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桥 12 执教教师 赵娜 情景导学展示目标记得我们学过的 赵州桥 介绍的是赵州桥的雄伟 坚固 美观 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事 这篇课文仅用一个字 桥 做题目 作者会写些什么呢 这又是一座什么样的桥呢 教学目标 正确 流利 有感情的朗读课文 通过有感情地朗读品味语言 理解内容 深刻感悟课文中人物无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 让学生在读书思考中领悟作者的表达方法 谈歌 原名谭同占 1954年出生于河北 作家 记者 发表长篇小说19部 中短篇小说千余篇 部分作品被译成法 日 英等文字 代表作品 散文集 一吐为快 等 小说 家园笔记 城市守望 大厂 绝唱 等 小说 是一种以刻画人物形象为中心 通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁 人物 情节 环境是小说的三要素 情节一般包括开端 发展 高潮 结局四部分 它与诗歌 散文 戏剧 并称 四大文学体裁 哮 淌 哑 揪 呻 废 咆 p o xi o t n y ji sh n f i 嗓 s n 读一读 咆哮疯狂狞笑流淌放肆揪出豹子瞪眼势不可当胸膛搀扶祭奠 自主学习合作探究初读课文想一想 课文写了怎么样的一件事 尝试用自己的话说一说 课文主要内容 深夜 当洪水袭来时 老汉冒着生命危险 不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥 最后自己和儿子却被淹没了 再读课文 在课文中找出描写洪水的凶猛的句子 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 夸张 突出雨大 比喻 山洪凶猛 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 拟人 把洪水当作人来写 生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 这是一座普通的桥吗 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 人们又疯了似的折回来 惊慌 恐惧 点拨升华讨论 如果大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向窄窄的木桥 结果会是怎样的呢 是的 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 他是怎么做的 又怎么说的呢 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 齐读课文 思考 老汉是个怎样的人 老汉作为一名老共产党员 他有着无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 思考 课文为什么以 桥 作为题目 一是这是存在的桥 二是老支书是村民们跨越死亡的生命桥 是在生死关头把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥 1 读一读 填一填 先人后己鞠躬尽瘁心潮澎湃读了 桥 这篇课文 我 文中的老汉在关键时刻 十分感人 老汉 为人民 犹如一座丰碑 永驻人民心中 2 读句子 指出下面的句子运用了那些修辞方法 写在括号里 木桥开始发抖 开始痛苦地呻吟 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 变式训练 心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁 比喻 拟人 比喻 课堂小结拓展五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来这里祭奠 她来祭奠两个人 她丈夫和她的儿子 同学们 在这场突如其来的洪水中 是老支书用他的生命架起了一座桥呀 使人们避免了一场可怕的灾难 木桥虽然塌了 但老支书这座救了群众的生命桥却从那一刻起永远矗立 最后把一句话送给在座的同学们让我们师生共勉 生活中的每次感动都是心灵成长的一个历程 让我们用一次次的感动去诠释生命的意义 去洗练自己的心灵 再见
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