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第1课时圆的认识 第5单元圆 提问 1 上图中呈现的是什么地方的生活场景 2 图上画了些什么 你了解到哪些信息 有何感想 3 根据画面情境 你能说出一些带圆形的物体吗 4 这些图形我们以前都学过吗 我们以前学过哪些图形 一 复习导入 二 探究新知 你能想办法在纸上画一个圆吗 我用茶杯盖画 我是拿圆规画的 把有针尖的一只脚固定在纸上 这把三角尺上正好有个圆 画圆的方法 1 借助实物画图从画出的圆可以看出 圆是由曲线围成的封闭图形 2 用圆规画任意圆 把有针尖的一只脚固定在纸上 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离 把装有铅笔的一只脚旋转一周 就画出一个圆 两种方法的比较 如图 用圆规画圆时 针尖所在的点叫做圆心 一般用字母O表示 O r d 认识圆心 O r d 认识圆的半径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 一般用字母r表示 半径的长度就是圆规两个脚之间的距离 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 一般用字母d表示 O r d 认识直径 用圆规画几个不同大小的圆 剪下来 沿着直径折一折 画一画 量一量 会有什么发现 用圆规在纸上任意画圆 标出圆的各部分名称 剪下圆形纸片 把不同的圆形纸片沿着直径对折 反复对折 O1 O2 所画的两个圆一个在左 一个在右 是因为画圆时针尖放置的位置不同造成的 也就是说圆的位置是由圆心决定的 从视觉上看 这两个圆明显一个大一个小 是因为他们的半径不一样 可见半径决定圆的大小 把圆心确定了 圆的中心位置就确定了 半径决定了 1 对于上页中用杯子盖 三角尺画的圆 如何找到圆心 请你自己画一画 试一试 2 用圆规画一个半径是2cm的圆 并用字母O r d标出它的圆心 半径和直径 做一做 用圆可以设计许多漂亮的图案 下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的 请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形 三 课堂小结 用圆规画圆时 针尖所在的点叫做圆心 一般用字母O表示 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 一般用字母r表示 半径的长度就是圆规两个脚之间的距离 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 一般用字母d表示 在同圆或等圆中 直径的长度是半径的2倍 半径的长度是直径的一半 四 巩固练习 判断 1 所有的半径都相等 2 连接圆上任意两点的线段中 直径最长 3 画一个直径是6cm的圆 圆规两脚应叉开6cm 4 两端都在圆上的线段是圆的直径 在一张长8cm 宽6cm的长方形纸片上画一个最大的圆 这个圆的半径是 3 cm 如果画一个最大的半圆 这个圆的半径是 4 cm 8cm 6cm 1 下面的图形中 哪些是轴对称图形 2 下面的数字中 哪些是轴对称图形 它们各有几条对称轴 01234 56789 ABCD UVWX A 8B 7C 6D 5 B 3 下面字母中只有一条对称轴的有 个
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