化学教研心得体会.docx

以教研促教学，从平凡琐事中找亮点 ----教研心得体会 梁河县小厂中学 杨明超 我 今年 参加了梁河县教科中心赵治老师主持的梁河县初中化学教学 “目标 达成”研究 州级课题研究。 本课题研究 由 赵治老师主持，由我县九所中学初中 化学名师工作室成员参加课题研究。内容涉及初中化学教学的 教学设计 、 导学案 、 PPT 课件 、 单元测试及模拟试卷 、 学业考题库 和 目标达成 诸多方面 。 课题组通过走 进课堂听课 、 评课，课堂实录，讨论 、 交流 、总结，探索我县初中化学教学的有 效途径和方法，使我县初中化学教学水平不断提高，为学生提供更好的教学服务。 通过课题组全体成员的努力工作到今年 10 月底完成 了本课题 的研究工作，我参加 本课题研究的体会是 探索 、分工、合作、交流、共享 ，共同进步。 作为多年在一线教学的教师，因为工作的长期性、反复性，我们常常产生视 觉疲劳，职业倦怠，在平凡的岗位上周而复始的重复着习以为常的教学工作 ，像 元素周期表，从一个周期进入下一个周期，对于教学工作找不到灵感，找不到亮 点。我们常常认为教学 工作那点事，自己早已烂熟于心，耳熟能详 ，难点重点对 于自己都不是事儿。 通过课题研究学习，对我们的教学工作重新审视，与同事探 讨交流，我们发现由于自己的习惯，我们忽略了许多东西。有些事，我们做了， 但没有做到位，没有做到极致，与亮点还有一步之遥，我们 一次 次地错过最美的 灵感，因为太熟悉，我们忽略了教育之美。年年岁岁书相似，岁岁年年人不同。 我们 总凭 着 自己的经验，用同一种方法去教不同的学生，有时还埋怨学生越来越 难教，殊不知自己没有用发展的思维来对待不同的对象。孔子两千多年前就有有 教无类，因材施教的思想， 我们更应该去思考教什么，为什么教的问题，减少一 些埋怨，增多一些研究，我们会发现职业之美，教育之美。 目标达成，是教育教学的起点和归宿，教研是目标达成的必经之路。 在课题 研究过程中，我们把课题分成多个板块，把每 一 个板块分给不同的成员去完成， 每个成员集中精力研究自己的课题，然后汇总 、 讨论 、 交流， 资源共享，既分工 又 合作， 共同 达成目标。教研过程中，我们重新拾起自己熟悉的东西，我们发现 有许多不一样的东西。教材、课标 ， 我们 已经是太熟悉了，站在另一个角度看却 很陌生，有些自己多年难于解决的问题，在探讨交流中， 经 同事一点拨，如 梦初 醒。他山之石，可以攻玉，三人行必有我师，有探究，有收获。 一个人想做而做 不了的事，经过共同分工 、 合作 、 共享，做成了。 以教研促教学，从平凡琐事中找亮点 。 有位老师说，一件事做到极致，就不 是做事，而是艺术。 教学上，努力提高自身能力、业务水平，将学习和实践新教 育教学理论结合，大胆尝试新的教学方法，通过的努力，逐渐形成了自己的教育 教学风格 ，把教育做成艺术 。 “立于德，践于行”，在平凡岗位上，做着不平凡的 事，做道德标兵，展示教师 时代 风采，为人师表，为教育事业贡献自己的力量 ， 让教育者感受教育之美 。