悦心 情和对美好生活的憧憬 能力点 能力点 训练学生正确理解和运用语言文字的能力 教育点 教育点 朗读诗歌 品味诗歌质朴的语言特色 教学方法教学方法 指导法 学法指导 学法指导 自学法 质疑法 四 四 问题诊断与分析问题诊断与分析 教学设计结合单元要素 把理解诗歌中三黑对土地的态度设为教学 重点 通过品读相关语句体会三黑对土地的深情 感受三黑重得土地的 喜悦 以及对未来美好生活的向往 同时 引发学生学会由阅读展开深 入思考 通过阅读展现自己的观点 在自由表达观点中 在仿写训练中 促进学生思维的深入发展 五 教学过程 五 教学过程 一 师生谈话 导入课题 一 师生谈话 导入课题 1 每个人都有非常喜欢和珍爱的东西 今天我们就来认识一下农民 三黑 看看他所珍爱的东西是什么 板书课题 三黑和土地 2 苏金伞简介 学生初步了解 课件出示 苏金伞 1906 1997 原名苏鹤田 河南睢县人 是中国五四以来 最杰出的诗人之一 1932 年开始发表作品 1946 年 大公报 介绍 苏金伞时说 他的诗讽刺深刻得体 当世无第二人 1949 年加入中国作家协会 曾任河南省文联第一届主席 著有诗 集 地层厂 窗外 鹁鸪鸟 苏金伞诗选 苏金伞诗文集 等 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 一 初读 解决字词 1 读课文 用自己喜欢的方式认识生字词语 扫除字词障碍 2 出示词语 出示课件 旱天 恨不得 土疙瘩 顺溜 松散 麦籽 白霎霎 荞麦 耙地 痒抓 抓 蹚坏 闺女 3 指名读词语 相机解释词语意思 二 读懂文意 二 读懂文意 1 朗读课文 注意读准字音 读通句子 读出感情 边读边想象作者所描绘的景物画面 读给同桌听 两人互相评价 2 理清思路 把握诗歌的主要内容 1 课文主要写了一件什么事 本文主要写了农民三黑得到土地后 爱不释手 认真侍弄土地 种上荞麦 等到丰收 2 课文可以分为几个部分 请给每个部分加个标题 出示课 件 第一部分 1 6 小节 农民三黑有了土地 视若珍宝 把整个生 命投入到土地上 翻地 耙地 标题 翻地耙地 第二部分 7 12 小节 三黑把荞麦种到地里 听到蝈蝈叫 想 起童年的生活 标题想起童年生活 第三部分 13 15 小节 三黑展望美好的未来 标题 展望未来 板书 翻地 耙地 播种 蝈蝈和童年 展望未来 三 再读课文 深入分析 1 诗歌塑造了三黑怎样的人物形象 翻身做主人的老农民形象 读出最能打动你的地方 多读几遍 读出自己的感受 2 你最喜欢诗歌的哪些语句 圈点勾画出自己喜欢的语句 想一想 这些语句好在哪里 出示课件 1 活像旱天的鹅 一见了水就连头带尾巴钻进水里 2 地翻好 又耙了几遍 耙得又平又顺溜 看起来 好像妇女 刚梳的头 以上两个句子 都用到了比喻的修辞手法 把农民见到土地比作 旱天的鹅见到了水 把耙过的土地比作 妇女刚梳的头 3 出示课件 从来没有睡过这么好的床 是什么意思 预设 这里的 床 是指翻过后耙平整的土地 很松散 很柔 和 预设 三黑太热爱自己的土地 把整过的土地比作一张床 一 张非常适合种子生长的温暖的床 4 出示课件 读了这篇课文 你对脚下的土地有了什么新的感受 也对土地产生了感情 非常热爱它 四 分组探讨 体悟感情 四 分组探讨 体悟感情 1 小组讨论 这篇课文表达了三黑什么感情 学生结合课文讨论 教师巡视 2 学生反馈汇报 教师指导 这首诗歌表达了重获土地的农民喜悦心情以及对土地的无比热爱 和对未来生活的憧憬和向往之情 板书 热爱土地 憧憬未来 五 总结全文 五 总结全文 1 自读课文后 说说三黑是怎样看待土地的 把土地看作一张床 一张非常适合庄稼生长的温床 2 说一说你学到了什么 学习本文比喻 拟人的写法 板书设计
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