三年级英语下册Unit 6 How many 教学设计.docx

UnitUnit 6 6 How many How many 教学设计及反思教学设计及反思 A A Let s Let s talktalk 教材分析教材分析 PEP 小学英语教材以话题为纲 以交际功能为主线 兼顾语言结构 逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任 务 三年级下册 Unit 6 How Many 这个单元 是学生在三年级上册已经掌握数字 1 10 的基础上 要学生继续学习数字 11 20 并且能够在实际生活情景中灵活地运用这些数字 根据教材内容的安排 确定本课时的教学内容为完成 Part A 中 的 Let s talk Find and count 和 Let s learn 三部分 本课以培养学生运用能力为目的 结合教材重点 难点及英 语学科特点 从视 听 说等方面使学生得到锻炼 在愉快 轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力 学情分析学情分析 英语对于小学三年级所有学生来说 都是从同一水平开始学习 教师应从激发学生学习英语的兴趣入手 培养学生学 习英语的积极性 使他们初步建立学习英语的自信心 初步了解中西方文化的差异 良好的开端是成功的一半 只有兴趣 被激发出来了 学生才能乐学 善学 好学 学习目标学习目标 知识目标 学习认读单词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 使学生掌握询问 数量 多少的句型 并且能在活动中灵活运用 How many do you see I see 能力目标 学生大胆参与英语实践活动 培养其合作交流的能力 情感 态度 价值目标 树立学习英语的自信心 敢于参加实践活动 注重学生听 说 读 运用能力的培养 进行合作交流 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 1 通过学习 使学生掌握数字 11 15 掌握各数字的正确读法 2 会说会用 How many do you see I see 教学难点 让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型 How many do you see I see 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Listen and do Show me 1 and 2 2 Guess 复习数字 1 10 教师举起右手做出各种表示数字的手势 让学生看好后 教师立即把手放到身后 让学生说出来 速度由慢到快 也可小组竞赛 看哪组正确率高 在黑板上记分 二 呈现新课 Presentation 1 教师分别出示画有苹果 香蕉 橘子 桃和梨的图片给学生 I have many fruits here Do you want to know how many they are OK Let s count 2 数完后 教师问学生 How many apples bananas oranges peaches pears can you see 让学生回答出 I can see eleven apples I can see twelve bananas I can see thirteen oranges I can see fourteen peaches I can see fifteen pears 教师要 注意及时纠正复数的错误读音 3 教师把图片贴到黑板上 指着图片教学生正确读出数字 11 15 4 教师拿出一个风筝问学生 What can you see 让学生回答 I can see a kite 教师接着问 Is it beautiful 让学生回答 Yes it s beautiful 5 通过录音展示 Let s talk 部分的内容 让学生跟读课文 6 学生进行角色扮演 表演课文 三 趣味操练 Practice 1 两人一组用实物或图片进行对话 How many can you see I can see 2 让学生观察教室里的东西 并让学生运用本课所学的语言进行对话练习 如 How many windows can you see How many chairs can you see 作业 1 听录音 仿读会话 并在实际情景中运用会话 2 完成练习册 板书设计板书设计 教学反思教学反思 Let s Let s learn Letlearn Let s chant s chant 学习目标学习目标 学习和掌握数字 11 15 并能正确认读这些数字 教学重点和难点教学重点和难点 学习和掌握数字 11 15 并能正确认读这些数字 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放第一册 Unit 6A 部分 Let s sing Ten Little Candles Dance 的录 音 让学生跟唱 教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示 二 呈现新课 Presentation 1 教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片 How many candles 学生猜完后 教 师把图片贴到黑板上 边贴边让学生大声数出来 教读单词 eleven 2 教师依次增加黑板上蜡烛的数量 并询问学生 How many candles can you see 让学生用 I can see candles 来回答 同时教师教学生 twelve thirteen fourteen fifteen 3 教师在黑板上贴出写有 11 15 英文单词的气球 让学生认读单词 4 让学生把教师所给出的数字 11 15 贴到黑板上与之相应的气球下面 5 教师出示 1 15 的单词卡 打乱顺序让学生认读 6 找 15 个学生到前面各选择一个单词卡 然后按顺序排列 7 教师放本部分录音 让学生跟读单词 三 趣味操练 Practice 1 报数 Let s play部分可结合学生平时上体育课的要求 请两小组的学生上台 先要求学生排好队 Line up 然后要求他们大声报数 1 15 Count from 1 15 依 次请各小组上台 比一比看哪一组排队快 静 齐 报数响亮 准确 也可在全班范围 进行 1 15 的报数比赛 训练学生的快速反应能力 2 猜算式 教师拿出事先准备好的纸条 向学生展示写有和的英文数字 让学生猜 另一面的算式 猜对的可为本组赢一分 3 教师用英文报算式 学生快速说出和 并请最先说出答案的学生将算式用数字形 式写在黑板上 在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上 作业 将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听 板书设计板书设计 Unit 6 How many How many do you see I see eleven twelve thirteen fourteen fifteen 教学反思教学反思 Let s Let s spell spell 学习目标学习目标 本部分通过 Chant and write 达到对单词拼写的练习 教学重点和难点教学重点和难点 引导学生选出正确的字母单词 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A How many can you see B I can see A It s beautiful A How many can you see 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正确的目 的 三 趣味操练 Practice 游戏 1 看谁拿得快 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜小组 奖励 作业 将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听 完成练习册 板书设计板书设计 教学反思教学反思 B B Let s Let s talktalk 学习目标学习目标 知识目标 学习认读单词 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 使学生熟练掌握询问多少的句型 并且能在活动中灵活熟练运用 How many do you have I have 能力目标 学生大胆参与英语实践活动 培养其合作交流的能力 情感 态度 价值观目标 树立学习英语的自信心 敢于参加实践活动 注重学生听 说 读 运用能力的培养 进行合作交流 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点 1 通过学习 使学生掌握数字 16 20 掌握各数字的正确读法 2 会说会用 How many do you have I have 教学难点 让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型 How many do you have I have 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习 A 部分的课文对话 先看 A Let s talk 部分动画或录像 然后请 学生上台表演会话 2 复习数字 one to fifteen 二 呈现新课 Presentation 1 教师拿出一个铅笔盒说 I have many pencils in this pencil box Who can ask the question about it 启发学生用 How many pencils do you have 进行提问 教师说 Guess please 注 每学过的数字可用中文表达 如果 有学生答对 教师及时说 That s right 如果没有学生回答对 教师可对 一个学生说 Open it and see 并把铅笔拿出来对全班学生说 Count please 和学生一起数 数到 16 教师 Oh 16 pencils That s right I have sixteen pencils 教师教读单词 sixteen 2 教师拿出一盒蜡笔 Look at this box of new crayons Are they nice 使学生说出 Oh how nice 教师继续问 Whose crayons are they How many crayons 3 教师播放 Let s talk 部分的内容 4 跟读并熟读课文 5 两人一组表演课文 三 趣味操练 Practice 1 Guessing Game 将全班分成若干小组 每组抽一人到前面 背对着班级 教师拿一个袋 子 并向学生们借一些书本 铅笔 钢笔 橡皮等 放入袋中 然后让各组学 生轮流猜袋子里东西的数目 猜对的给该组记 10 分 作业 听读录音五遍 完成练习册 抄写单词 11 20 板书设计板书设计 Unit 6 How many How many do you have I have sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 教学反思教学反思 Let s Let s learn Letlearn Let s chant s chant 学习目标学习目标 学习英文数字 16 20 并能够认读 教学重点和难点教学重点和难点 16 20 英文数字的认读 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放 One two three four five 歌曲的录音带 让学生跟随录音一起 唱 2 复习数字 1 15 报数 教师让学生从 1 15 按顺序用英文报数 如果前一个学生报到 15 了 那么下 一个学生就要从 1 再开始 3 操练句型 How many can you see I can see 和 How many do you have I have 使 用 15 以内的数字 二 呈现新课 Presentation 1 教师将 1 15 的数字卡贴在黑板上 用其中的两张组成一个算式 在两张数字卡 的中间写上 号 其和为 15 以内 让学生去计算 如 Ten and five is fifteen 2 让学生两人一组 一个学生摆算式 另一个学生用英文说出结果 3 教师出示算式卡 如 Nine and seven 让学生快速说出两数之和 4 教读 sixteen 5 用同样的方法 学习数词 seventeen eighteen nineteen twenty 6 教师出示 1 20 的单词卡 让学生认读 教师要注意及时纠正学生的错误发音 三 趣味操练 Practice 游戏 找邻居 教师让全班学生依次报数 然后用汉语说一个数 如 18 则 18 号学生应立即起来 并用英语报数 eighteen 然后前面一号 17 号 和后面一号 19号 就要相继站起 来 用英语说 seventeen 和 nineteen 作业 同桌互相写一些算式 自己用英文口算出来 把所学数字 1 20 讲给家长或朋友 听 完成练习册 板书设计板书设计 教学反思教学反思 Let s Let s checcheck k Let Let s sing Story time s sing Story time 学习目标学习目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学重点和难点教学重点和难点 11 20 数字的英文表达 教学过程教学过程 教师活动教师活动 二次备课二次备课 1 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的句子 做书上 Let s check 检查学习 情况 2 复习所学的单词及句型 进行对话练习 3 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 4 Story time 1 本故事表现的是 Zip Zoom 的故事 2 要求学生理解故事大意 能听懂 5 四人小组读本单元内容 作业 1 自由复习本单元 2 完成学习评价 板书设计板书设计 教学反思教学反思