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行进间低手投篮 教 学 设 计 上课学校 小 厂 中 学 上课教师 赵应巧 上课时间 2019 年 11 月 7 日 行进间低手投篮 教学设计 一、设计理念 本节课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生自主、 合作 的能力，宗旨在于增强 学生的体育意识，培养学生的社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发 展。 二、教材分析 篮球运动是在我国和世界开展得比较普遍和重要的体育运动项目之一，深受各阶层人们的喜爱，特别 是青少年，也是以初中 体育与健康为依据的教学内容。 本课教学内容是行进间低手投篮技术，行进间 低手投篮技术是篮球运动中具有速度快、出手平稳、多在快攻和突破中使用的技术。 通过行进间低手投篮 技术的学习， 初步掌握篮球运动简单的 技术原理，逐步提高基本技术的动作质量，使学生能够体验到篮球 运动的乐趣。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；培养学生积极进取、团结协作的良好品 质。 三、 学情分析 本次授课对象是初二年级学生，学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，喜欢展示自我，对 篮球具有较高的兴趣，但对基本技术的学习感觉厌倦。针对以上 情况，本节课主要采用积极锻炼学生自主 学习的能力，在教学过程扩展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生 的独立性和自主性。在欢乐的气氛中，在练习中穿插多种形式的练习方法，教师以鼓励性的语言及时进行 鼓励，使学生树立自信心，养成互帮互助，共同提高的学习习惯，更好地促使学生努力达到教学目标。 四、 教学策略 根据教材特点，结合学生实际。在本次课的教学中，采用尝试学习、游戏、探究学习、循环训练法等 多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与到学习中。其次为了帮助学生正确掌握行进 间低手 投篮的动作，教学采用较多的小组练习方式，同时培养了学生的团结协作、 合作分享、 互帮互助的 良好品质。 五、本课的重、难点 1、重点 跨步拿球 2、难点 身体协调用力 六、教学流程 行进间低手投篮 情 趣 提 升 观 摩 学 习 尝 试 促 技 实 践 检 验 动 作 巩 固 超 越 自 我 轻 松 一 刻 课 堂 常 规 球 操 运 球 接 力 合 作 体 会 各 抒 己 见 原 地 练 习 问 题 探 究 行 进 间 运 球 上 篮 游 戏 素 质 练 习 牵 拉 放 松 教学目标 1、运动参与激发学生的兴趣，养成积极参加体育锻炼的习惯； 2、运动技能帮助学生掌握正确的行进间低手上篮的技术要领； 3、身体健康发展学生的灵敏性和身体的协调性， 促进学生的身体健康； 4、心理健康和社会适应培养学生自主探究，合作 分享 学习 的良好品质。 教学内容 行进间低手投篮 教学器材 篮球场一块、篮球 57 个 教学重点 跨步拿球 教学难点 身体协调用力 教学流程 课堂常规 情趣提升 观摩学习 尝试促技 实践检验 动作巩固 超越自我 轻松一刻 预计密度 30 40 预计心率 90 次 /min 100 次 /min 部 分 时 间 强 度 教学内容 组织形式 阶段目 标 教师活动 学生活动 组织队形 课 堂 常 规 2 分 钟 课堂常规 1、 集队 2、 师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 1、 听体育委员集队 2、 师生 问好 3、宣布课的内容、任务 及相关要求 4、安排见习生练习 1、 体育委员集队 2、 向老师问好 3、 明确课的内容，任 务及要求 4、 见习生按要求练 习 组织队形 规范学 生的课 堂常 规，调 动学生 的积极 性 情 趣 提 升 6 分 钟 小 热身活动 1、 运球接力 方法将学生分成 8 个组，分别到篮球 场端线，第一个同 学开始运球到另一 端，另一端的下个 同学开始，依次轮 换 1、将学生分组 2、组织学生进行练习 3、观察学生练习情况， 提示动作要领 1、 明确自己的分组 2、按要求进行运球接 力练习 3、认真练习，听清楚 老师的指导 组织队形 动作到 位全身 肌肉关 节活动 开 球操（音乐） 1、伸展运动 2、体转运动 3、腰绕环 4、膝绕环 5、手腕踝关节 6、跳跃运动 7、整理运动 1、组织学生成广播操队 形散开 2、教师带领学生做“球 操”热身 3、要求口令清晰，有节 奏 1、听老师指挥依次散 开 2、根据教师的节奏与 要求做“球操热身” 3、要求，动作到位， 正确 组 织 队 形 观 摩 学 习 观 4 分 钟 小 一、合作体会 方法学生成八个 组，每个组发一张 行进间低手投篮 的 图片，学生模仿学 习，探讨动作要领 是什么 1、将学生分成八组由组 长带领 2、讲解合作学习的任务 3、观察学生学习情况 4、指导学生模仿动作 1、明确自己的分组 2、明确学习任务 3、认真模仿练习 4、虚心接受指导 组织队形 通过分 组学习 培养学 生合作 学习的 意识和 更好地 掌握动 作技术 二、各抒己见 步伐右脚为例“一 1、教师提问在模仿练习 中你觉得每一个动作的 1、根据自己在模仿练 习中的感受和大家一 组织队形 帮助学 生总结 摩 学 习 4 分 钟 小 大” “二小”“三 高跳” 手型 当身体接近最高点 时，左手离球，右 手掌心向上托球， 充分向球篮方向伸 展，手指手腕拨球， 通过指端将球拨 出。 动作要领要求是什么 2、给予发言的同学表扬 及鼓励 3、根据学生的回答及自 己的专业知识进行总结 起分享 2、虚心接受，并加倍 努力学习 3、认真听教师进行总 结并记住技术动作要 领 梳理技 术动作 要领加 深学生 的理解 尝 试 促 技 5 分 钟 2 分 钟 小 一、原地 低手投篮 练习 二、 行进间低手投 篮 有球上篮练习 要求体会动作要 领 重点 跨步拿球 难点 身体协调用 力 1、讲解练习方法及要求 2、哨声（口令）带动学 生进行练习 3、语言提示“一跨步” “二步小”“三提膝高 抬”“四出手” 4、观察、指导、纠错 5、对做得好的同学及时 给予表扬鼓励 1、明确练习方法及要 求 2、 按要求进行练习 3、听清楚老师提示， 动作到位 4、及时改正错误 5、虚心接受认真学习 组织队形 帮助学 生形成 正确的 在技术 动作 三、问题探究 球打板位置（与右 手上篮为例） 根据上篮角度、力 量、方向、一般应 在篮圈后正方形的 二分之一处，但打 板的位置因力量、 角度的不同而有所 不同。 方法每小组发一 张卡片，将讨论的 结果画于纸上。 1、组织学生进行讨论 并将学生的答案画于纸 上 2、根据学生的回答进行 总结 1、积极讨论将自 己的 观点与大家分享，并 将结果画于纸上 2、认真听教师进行总 结 组织队形 通过分 组学习 培养学 生合作 学习的 意识和 更好地 找到打 板位置 实 践 检 验 1 0 分 钟 中 四、 行进间低手投 篮 （按学号将学生 分成 8 组， 1、 2、 7、 8 组同学运球上篮 练习，剩余四组进 行徒手练习，前四 组结束与后四组进 行交换。） 重点 跨步拿球 难点 身体协调用 1、将学生进行分组 2、讲解练习方法及要求 3、组织学生进行练习 4、语言提示动作的重难 点 5、观察、指导、纠错 6、对做得好的同学及时 1、明确自己的分组 2、明确练习方法及要 求 3、按要求进行练习 4、听清楚动作的难点 重点 5、及时改正错误 6、虚心接受认真学习 组织队形 帮助学 生掌握 手托球 的稳定 性和全 身的协 调用 力，及 找准打 板点 力 给予表扬鼓励 动 作 巩 固 3 分 钟 中 五、游戏 方法将学生分成 8 个组，进行行进间 徒手低手投篮接 力。评分标准动 作到位、协调连贯。 1、讲解游戏规则 2、组织学生进行游戏 3、记录比赛成绩 4、对比赛情况进行点评 1、明确游戏规则 2、应用正确的上篮技 术进行比赛 3、认真比赛 4、认真听讲 组织队形 巩固学 生上篮 技术动 作，激 发学生 兴趣 超 越 自 我 4 分 钟 大 六、素质练习【侧 滑步】 方法男女生分别 分成两组，分别站 于球场边线，进行 侧滑步练习。女生 在前男生在后，完 成 3 组 【见习生 [女 生 ]的活动安排】 1、口令带动学生到相应 的场地 2、哨音发令，学生出发 3、提示动作要领 4、让学生进行腿部肌肉 的放松 1、到指定 场地 2、听好哨音出发 3、动作到位 4、进行放松 组织队形 帮助学 生提高 下肢力 量，同 时发展 学生有 氧耐力 轻 松 一 刻 4 分 钟 放松练习（音乐） 上下肢的牵拉放松 练习 【重点在下肢】 1、组织学生进行放松 2、语言提示学生放松动 作到位 3、对本次课进行小结 4、组织学生回收器材 5、宣布下课 1、按要求进行放松 2、放松动作到位 3、认真听教师进行总 结 4、回收器材 5、下课 组织队形 帮助学 生缓解 运动疲 劳 课后小结 本次课的亮点 本次课的不足之处
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